退休老人共享自行车设计任务书
本科毕业设计任务书设计题目:退休老人共享自行车设计学 院:专 业:机械设计制造及其自动化班 级:学 号:学生姓名:指导教师:说 明1.认真学习毕业论文（设计)工作管理规程；2.努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的任务；3.遵守纪律，保证出勤，因事、因病离岗，应事先向指导教师请假，否则作为缺席处理。凡随机抽查三次不到，总分降低 10 分。累计缺席时间达到全过程 l4者，取消答辩资格，成绩按不及格处理；4.独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭和拷贝别人的工作内容。否则毕业设计成绩按不及格处理；5.毕业设计必须符合毕业论文（设计）规范化要求，否则不能取得参加答辩的资格；6.实验时，爱护仪器设备，节约材料，严格遵守操作规程及实验室有关制度。7.妥善保存毕业设计任务书。8.定期打扫卫生，保持良好的学习和工作环境。9.毕业设计成果、资料按规定要求装订 好后交指导教师。凡涉及到国家机密、知识产权、技术专利、商业利益的成果，学生不得擅自带离学校。如需发表，必须在保守国家秘密的前提下，经指导教师推荐和院领导批准。一、题目来源及原始数据资料题目来源：实际原始数据资料：最高时速：20-40公里/小时，车重小于10kg，最大载重：90kg，整车展开尺寸小于：1100 mm*520 mm *1000 mm退休老人共享自行车，自行车是共享单车，随取随用，随时随地，不怕丢，随便放，价格低，车架几何要适合人的身体特点，可调节座椅，以适应不同的身高；轴距合适，五通离地高度适当，脚踏最低离地高度能够满足道路各种情况，前轮不会碰到脚尖，要考虑退休老人的特殊需要：1、安全性，由于老年人的机体反应能力、控制能力等都有所下降2、方便载物的设计3、车体要轻量化，以便老人搬运方便4、娱乐、休闲方面的设计5、健身性的设计6、老年人用车的造型、色彩的设计上要摆脱沉闷、单调的局面二、毕业设计要求设计要求：1、退休老人共享自行车的各种方案选定，拟定3种以上的可行初步设计方案，给出每种方案的优缺点，最后选择最好的方案进行设计。2、退休老人共享自行车的结构设计，根据选定的设计方案进行结构设计，包括尺度计算与可行性分析。3、退休老人共享自行车的整体设计，进行整车尺度计算与分析。4、退休老人共享自行车的主要零部件的设计，包括尺寸计算，运动分析等。5、退休老人共享自行车的受力分析与校验，对重要零部件进行力学分析。6、最终提交：（1）不少于15000字的设计说明书；（2）给出三维实体装配及零件文档，并能在答辩时演示；（3）工程设计图纸工作量累计不少于3张A0图纸，其中至少有1张A1规格以上的装配图，及拆画零件图（计算机绘图）不少于10张，手绘图不少于2张；（4）参考文献不低于10篇，其中外文文献在2篇以上。三、进度安排、应完成的工作量寒假期间：结合设计目标，查阅资料和学习，应阅读8篇以上的相关文献资料，构思初步设计方案。第1-2周：分析课题，明确设计要求，查阅文献，收集有关资料，根据实际需求确定退休老人共享自行车设计的总体设计目标。第3-4周：退休老人共享自行车结构分析，使用工况、技术要求分析，并进行整体结构的尺寸计算与分析。第5-6周：退休老人共享自行车零部件草图的绘制。第7-8周：熟悉建模软件，退休老人共享自行车零件、部件三维建模，对重要零部件进行力学分析。第9-10周：完善设计，撰写论文。第11周：交论文初稿，准备学校毕业设计抽查。第12周：评阅老师检查评阅论文，将发现的问题反馈给学生，指导学生修改论文直到符合要求。第13周：学校毕业论文抄袭行为的检测。学生在规定时间内上传已定稿的毕业论文（设计）。第14周：在答辩前3天按照学校要求的统一格式完成论文的整理、修订和打印。准备10分钟PPT，做好毕业答辩准备（学校公开答辩或学院答辩）。第15周：参加答辩，答辩之后针对答辩中发现的问题完善毕业设计，最终提交论文等资料四、主要参考文献1 方娜云主编.自行车安全检测技术M.2008. 2 冰波.超豪华自行车M.2004.3 王克扬.助力自行车M.1996.4 陈宪春 朱志伟 陈淑红.折叠自行车设计研究J.包装工程,2007. 5 蒋旻昱.折叠自行车设计探讨J.包装工程,2010. 6 卢耀祖等.机械结构设计M.上海：同济大学出版社,2004 .7 刘忠政 白正衡.自行车修理与保养问答M.1996.8 中国轻工业标准汇编mdash;自行车卷（第二版）M.机械工业出版社,2007.9 邱宣怀等编著.机械设计M. 北京：高等教育出版社,2009 .10 卢耀祖等.机械结构设计M.上海：同济大学出版社,2004.11Youngdahl C J，Sanders P G，Eastman J A，et a1Scripta Mater，1997，37：80912Fougere G E，Sanders P G，Weertman J R，et aINanostructured Mater，1995，5：127指导教师（签名）：系（教研室）主任（签名）：主管院长（签名）：（学院章）
