高考新题型词义推断汇总解析

高考新题型词义推断汇总解析一、高考“语境词义推断”真题汇总 （2022.2023年）【2022高考真题】（2022年新高考卷 ）T21下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（3分）（2022年新高考卷）T20文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？（4分）（2022年高考全国乙卷） T17.文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。(4分)【考情分析】2022年高考语用题，新高考卷、卷、全国乙卷，三套试卷都出现了人称代词的语境义比较分析，词语类型仅限于人称代词“你”“他”“我、你”，题型有一道客观题（分值3分）、两道主从观题（分值都为4分）。客观题形式：文外四选项（四个句子）比对分析文中画线句子，分析不同语境中人称代词的用法；主观题要求在文段语境中分析人称代词的表达效果（好处）。考查目标：考查考生借助语感和已有的语言知识，结合具体语境分辨词语语义上的细微差别的能力，体悟具体语境中亲属称呼和人称代词表达效果存在差别的能力。试题亮点：结合具体文段设题，可减少死记硬背和机械刷题现象。【2023高考真题】（2023年高考新课标卷） T20.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。(3分)T22语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像似的”，说说二者表意上的不同。（3分）（2023年高考新课标卷）T20下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”,意义和用法相同的一项是(3分)（2023年高考全国甲卷 ） T21. 星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。（6分）卧薪尝胆 庖丁解牛      一鼓作气（2023年高考全国乙卷 ）T17. 下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是（3分）T18下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是（3分）画线句：“浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短”【考情分析】2023年高考，“语境词义推断”类题目较2022年推进了一大步。教育部命制的四套试题都有涉及，词语类型在2022年人称代词分析类题型（2023年高考新课标卷“谁”）基础上，有更为广泛的拓展，如虚词（2023年高考全国乙卷“能”）、叠词（2023年高考新课标卷 “处处、微微、早早”）、成语（2023年高考全国甲卷“卧薪尝胆”“庖丁解牛”“一鼓作气 ”），词语组合（2023年高考新课标卷的“像似的”）、句式特点（2023年高考全国乙卷画横线部分与文中画横线部分的语句用法和作用相同的一项）。其中，新课标卷、全国乙卷有两道此类主观题，分值共计6分。全国甲试，要求在具体语境中解读成语，分值占比较高，一题6分。四套试题中“语境词义”类题共计6题，总分值21分，其中客观题6分，主观题15分，主观题占比71.4%。从上面可以看出，2023年高考语用题“语境词义推断”类题型，词语范围扩大，题目形式灵活，主观题型居多，试题难度加大。具体分析：词语组合（2023年高考新课标卷的“像似的”）考查考生在语境中解读词汇、理解语义的能力。语用题中首次出现关联材料 I和材料I两个文段的试题，引导考生注意辨析同样的语言形式在不同语境中表意的差别。本题是高考中首次考查考生对篇章中出现的重叠形式语法意义的把握能力，有助于引导考生在学习中注意辨析看似相同的语言形式在表意上的差别，增强考生对语言文字的敏感性。虚词（2023年高考全国乙卷“能”）本题考查考生对现代汉语虚词意义及用法的理解和掌握。虚词是非常重要的一类词，意义和用法灵活多变。本题对于引导考生关注复杂的语言现象，增强语言文字运用的敏感性具有一定的积极作用。叠词（2023年高考新课标卷 “处处、微微、早早”）本题是高考中首次考查考生对篇章中出现的重叠形式语法意义的把握能力，有助于引导考生在学习中注意辨析看似相同的语言形式在表意上的差别，增强考生对语言文字的敏感性。成语（2023年高考全国甲卷“卧薪尝胆”“庖丁解牛”“一鼓作气 ”）本题巧置情境，兼具基础性、综合性、应用性和创新性，有效引导考生学以致用。回答这一问题，是对成语、典故等中华优秀传统文化知识的继承和弘扬，另一方面也要考虑这个表达任务的情境场合及受众对象的知识水平与期待。试题给出答案示例，可从成语故事讲解是否正确、道理阐释是否正确、语言是否流畅、字数是否要求等方面进行评分。句式特点（2023年高考全国乙卷画横线部分与文中画横线部分的语句用法和作用相同的一项）                本题考查考生对现代汉语结构语义的理解和掌握。本题考查现代汉语中常见的“A是A，B是B”结构的用法和作用。现代汉语中“A是A，B是B”有两种基本表意作用，一是用于对举，强调A和B二者不同，不可混为一谈;二是表示“地道”“不含糊”(见吕叔湘现代汉语八百词)，强调A和B两者都是其该有的样子，含有套义的感情色彩。试题不要求考生讲出以上两种用法的区别，而是要求考生根据日常学习生活中积累的语感发现其中的语言运用规则。本题结合文段设题，在具体语境中辨析相同语言形式在表意作用上的细微差别，有助于引导考生关注并认识语言的复杂性和规律性。总结：普通高中语文课程标准规定了“语言积累与建构”的课程目标要求学生“积累较为丰富的语言材料和言语活动经验，形成良好的语感”。“学习任务群4 语言积累、梳理与探究”要求考生“在自主修改病句和分析句子结构的过程中，体会汉语句子的结构特点和虚词的作用”。  “语境词义推断”类题目，主要考查考生在具体语境中解读词汇、理解语义、理解语言形式表意差别的能力。引导考生在学习中注意辨析看似相同的语言形式在表意上的差别，增强考生对语言文字的敏感性，引导考生关注并认识语言的复杂性和规律性，关注复杂的语言现象，增强语言文字运用的敏感性；巧置情境，兼具基础性、综合性、应用性和创新性，引导考生学以致用。二、2022年高考“语境词义推断”真题详尽解析（教研版）01.选择题：2022年新高考卷事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？21下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（3分）（ C ）A你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。B听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。C他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。D请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。21.C【解析】此题考查人称代词的作用，近年来练习模拟时关注度不高，好在本题并不难。题干和选项C 中的“你”都是泛指，没有指具体，而 A 、 B 、 D 三项都是特指。【试题分析】考查目标考查考生借助语感和已有的语言知识，结合具体语境分辨词语语义上的细微差别的能力。【解题思路】 人称代词“你”用法非常丰富。文中画横线的语句“生活中你会发现”中的“你”没有确定的指称对象，可以指看到该文章的任何人，是泛指用法。选项A和D中的“你”，都有确定的具体的指称对象，即指称交谈的对象;B项的“你”和“我”交互做主语和宾语，表示三个人相互怎么样;C项的“你”可以指任何人，“叫你不得不佩服'即任何人都佩服，和文中的“你”用法相同。【试题亮点】 本题有助于培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，从而增强学生语言文字运用的敏感性。02.主观题：2022年高考全国乙卷自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。17.文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。【参考答案】第一处三句话共用一个“我”，比较紧凑，体现了说话者的急切，也照应了下文“一下子冒出来”。三句话很可能是一个人连续说的。第二处三句话有三个“你”，比较松散，显得说话者不慌不忙。三句话很可能不是一个人说的，不是连续说的。【试题分析】考查目标 本题考查考生借助已有的语言知识和语感、结合具体的语境辨析相似句式表达效果的能力。【解题思路】文段中画横线的两处都是三个句子并列。第一处三个句子只有第一句有主语“我”，另外两句都承前省略，形式上比较紧凑相应的语义上也结合比较紧密，很可能是对同一个人说的，话也出自同一人之口。当我们比较急切地进行表达的时候，往往会省略重复的、不重要的部分，只说出关键信息。这三个句子会让人感觉语气比较急促，和下文的“一下子冒出来”相呼应。第二处的三个句子都是主谓齐全的句子，主语都是“你”。和第一处相比，句与句的联系比较松散，没有急切感。从语言的经济性角度来看，后面两个“你”似乎应该省略，但文中却没有省，这是因为不省略有着独特的表达效果。“你”作为第二人称代词，通常出现在交谈情境中，用来指称交谈的对象。从说话者的角度来说，交谈对象可以是变化的，那么“你”的指称对象也会随之改变，即说话者可以称呼不同的人为“你”。而从听话者的角度来说，不同的交谈对象都可以称听话者为“你”，即随着交谈对象的变化，听话者可以被不同的人称为“你”。而且，交谈的对象可以是一对一，也可以是一对多，还可以是多对多。就这三个句子而言，很可能是多个说话人多个听话人同时在说在听，给人以七嘴八舌的感觉，语义表达比较丰富。【试题亮点】本题可引导学生在学习中注意探究相似的语言形式背后的细微差异，增强学生语言文字运用的敏感性。结合具体文段设题，可有效减少死记硬背和机械刷题的现象。03.主观题 2022年新高考卷这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。从前那后花园的主人，而今不见了。那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。20文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？（4分）【解析】本题考查学生理解分析文中人称或写作视角作用的能力。“他”是第三人称视角，属于代词，用来称自己和对方以外的某个人，文中不使用这个代词而是称呼祖父，表明作者对祖父的情感深厚，从来不曾把祖父看作自己之外和读者以外的第三人，“我的祖父”“祖父”这些称呼中，能让人不仅感受到“我”对祖父的爱戴和敬重，还能够深入体会祖孙二人的亲密感情，体会到“我”对祖父深厚的爱和永恒的怀念，无论时间过去多久，祖父离开“我”多久，“这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父”祖父永远是“我的祖父”，活在“我”心里眼前，历历在目，正如这一年四季年年依旧的花草一样，鲜活着，亲切可感，而非冷冰冰的“他”。【参考答案】“他”通常指交谈双方以外的第三