螺旋棒轴向孔回转式钻模课程设计

课程设计资料班 级 学 号姓 名 材 料 目 录序号名称数量1课程设计任务书12课程设计报告书13课程设计图纸1课 程 设 计 任 务 书设计题目: 螺旋棒轴向孔回转式钻模 系 部: N 机 电 系 专 业: 机械设计制造及其自动化 学生姓名:机械制造装备设计课程设计任务书1对课程设计成果的要求： 1设计结构方案应合理可行，内容正确，其结构应简单实用。 2设计计算方法正确，制定夹具零件图加工工艺合理。 3全面完成规定的设计任务，图面质量好，符合制图标准。2主要参考文献： 1机床夹具设计手册 2机床夹具图册 3机械设计手册 4机械制造装备设计教材 5机械制造工艺学教材 6互换性与技术测量教材 7机械工程材料教材3课程设计工作进度计划： 课程设计内容时间完成情况审阅图纸：全面分析零件的技术要求，明确设计夹具的主要目的及其使用条件，准备相关技术资料1天拟订夹具结构方案：1工件定位方案拟订。2工件夹紧方案拟订。3刀具引导方案拟订。4夹具体结构，与机床安装方式及其他部分结构型式。5确定夹具的最佳结构方案，绘制夹具的结构草图。2天夹具结构方案精度分析和计算：正确选择定位元件，进行定位误差分析计算，设计夹紧机构及夹紧力计算，确定各配合元件的配合关系及材料选择2天绘图：绘制夹具装配图3天绘图：绘制被加工零件图、夹具主要零件图（2件以上）并制定其出合理的机械加工工艺2天整理、编写课程设计说明书及设计体会2天主指导教师日期 年 月 日课 程 设 计 报 告 书题 目: 螺旋棒轴向孔回转式钻模 系 部: 机 电 系 专 业: 机械设计制造及其自动化 班 级:目 录一、 引言1二、 夹具的分析2三、 夹具的设计3四、 夹具使用及维护注意事项4五、 参考文献5六、 心得体会61.引言机械装备设计课程的内容包括机床设计、夹具设计，工业自动化、工业机械人等。其中夹具设计是较为简单而又典型的机械装备设计。因为零件在工艺规程制定之后，就要按工艺规程顺序进行加工，加工中除了需要机床、刀具、量具外，成批生产时还要用机床夹具。它们是机床和工件之间的联结装置，使工件相对于机床或刀具获得正确的位置。机床夹具的好坏将直接影响工件；加工表面的位置精度，所以机床夹具设计是装备设计中一项重要的工作，是加工过程中最活跃的因素之一。在设计钻床夹具时,首先需要考虑的问题是根据工件的形状,尺寸,重量和加工要求,工件的生产批量,工厂艺装备的技术状况等具体条件,来选项定夹具的结构类型.然后再进一步解决保证和提高被加工孔的位置精度问题.老师本着加强我们对的机械制造装备总体设计和结构设计能力；为了能让我们能够更好的掌握机械制造装备先进的设计原理和方法。在课程结束后安排了机械床夹具的设计。这是非常好的，让我们能对机械设计有更详尽的了解和认识。能够锻炼我们的总体设计能力。就我自己而言，我想通过本次的课程设计能使我的专业知识有进一步的提升。通过本次课程设计： 1）通过课程设计，使我加深对所学理论的理解。2）培养从事实际工作的方法和步骤(如优选设计方案、编制设计说明书、列出计算过程和结果，并进行讨论和分析等)。3）进一步提高利用技术资料、运算和绘图的能力;增强学生运用计算机的能力及外语的能力。4）培养实事求是、认真、严谨的科学态度和刻苦钻研不断创新的精神。5）巩固所学到的理论知识，提高解决工程实际问题的能力。2.夹具的分析2.1 夹具的作用本夹具是用于螺旋棒工序9钻工件大端轴向4个9.5mm均布孔的四工位回转式钻模。2.2 定位工件以半精车后的小端外圆及大端内端面定位，共限制五个自由度。2.3 夹紧夹具以定位块12的圆弧槽及其端面作为支承面并用铰链式压板9上的浮动压块10将工件压紧。3.夹具设计4夹具使用及维护注意事项41 使用方法安装工件时，松开压紧螺母11，打开铰链式压板9，将工件小端外圆柱面及大端内端面分别靠在定位块12的圆弧槽和上端面上，合上铰链式压板9并拧紧夹紧螺母11，便可进行加工。夹具体1可通过套6绕心轴7在底板5上沿顺时针方向转动，用定位销8确定其转动位置，以便顺次钻出四个9.5mm孔。为提高生产率和夹具使用寿命，在钻模板3上设置四个固定式衬套2和四个可换钻套。42 维护注意事项本夹具结构紧凑，操作方便，适合于成批生产中使用。缺点是可换钻套4上没有设置压套螺钉，在加工过程中它可能转动或窜动。本夹具采用钢板焊接结构，有利于缩短夹具生产周期，但夹具体必须经过时效处理。5主要参考文献：1冯辛安，黄玉美主编机械制造装备设计北京：机械工业出版社，19992张福润主编机械制造技术基础武汉：华中科技大学出版社，20003白成轩主编机床夹具设计新原理北京：机械工业出版社，19974甘永立主编几何量公差与检测上海：上海科技出版社，20046课程设计心得体会机械制造装备课程设计终于大功告成了，这些日子以来，我感觉受益颇多。其实大二时，我们曾做过机械设计的课程设计，所以相对而言，这次比上次要得心应手些。通过课程设计，让我们把所学知识联合一起来思考，让我们学会了兼顾全局来解决问题。相对于没有实际操作经验来说，我们更熟练掌握了专业基本理论和知识，而且是系统的把相关知识联系到一起了。这样为我们将来从事机械行业，打下了良好的基础，积累了一定的经验以便于将来更快地胜任本专业的岗位。我们小组本次的课程设计题目是转向节内孔车组合夹具,在小组几个人的相互探讨和共同努力下,整个设计过程基本成形,在这期间的每一个环节,离不开陈华老师的悉心指教与辅导,也离不开每个小组成员互相合作和共同努力。在此，衷心感谢陈华老师对我们的设计指导和宝贵意见。课程设计是检验我们对所学知识的综合应用能力并培养我们机械设计能力，是提升我们水平的一个好的平台。经过此次课程设计，总的来说，有如下几方面的收获：(1)通过此次课程设计，综合运用了机械设计、机床夹具设计和相关专业课的理论和实际知识，掌握了机械设计的基本设计思路，培养了分析和解决实际问题的能力；(2)学会从机械装备各方面功能的要求出发，合理选择夹具的类型、拟初步的夹具结构与设计方案，正确选择定位元件，进行定位误差分析计算，设计夹紧机构及夹紧力计算，确定各配合元件的配合关系及材料选择。绘制被加工零件图、夹具图，并制定合理的机械加工工艺。培养了机械设计能力。(3)通过设计，掌握运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料等，培养了良好的工作作风。总的来说，此次设计让我感觉很多，它让我知道了学习连贯性的重要性。我们要学会综合应用我们的专业知识，结合查阅相关手册资料，才能做好机械的相关设计。其实，课程设计也是对我们所学知识的一种巩固和更深理解。我会继续努力学习，将来做出更好的设计来。- 1 -