深度学习路线在英语教学中的应用

深度学习路线在英语教学中的应用前言英语课程标准明确提出：英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。英语阅读是学生收集信息、了解世界、发展思维的重要途径之一。然而，初中英语阅读的教学存在的诸多问题，如语言学习脱离语境与实践、注重知识技能而轻思维培养等。深度学习侧重于主动学习、批判性思维、迁移和应用知识，是知识经济时代一种特殊、重要、有效的学习方法和学习理念，而DELC 是深度学习的经典范式。简介DELC 是 Deeper Learning Cycle 的简称，它是一种深度学习的教学模式，由美国学者艾瑞克 詹森(Erie Jensen)和菜恩 尼克尔森 (LeAnn Nickelsen)在深度学习的7种有力策略中提出。它通过提出清晰的模型和策略来激励学生实现深层次的学习。总的来说，DELC环路包括了七个操作步骤: 设计标准与课程，预评估，营造积极的学习文化，预备与激活先验知识，获取新知识，深度加工新知识，评价学生学习。以下是每个步骤的详细说明。一、设计标准与课程该阶段的任务是确定学习主题和学习目标，包括基本学习目标与深度学习目标。设计标准与课程需要教师了解标准和课程中规定的内容和技能，也要充分了解教学目标及其相互关系，以保持教学的连续性，逐步设计教学单元。二、预评估为了进一步了解一个单元应该教什么，教师必须了解学生该单元的背景知识。预评估有助于教师了解学生掌握某个概念或某项技能所需要的时间，并帮助教师构建其基本背景知识。三、营造积极的学习文化良好的学习环境可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，有利于提高学习效率，从而更好地实现教学目标。四、预备与激活先验知识激活学生的先验知识在教学过程中至关重要。先验知识是学生已掌握的知识，它是连接新旧知识的桥梁。学生的已有的背景知识可以在一定程度上扫清他们在接下来的学习过程中会遇到的障碍，加深他们对知识的理解。五、获取新知识获取新知识指获取新的背景知识。教师可以围绕主题语境，进行必要的语言知识与文化背景知识的铺垫之后，引导学生阅读相关文本内容，提取文本关键信息和细节信息。六、深度加工新知识知识深度加工的本质是建立知识的联结，加深所获取知识的意义，从而使学生能够在恰当的情境中应用知识。七、评价学生学习教师的教学评价对学生而言有重要的指导意义，它能够给予学生有效的反馈信息，帮助学生发现学习过程中的长处与不足。同时，它也有利于教师了解学生学习目标的实现情况，根据学习效果有针对性地改进教学，从而实现以评促教，以评促学。案例分析现在以人教版的普通高中课程标准实验教科书（选择性必修）第3册中的Unit1 Ancient Chinese Art on show为例，探讨基于深度学习路线的英语教学模式。本课以及本单元的主题是“艺术”，通过本单元的学习，学生要增强对艺术的兴趣和鉴赏力，以及以艺术为主题的跨文化交流能力。具体到本课，则要让学生深入思考如何更好地认识中国传统艺术的价值，以及如何向世界推广中国传统艺术。这篇文章是关于中国古代艺术展览的推介文，属于应用文体。它向读者简介了这次展览的主题，重点介绍了展览的经典展品，阐释了艺术展览的意义，提供了有关展览的一些其他重要信息。整体上这则公告有标题Ancient Chinese Art on Show，两幅插图，一幅是唐伯虎的函关雪霁图，还有一幅是一尊佛像，以及9段文字组成。Step1 Lead in在引入阶段，教师播放中国艺术品展览会的视频，让学生观看并提出下列问题。1. What forms of Chinese art do you know？2. What form of art do they belong to？What can we see them？Step2 Predicting教师引导学生关注插图和标题，提出What important points may be included in the text？让学生对文本内容进行预测，形成阅读期待。Step3 Reading教师让学生浏览全文，并引导学生从宏观上和微观上分析篇章。Activity 1 Read for structure列出文章的基本结构如下Activity 2 Read for detailsActivity 3 Discussing教师设置开放性问题 “How to promote Chinese traditional art to the world？”，启发学生思考，引导学生通过自主、合作、探究的方式，进行发散思维，增强学生对艺术的兴趣和鉴赏力。学生通过课堂讨论，意识到文本本身的局限性，即未能有力地展示中国传统艺术的魅力，并引导学生创造性地提出了诸多解决方案，如进行中西方艺术比较等等，从而实现对主题意义的深度挖掘。Activity 4 Compare an announcement and an advertising leafletActivity 5 Learn the useful expressions1. The highlight of this exhibition is .2. This painting, showing ., was made with extraordinary skill.3. No photos or food and drink are allowed in the museum.4. Chinese sculpture thus found itself highly influenced by .5. This is just a small taste of what is in store for you in this exhibition. We guarantee that.Step4 Writing让学生写一篇announcement for art club members about a trip to visit the museum , 教师可以提出几个问题，并引导学生围绕这几个问题展开思考，写下要点，同时提醒学生注重通知的结构和语言使用。