七年级英语上册 教案
七年级英语上册七年级英语上册 教案教案一、教材分析 本册 13 单元为起始单元，主要是字母和音素的学习，同时涉及一些简单的交际用语， 让学生对记忆单词形成基本的概念。 二、重难点 字母与音素 三、课时划分 根据学生实际情况，把这三个单元重新整合，能够更好的使学生进行整体掌握，更容 易区分字母与音素的不同点，具体分为 5 课时。第一课时第一课时 字母字母1、 要求学生准确读出 26 个字母，分辨出大、小写字母以及元音和辅音字母。 2、 学会用简单的语言问候别人第二课时第二课时 字母书写及音素学习字母书写及音素学习1、 能准确规范地写出 A-N 字母的大小写。 2、 能够辨别元音字母在单词中的不同发音，并通过本单元单词学习，合作探究出辅音字 母的发音。第三课时第三课时 字母书写与音素学习字母书写与音素学习1、 能准确规范地写出 O-Z 字母的大小写。并能够辨认出元音字母以及它们在单词中的发 音情况。 2、 能辨认物品，学会拼写单词。 3、 探究出本课时单词中辅音字母的发音。第四课时第四课时 开音节、闭音节开音节、闭音节1、 知道什么叫开音节、闭音节。 2、 分辨出元音字母在开音节、闭音节中的发音。 3、 准确读出辅音音素。 4、 能用英语准确说出颜色并和同学进行交流。第五课时第五课时 复习复习1、 能够准确熟练读出 26 个字母。 2、 准确、熟练、规范的写出 26 个字母的大小写。 3、 准确读出 48 个音素。 4、 准确分辨出开音节与闭音节，并准确说出元音字母的发音。第一课时第一课时 字母字母一、目标要求1、准确读出 26 个字母，并分清大小写。2、学会问候他人。二、重难点字母的发音三、教学过程1、先用自己的名字互相问候，然后用英语名字问候，达到熟练运用男名和女名。2、分组练习问候语，然后进行表演。并选出最佳表演组。3、听录音，订正发音。4、读字母，先让学生读一遍，然后一个个的订正发音，同时注意大小写。5、听录音，跟读6、听录音，根据听到的顺序为字母编号。7、结合生活实际，谈谈大写字母组合的含义。四、总结让学生总结一下本节课所学到的知识。五、作业课下和同学们互相用英语交流，根据课本字母书写笔顺，试着练习书写。第二课时第二课时一、目标要求1、能准确规范地写出 A-N 字母的大小写。2、能够辨别元音字母在单词中的不同发音，并通过本单元单词学习，合作探究出辅音字母的发音。二、重难点： 元音字母的发音三、教学过程1、自由会话2、辨认字母比赛3、学习 AN 字母的大小写4、练习书写，小组内比赛，找出书写好的在班内展示。5、合作探究6、小组合作找出元音字母，试着说出发音7、认读本单元单词，合作探究出元音字母的发音，以及辅音字母的发音。8、训练：出示部分单词，让学生试着读出，老师给与指导，订正。然后反复训练。达到熟练运用。9、总结： 让学生自己总结出本节课所学到的知识。10、作业（1）加强练习所学字母的书写，要规范。（2）预习第二单元以及 O-Z 字母的书写。第三课时一、目标要求1、能准确规范地写出 O-Z 字母的大小写。并能够辨认出元音字母以及它们在单词中的发音情况。2、能辨认物品，学会拼写单词。3、探究出本课时单词中辅音字母的发音。二、重难点： 音素的学习与单词拼写 三、教学过程1、自由会话2、辨认字母比赛3、学习 OZ 字母的大小写4、练习书写，小组内比赛，找出书写好的在班内展示。5、合作探究6、小组合作找出元音字母，试着说出发音7、认读本单元单词，合作探究出元音字母的发音，以及辅音字母的发音。8、训练：出示部分单词，让学生试着读出，老师给与指导，订正。然后反复训练。达到熟练运用。9、总结： 让学生自己总结出本节课所学到的知识。10、作业（1）加强练习所学字母的书写，要规范。（2）预习“颜色”如何用英语表达。第四课时一、目标要求1、知道什么叫开音节、闭音节。分辨出元音字母在开音节、闭音节中的发音。2、准确读出辅音音素。3、能用英语准确说出颜色并和同学进行交流。二、重难点： 辨认开音节与闭音节 辅音音素的读音 三、教学过程1、自由会话2、辨认字母比赛3、合作探究 （老师出示单词，让学生找出单词末尾的字母有什么不同，试着发音，并试图说出相同点与不同点，然后，老师引导，引出新知识开音节与闭音节，再接着出示部分单词，对新知识加以训练、巩固，达到熟练运用。通过音节的学习，再小组合作探究出辅音音素的发音，并练习、巩固）4、学习颜色的表达 利用实物，小组进行练习，然后表演，选出优胜组，给与表扬、鼓励。5、训练 出示部分单词，让学生试着读出，老师给与指导，订正。然后反复训练。达到熟练运用。6、总结： 让学生自己总结出本节课所学到的知识。7、作业：同学之间练习辨认音节总结字母与音素的不同点第五课时第五课时 复习复习一、目标要求1、准确、熟练、规范的读出并写出 26 个字母的大小写。2、准确读出 48 个音素。3、准确分辨出开音节与闭音节，并准确说出元音字母的发音。二、重难点： 字母、音素的发音以及元音字母的发音三、教学过程1、自由会话2、辨认字母比赛（利用卡片，大小写）3、字母书写比赛 4、音素的辨认与书写 可以利用字母加斜线的方式，区分字母与音素，再通过卡片，反复练习，达到熟练运用。5、训练 出示单词，先让学生拼出单词，试着读出，然后再说出元音字母在这个单词中的发音，并指出是什么音节。6、合作训练 通过以上练习，进行小组合作，做到互帮互学，使所有学生都能达到熟练运用。7、总结：学生自己总结一下字母与音素的相同点与不同点，开音节与闭音节的关系，发音的规律。8、作业：预习第一单元单词与人名
