大学语文形成性考核作业(一)

1大学语文大学语文形成性考核作业（一）形成性考核作业（一）一、填空题（每空一、填空题（每空 1 1 分，共分，共 2020 分）分）1.先秦具有浪漫主义风格的诗集 和具有现实主义风格的诗集 对后世诗歌的发展产生了巨大的影响。2.诗经具有极高的文学价值，它分为 、 、 三部分。3.楚辞浓郁的地域色彩体现在 、 、 、 几个方面。4.“翘翘错薪，言刈其楚。 ”句中“错薪”和“楚”的意义分别是 和。5.“知我者， ；不知我者， 。 ”6.“制芰荷以为衣兮， 。 ”7.“孔子时其亡也，而往拜之。 ”句中的“时”和“亡”义分别为 和 。8.“故天将降大任于是人也，必先 ， ，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 ”9.孟子发展了孔子的“礼治”和“德政”思想，提倡“ ” ，主张“ ” 。二、单选题（每选二、单选题（每选 2 2 分，共分，共 2020 分）分）1.诗经的名称还有( )。A.诗 三百诗 B.诗 诗三百C.诗歌 诗三百 D.诗 三百句2.“风”是诗经中的重要组成部分，它包括（ ）个地区的民间歌曲。A. 十 B.十六2C. 九 D.十五3.“饥者歌其食，劳者歌其事”指的是( )。A.饥饿的人们以唱歌来获取食物，劳作的人们以唱歌来得到工作B.饥饿的人们为他们的食物歌唱，劳作的人们为他们的工作歌唱C.饥饿的人们边唱歌边吃饭，劳作的人们边唱歌边工作D.饥饿的人们把食物当作歌曲，劳作的人们把工作当作歌曲4.楚辞的主要作者除了屈原外，还有（ ）等人。A.宋玉、景差、唐勒 B.宋玉、景差、刘歆C.宋玉、王逸、刘歆 D.景差、唐勒、许慎5.“汉之广矣，不可泳思。 ”句中的“思”字是（ ） 。A.思想 B.思考C.语气词 D.去6.诗经·伯兮主要描写了（ ）的情感。A.丈夫思念妻子 B.孩子思念父母C.妻子思念丈夫 D.丈夫妻子互相思念7.“月出皎兮” 、 “月出皓兮” 、 “月出照兮” ，其中“皎” 、 “皓” 、 “照” （ ） 。A.前两字是形容词，后一字是动词B.三个字一个意思，表示月亮皎洁明亮C.前一字是动词，后两字是形容词D.三个字一个意思，表示月亮照着美人8.古人送别时有折柳相赠的习俗，这是因为（ ） 。A.断柳如断情，让走的一方永远不要回来 3B.柳枝如绳，有牵绑走的一方的意思C.杨柳依依，有“依依不舍”的意思D.“柳”与“留”同音，表示希望走的一方能留下来9.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ”句子反映出作者的情感和意思是（ ） 。A.叹气并且忍住哭泣，因为悲哀百姓生活艰难B.叹气并且放声大哭，因为悲哀百姓生活艰苦C.想到百姓生活艰辛，忍不住哀声叹息擦拭眼泪D.想到百姓生活艰辛，忍不住哀声叹息涕泗交流10.“帝子降兮北渚”中的“帝子”是指（ ） 。A.湘君 B.湘夫人C.公子 D.屈原三、简答题（每小题三、简答题（每小题 5 5 分，共分，共 3030 分）分）1.诗经在句式有哪些特点？2.以黍离为例，说明“兴”的艺术表现手法。43.写出由课文季氏将伐颛臾中的句子演变成的成语，并分别说明其成语义？4.从离骚中找出表达作者为追求美好理想和不屈服恶势力而写下的绝词。5.阳货为什么要送小猪给孔子？56.孟子所说的“天时” 、 “地利” 、 “人和”的关系是怎样的？四、问答题（每小题四、问答题（每小题 1515 分，共分，共 3030 分）分）1.为什么说诗经·采薇的最后一自然段是诗味最浓的段落？62.孟子的“大丈夫”的人格准是什么？你是如何理解这个标准的？