统编版四年级语文下册第三单元综合复习练习题（含答案）1

统编版四年级语文下册第三单元综合复习练习题（含答案）一、看拼音，写词语。（8分） màn miè zh hu do ch xiù hu jì jìng wn xiá zhng qí b to二、用“”给下列加点字选择正确的读音。（8分）披肩（p p） 晕皱（yn yùn） 徜徉（cháng shàng） 深渊（yn yun）胆怯（qiè qù） 绽放（zhàn dìng） 孟子（mng mèng） 大禹（yú y）三、 写近义词。（8分）回忆 ( ) 突然 ( ) 思潮 ( ) 聚集 ( ) 仿佛 ( ) 凉爽 ( ) 温柔 ( ) 朦胧 ( ) 四、 连一连。（8分）洁白的 雪花 杜甫 东晋灿灿的 光华 陶渊明 战国晶亮的 流苏 屈原 北宋银色的 金晖 范仲淹 唐代五、 写出下列诗句运用的修辞手法。（5分）1. 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（ ） （ ）2. 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起 （ ）3. 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 （ ）4.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。 （ ）六、仿写加点的诗句。（3分）这些事 这些事 是永不漫灭的回忆： 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， _ 藤萝的叶下， _ 母亲的膝上。 _七、按所学内容填空。（12分）1.母亲啊！_的风雨来了，鸟儿躲到_；_的风雨来了，我只躲到_。2.去哪儿找这么多的绿：墨绿、_、_、翠绿、淡绿、_绿得_、绿得_。3.朱光潜：诗和音乐一样，生命全在_。4.华兹华斯：诗是强烈感情的_，它源于_中回忆起来的情感。八、阅读理解。（23分）（一） 繁星（一五）小孩子!你可以进我的园，你不要摘我的花看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。（选自繁星 春水）1.“摘”在诗中的意思是（ ）。（2分）取 选取 摘借2.诗中表现对小孩子的热诚欢迎的句子是 ，表达殷切叮嘱的句子是 。（4分）3.这首小诗虽然浅显易懂，但哲理深刻。你从中明白了什么道理呢？（3分）_（二） 你别问这是为什么？5学科网（北京）股份有限公司早晨，妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么？中午，爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是了为什么？下午，哥哥给我一盒歌碟，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为了什么？ 晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为了什么？我要把蛋糕送给她吃，把棉衣给她去挡风雪，再一块唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁吗？ 那你去问一问安徒生爷爷 她就是卖火柴的那位小姐姐1. 这首诗是根据 一文而写的。这个童话故事的作者是_（国籍）的)_。（3分）2. 文中的“我”想把_、_和_送给卖火柴的小姐姐，是想给她_、_和_。（6分）3. 这首诗表达了小作者对（ ）。（2分）A. 亲人的爱 B.朋友的爱 C.穷困的人们的爱4. 你认为这首诗的作者有怎样的品质？（3分）_九、 写作。（25分）在“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动中，你是否有难忘的经历？从中得到了什么收获和启发？请写出来与大家分享吧！要求：题目自拟；把经历和感受写清楚；不少于300字。答案一、 漫灭 指挥 刀叉 绣花 寂静 晚霞 整齐 波涛二、p yùn cháng yun qiè zhàn mèng y三、记忆 忽然 思绪 集中 好像 凉快 温和 模糊四、洁白的 雪花 杜甫 东晋灿灿的 光华 陶渊明 战国晶亮的 流苏 屈原 北宋银色的 金晖 范仲淹 唐代五、1.排比 反问 2.比喻 3.拟人 4.拟人六、 晴朗的湖边，冷冰的石头，微凉的风中。七、1.天上 它的巢里 心中 你的怀里 2.浅绿 嫩绿 粉绿 发黑 出奇 3. 节奏 4.自然流露 宁静八、（一）1. 2.你可以进我的园 你不要摘我的花3.示例：对美的东西要学会欣赏，企图占有的想法常常是有害的。 （二）1.卖火柴的小女孩 丹麦 安徒生 2. 蛋糕 棉衣 一页歌碟 食物 温暖 欢乐 3.C4.示例：作者是有爱心、有同情心的人。