20《失去的一天》导学案

失去的一天导学案年级：五 学科：语文 备课时间：2011-2 设计者： 课题：失去的一天 课时：2课时 课时：第一课时 累计课时： 组长签字:_【教学目标】1、知识与技能：自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解“游手好闲”等词义。2、过程与方法：巩固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵。3、情感态度与价值观：通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。【教学重难点】巩固边读边思的习惯，理解“失去的一天”的内涵。体会作者是怎样把这样的道理告诉读者的。【自主学习】一、给划线字注音。1、放假 绿荫如盖 嬉戏 羞愧 麦茬地 翻耕 砌成 馋涎欲滴 游手好闲2、多音字组词舍 （ ） 假 （ ） （ ） （ ）3、我能根据词语写意思。绿荫如盖： 羞愧： 馋涎欲滴： 游手好闲： 4、深情朗读课文，学习表达方法：全文按事情发展顺序，先写佩佳怎样失去一天，接着写妈妈帮助他认识珍惜时间的重要性，最后写佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。用双竖线在文中标出分段。【合作解疑】结合课文内容讨论交流：1、妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中减少了一个知道什么叫远处的青山的人。现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”讨论：你是怎样理解佩佳妈妈说的这番话的？2、“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。【限时检测】一、看拼音，写词语。xi kuì yán sùn x xì l shù chéng yn( ) ( ) ( ) ( )mài chá chuí xián yù d yóu shu hào xián ( ) ( ) ( )2、写出下列词语的近义词。嬉戏（ ） 芳香（ ） 羞愧（ ） 游手好闲（ ） 馋涎欲滴（ ）3、用下列词语说话。 游手好闲： 馋涎欲滴： 5、读了这个故事，你明白了什么道理？ 【拓展延伸】用上一、二句“劝人惜时”诗句、名言，写一写读了这篇文章的感受。