疫情下语文教学工作计划

20192020学年第二学期个人教学工作计划九年级语文组本学期我继续教授九年级5、6两个班的语文课。由于疫情原因，本学期开学较晚，从5月6日到7月3日，只有短短的不到两个月时间，去除周末后真正在校仅有50天。所以本学期时间紧，任务重。做好线上线下教学衔接自2月10日起，我们开始了线上教学，两个多月以来，学生也逐渐适应了这种学习方式。初三语文已经学习完了九年级下册的新课，也结束了第一轮复习。但在无老师监管下，部分学生学习效率较低，掌握不牢固。因此，线上教学与线下教学的衔接非常有必要了。我们备课组讨论后决定先通过模拟考试的方式掌握学生学情，进而适时适度调整教学进度。衔接期暂定为7天。上好开学第一课四个月的久别重逢对师生而言都很难立刻适应，所以第一节课尤为重要。与学生寒暄时也是教育的契机，我要精心备好第一节课。首先，利用本次疫情对学生进行精神上的熏陶，通过抗疫中涌现出的英雄人物和事迹与他们谈认识，谈理想，引导学生崇尚真正的英雄，树立正确的三观。同时，引发他们对生命的思考，对人与自然的思索。接下来提示他们，这些事迹和感悟都将是很好的写作素材，平时应该注意搜集积累，由此开始谈语文学习方面的要求。如何查缺补漏，如何利用边角时间，如何高效复习。最后告诉学生中考前的复习都包括哪些内容。第一轮，第二轮和第三轮复习都应该重点关注和注意什么。通过以上三步，缓解与学生长久不见得陌生感，又使他们了解了接下来两个月语文课学习的内容，可谓一箭双雕。利用好早读语言学科，朗读背诵很重要，早读很重要。每天复习产生的大量的不会或掌握不牢固的生字词，文言字词，古诗名句，这都需要早读专门的时间来补漏。我将利用好班级评价制度，让学生重视早读，高效利用好早读。打造好高效课堂复习的重中之重还是在于课堂，高效的课堂省时省力，效果惊人。老师的高效是学生高效的前提，精心备好每一堂课将是我工作的最重要部分，我要多研究，熟悉各种题型；多做题，熟练各种答题技巧；多总结，精准选出经典例题。让学生有针对性的复习，摆脱题海战术，并能适时的给与他们相应的指导，引导他们将知识由点到面，由面到体的整合，拓展思维，起到事半功倍的效果。关注好特定学生教学的最终目的都是面向学生，因此，学生才是我工作的出发点和落脚点。在全面掌握学生学习动态的基础上重点关注特定学生。首先是不思进取破坏课堂秩序的，这类学生基本属于自我放弃，所以对此晓之以理，动之以情，抱着能拯救一个是一个的态度，保证基本的课堂纪律。千万不可被他们影响心情，以防耽误大多数学生。其次是成绩不错但语文学科偏弱的，对此多指导，多训练，等他们开窍。最后是在语文方面有天赋的，对此多鼓励，多切磋交流，为他们的美好明天多开一扇窗。以上是我本学期的语文教学计划，总的来说，坚持以学生为本，精心教学准备，提升学生也提高自己。2020年4月28日