统编版六年级语文下册第二单元综合复习练习题（含答案）

统编版六年级语文下册第二单元综合复习练习题（含答案）积累与运用一、根据语境，看拼音，写词语。(5分)鲁滨逊喜欢航海与冒险，虽然遇到过许多危险，但他一点都不wèi jù( )。在一次海难中，他liú luò( )荒岛，初到岛上的他十分yu shng( )并感到jì mò( )，但他还是接受了现实，在艰难的ch jìng( )中生存下来。二、选择题。(每小题2分，共8分)1下列加点字读音完全相同的一项是( )。A调整调查调剂 B圈养圆圈羊圈C停泊淡泊漂泊 D牲畜畜牧畜养2下列词语中与“环顾”的“顾”意思相同的一项是( )。A顾此失彼 B自顾不暇C左顾右盼 D奋不顾身3“赋”的意思最可能与下列哪一项有关？( )A诗赋 B金钱 C武力 D给予4将下面的句子插入语段中最合适的位置，正确的选项是( )。这个时候，奶奶总会在一大早就挎上个竹篮。等到秋季时节，桐子果陆续成熟。一夜过后，每天在菜园子里都会有不少落下来的桐子果。走到菜地里，捡拾落在地上的桐子果。回来后，堆在门前空坪一角。成熟时节，奶奶基本天天能捡拾回来一篮。积少成多，天晴时就扒拉出来晾晒，桐子果的外壳在太阳下也慢慢地裂开了。A之间 B之间 C之间 D之间三、按要求完成下列句子练习。(8分)1波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。(4分)(1)这句话选自汤姆·索亚历险记，这句话体现了_。(2分)(2)请你也做一回小翻译，用自己的语言来说说这句话，使语言更生动。(2分)_2读一读，注意加点部分，说一说你的发现，并仿写句子。(4分)过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。他大吼了一声，大山都抖了三抖。(1)我的发现：_(2分)(2)从“盼望、饿、喜欢”这些字词中任选一个，仿写句子。(2分)_四、积累填空。(6分)1俗话说得好：“_，_”。与他相处久了，才能真正了解他的为人。(2分)2与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是“_，_”。(2分)3虽然与陈博士交谈的时间很短，但是我受益匪浅，真是“_，_”。(2分)梳理与探究五、班级正在开展以“同读一本书”为主题的读书分享会，请你参与其中。(8分)1【猜人物】“他是个顽皮的男孩，极富冒险精神，不堪忍受束缚个性的生活，总幻想干一番英雄事业。”下面三幅图中的主人公与这一描述相符的一项是( )。(2分)2【说名著】结合上一题，我知道这位主人公出自一部外国文学名著，这本书是_。(2分)3【我推荐】每一部名著都是独一无二的花朵。请你选择一部名著，照样子，完成读书卡片。(4分)阅读与鉴赏六、非连续性文本阅读。(9分)【材料一】【材料二】他过了一段舒服和安闲的时光玩伴多得很围墙上还刷上了三层灰浆！要不是他的灰浆用完了，恐怕全村的男孩子都要让他弄得破产了。汤姆心里想，这世界原来并不那么空虚啊。他发现了人类行为的一个大法则为了要使一个大人或是一个小孩想干某件事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了。假使他是个聪明的大哲学家，像这本书的作者一样，他就会懂得一个道理：“工作”就是一个人不得不做的事情，而“玩耍”却是一个人不一定要做的事情1请你推测一下，材料二的内容可能节选的章节是( )。(2分)A汤姆的刷墙小伎俩B伤心的贝琪C被良心谴责的少年D出麻疹的无聊生活2从材料一的“内容简介”中可以看出汤姆遇到了哪些危险？(3分)_3从上述材料中，可以推测出汤姆是一个_的孩子。(2分)4如果让你为汤姆·索亚历险记写推荐理由，下面不合理的是( )。(2分)A能感受到真挚友情的美好B著名作家马克·吐温的代表作之一C体现出小资产阶级生活的富足D小说散发着浓郁的北美乡土气息七、阅读鲁滨逊漂流记的部分内容，了解名著的主要内容。(26分)【材料一】没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。【材料二】要是读者知道我是怎样制造这些陶器的，一定会为我感到又可怜又可笑。我记不清曾用了多少笨拙的方法去调和陶土，也记不清曾做出多少怪模怪样的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不能用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；又有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成了两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们小心翼翼地搬起来，好像抱着两个娇软的小娃娃一般，轻轻地放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂，我想以后就可以用来装粮食了。但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。一次，我偶然生起一堆火煮东西，煮熟灭火后，忽然发现火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，在泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我怕它们烧熔了，就慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆，不让火力减得太快。到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。1阅读两则材料，梳理故事情节，了解主要内容。(12分)(1)材料一的内容大致对应下面“梗概”中的哪句话？( )(2分)A这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。B鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方。C鲁滨逊用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。D鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。(2)用横线画出材料一的中心句，并说说鲁滨逊想要实现的目标和达成目标时遇到了哪些困难。(6分)(3)根据材料二的内容，用小标题的形式梳理故事情节，补全下面的思维导图。(4分)2结合两则材料中的重点词句，交流感受。(5分)(1)材料一中“几乎花了一年工夫”说明_，“小小的”这个词说明_，从两者的对比中你读出了什么？想一想，写在材料一旁的批注框里。(3分)(2)读材料二最后一个自然段中画波浪线的句子，想一想，从这句话中，你能感受到鲁滨逊怎样的特点？写在右侧的批注框里。(2分)3对于国外的名著，不同的译文有不同的风格。你喜欢下面哪一段译文？并说说理由。(3分)A总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。 译者：鹿金B总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的，可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。译者：徐霞村我喜欢译文_。(填序号)我的理由是： _4根据故事情节，多元、立体地评价人物。(6分)“悦读”拓展八、读骑鹅旅行记的后半部分，在这些精彩的故事中出现了许多个性鲜明的动物，请你将这些动物与其对应的性格或品质连在一起。(5分)表达与交流九、习作。(30分)相信你一定是一个热爱读书的孩子，你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下了极为深刻的印象？选择你最喜欢的一本书写故事梗概，注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练、表达连贯。答案一、畏惧 流落 忧伤 寂寞 处境二、1.C2.C3.B4.B三、1.波莉姨妈因找不到汤姆和贝琪两人而伤心无比示例：波莉姨妈陷入了无言的深愁，一夜之间生了满头的白发。2.加点部分都运用了夸张的修辞手法。示例：此时，我的肚子饿得咕咕直叫，简直可以吃下一头大象。四、1.路遥知马力 日久见人心2.近山识鸟音 近水知鱼性3.听君一席话 胜读十年书五、1.A2.汤姆·索亚历险记3.假如给我三天光明海伦。凯勒求学生涯,意善活动身残志坚,珍惜生命六、1.A2.在墓地目睹凶杀案；和朋友逃到荒岛，家人以为他们被淹死了；与贝琪迷路，饥寒交迫，面临死亡的威胁。3.聪明机智、勇敢正直4.C七、1.（1）C（2）建住所 砍伐加工耗时长 搬运困难 打桩费劲（3）反复试验，制成瓦罐 偶得启发，烧制陶器2.（1）时间长 空间小（2）批注:对于当时的鲁滨逊来说，建房困难重重，同时也突出了他是一个坚持不懈的人。批注:他用自嘲的方式说明了自己做的陶器样子难看,表现出他乐观、坚强的品质。3.A因为译文A的语言凝结，富有文学特色。4.略八、