2012中考复习之记叙文训练题与答案

记叙文阅读训练题与答案记叙文阅读训练题与答案目录1、站直喽 2、大年初一没下雪 3、选择阳光 4、天上有云姓白 5、默读父亲 6、让他说完吧 7、没有一种给予是理所当然的 8、治印 9、掌心娃娃 10、蝴蝶的勇气 11、怀念一种声音 12、丁香赋 13、最后的麦穗 14、雪中情 15、十一支康乃馨一、 站直喽 新年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男的女的、老的少的叽叽喳喳个不停，好 似一口煮沸了的锅。检票口，排了一长溜儿的队伍，人们慢慢地向前蠕动。我抱着儿子挤在 队伍中，焦急地等着检票。队伍蜗牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞒天过海的把戏能否成 功就在此一举了。我轻声对儿子说：“把脖子缩起来，靠到我的肩膀上。 ”儿子忽闪着眼睛，不知其意，却也乖乖地照着做。 “成人全票，儿童半票，请出示车票。 ”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵，也撞 击着我的心，扑通扑通地跳。站在我前面不远处有一个健硕的中年人，黝黑的脸庞，浓眉大 眼，大大小小的包裹，扛着的、背着的，身边还带着一个纤弱的小男孩向前走去。 检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的 1.2 米线走去。小男孩站在那里，惶 恐地看着中年人。也许是天气太冷了，小男孩寒战战地站着，紧缩着脖子。 “1 米 18，半票。 ”检 票员高声说。中年人盯着小男孩，面露愠色，转而笑呵呵地递给检票员两张车票。检票员接 过车票，仔细地看了看，惊讶地问：“你怎么买了两张成人票？”中年人嘿嘿一笑，露出一口白 牙，然后转过头对着小男孩严肃地说道：“站直喽，儿子！”声音清晰有力。小男孩仿佛一个战 士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。 “1 米 23，全票。好孩子！”检票员赞叹 道。小男孩银铃般的笑声响起来，感染了大家，笑容也在中年人脸上漾开，灿若春天。乘客们 都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。 此刻，我的心一阵悸动，身子似乎矮了半截，不敢向前移动。 “爸爸，我也要上去站直 身子。 ”儿子挣脱我的怀抱，说着就要跑过去。我猛地抱住儿子，偷偷地溜出了队伍，转身向售 票处走去，毫不犹豫地补买了一张儿童票。 队伍长龙一般，蜿蜒向前，儿子牵着我的手，排在队伍的后面，好久才移动到测身高 的 1.2 米线处。儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将军。高 声道：“爸爸，我已经站直了。 ”检票员抚摸着儿子的头，笑了。我看着儿子的神气也忍不住笑了。 小小的检票口又是笑声一片。1、文章题目“站直喽”拟得好，请根据你的理解说说好在哪里？2、文章第段“自己瞒天过海的把戏”中的“把戏”是指什么？3、文章第段“我”为什么最后去“毫不犹豫地补买了一张儿童票”？4、文章中多次写到“我”的心理活动，请你梳理一下“我”心理活动的变化过程。5、文章第段“此刻，我的心一阵悸动” ，请你品味一下这里“悸动”的含义。6、你怎样评价文章中“我”这个人物？二、 大年初一没下雪 去年三十傍晚，广州火车站突然静下来。时间还早，我买了份报纸，走向车厢。车厢里没 人，我选了一个靠窗的位置坐下。 不知到了哪个小站，上来一个农民模样的人，牵着个小女孩，对着车票仔细核对座号， 辨认清楚了，他们才坐下。整个车厢其实没几个人，你想坐哪儿都行。一看就知，他们是不常 坐车的。 男人四五十岁的样子，灰黄的脸，很深的皱纹。女孩的脸也是灰黄的，土头土脸的样子， 他们坐在我对面。男人坐下去时，半哈着腰，发出一声短促的笑声，好象说：打搅了！ 这一路肯定无聊透了，你别想找一个志同道合的在火车上玩牌了，我继续看我的书。晚 上，餐车送了一次面条，黏糊糊的，看着都没胃口。我拿出上车前买的江南酱鸭，要了一瓶啤 酒，准备凑合着吃一顿年夜饭。 我请对面的一起吃。男人连摆着手，说不吃，不吃。小女孩看着面包，咽了一下口水。我 递过去一块面包，又撕了一只大鸭翅，笑着说：“吃吧，都过年了，客气啥！”我又拿出花生米 、凤爪几样下酒菜，索性喝个痛快。 我边吃边问：“你们回家过年？”“嗯不，小孩子没看过雪，带她去看雪。” “喔。”我嘴里应着，心想中国还有这么浪漫的农民。 没怎么说话，饭很快吃完了，酒也喝光了。男人主动收拾桌上的碎骨。小女孩突然问我： “叔叔，你看见过雪吗？”我很舒适地斜倚在椅背上，笑着说：“见过，白的，有的人说像糖，有 的人说像盐”说着话，我想去洗手间，路过洗手池旁的过道，我看见那个男人抱着头，蹲在地上哭泣。 在男人断断续续的哭泣中，我听到那女孩的故事。在她四岁时母亲去世了，九岁时她得 了白血病，医生说今年可能是她最后一个春节了。爸爸问她想要啥，她说只想看看雪，生长 在广东偏僻的山区，她从来没有见过雪。济南的冬天那篇文章激起了她看雪的愿望，在她 的脑海中不断想象着真正冬天的模样。这个一贫如洗的父亲在大年三十晚上和她一起坐火 车准备看雪。坐着这趟车去，坐着当晚的车回，再也没有多余的钱去住旅店和车上吃饭了。 临走前，他们听了天气预报，说杭州今夜有一场大雪。 我无法想象在这样一张灰黄皮肤的脸庞下有这样一颗细腻的心。 我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事。她那双黑眼睛就像在灰烬里的 火星，一闪一闪的到站了，杭州很冷，风很大，却没有雪。我拿了三百块钱给他，他死活 不要。我留了一堆食品给他们。他们送我上了回家的中巴，在车旁拼命地摇着手。 在回乡的时候，最怕碰风雪天，而我希望今天赶快下雪，下得越大越好。一天无雪，一夜无雪。初三的晚上，一家人坐在火炉旁吃火锅，窗玻璃上响起了淅淅的 声音。我突然说了声：“下雪了。”1、文章标题“大年初一没下雪”有什么含义？ 2、文中插入了一段“男人哭诉”的情节，这段插叙有什么作用？ 3、请梳理“我”对父女俩的情感变化过程？ 、 、 、 。 4、对小说理解赏析不正确的一项是（ ）。 A、下雪时的种种趣事，激起了小女孩与病魔抗争的勇气和信心，也给了她父亲为女 儿治好病的希望。 B、小说虽然没有一波三折、跌宕起伏的情节，没有华丽的词藻，却能感染读者。 C、父女俩送“我”上中巴，并拼命摇着手，表明他们对“我”的留恋和感激。 D、文中所描写的男人是一个非常自尊、质朴、慈爱的父亲形象。 5、“在回乡的时候，最怕碰风雪天，而我希望今天赶快下雪，下得越大越好。”作者 为什么要这样说？谈谈你的理解。三、 选择阳光 那一天，我去城里拜访一位朋友。在下午返回时，乘上一辆往乡下的大巴。汽车只行出几 站，便上来一位盲人，看上去他有 60 多岁。因为我距离车门较近，便帮忙他将背包放好。他 嘴里一边说着谢谢，一边在我的身边的座位上坐下。 然后，他微笑着问我家住哪里。我告诉他住在海西村时，他竟兴奋地说：“你们那里，我可 去过很多次。在你们村子东南不远就是大海，村前有一条小路，路旁有一座龙王庙” 尽管这已是很多年前的情境，但老人说得很准确。我瞅了瞅他失明的双目，感到有些诧 异，在犹豫了一会之后，仍忍不住问：“老伯，你这眼怎么会知道我们村子以前的情境呢？” 老人毫不在意地微笑着说：“你怀疑我在说瞎话？年轻的时候，我这两只眼并没有瞎。我 还当过兵哩，在青海开过车。复员后，我被分配到一家化工厂里工作。后来，因为工伤，我这两只眼才不行了。 ” 在说这话的时候，老人脸上的神情非常轻松。 我继续问：“城里的道路这么复杂，你出来不担心迷路吗？” 听了，老人笑了起来，说：“如果没有胆量迈出一步，那我只能一直呆在家里了。现在，我 每个星期都要从乡下到城里往返两趟，一点都不担心会迷路。 ” 说到这儿时，老人话题一转，说：“刚开始，我也很绝望，感觉自己就像一下子从这个世界 上消失似的。但后来，我就想已经这样了，再怎么后悔也无济于事了。于是，我就对自己说， 走出去吧，只要抓准目标，走一步就近一步，这有什么好担心和害怕的呢？” 此时，我被老人的话语深深地打动了。我又问他：“老伯，你到城里来做什么呢？” 他颇有些自豪地说：“是一家大医院，聘我给病人做推拿” 我惊讶地问：“你还会做推拿？”老人平静地说：“是呀，既然活着，就应该学习一门手艺， 我研究推拿已经几十年了。 ” 到站后，在我起身下车的时候，聊兴正浓的老人看上去有些不舍，竟然关切地对我说：“走好啊”很长时间以来，那位双目失明老人的乐观和坦然的神情，一直萦绕在的脑海之中。一个 人，陡然间从光明的生活跌入一个黑暗的世界，这是一个多么巨大的打击和痛苦啊！但是， 那一位失明的老者却用坚强的信念和勇气，坦然地面对所有痛苦，并将这一份痛苦融化为更 大的信念，使自己活得更有尊严。1、阅读文章，说说题目“选择阳光”的含义。2、文章中间多次出现“微笑” “神情非常轻松”之类的词语，有什么作用。请谈谈你 的理解。3、请给文章补个结尾。要求：上下连贯；点题；20 字左右。 4、假设老人被评为“感动中国”人物，在颁奖晚会上，你给他的颁奖辞是什么？请写 在下面。5、读罢本文，你一定被老人“坦然面对灾难”的精神所感动。下边，请你用饱含感情 和具有诗意的文字，以“坦然面对挫折”为内容写一段话，鼓励你的一位遭受挫折后失意 的朋友。 （50 字左右）四、 天上有云姓白他不是我们的正式老师，不过是个高中毕业生，还跛着一条腿。那时我们读初二，教 我们的英语老师突然生了一场大病，需卧床两个月。没有老师能顶上这个缺，于是他来了。 据说他是校长的亲戚。不然凭他一个高中毕业生，怎么能来代我们的课？而他来代课总有好 处的，有不菲的代课费。这是消息灵通的同学说的。他第一天来给我们上课，在我们的灼灼目光中，跛着一条腿，很费劲地迈上讲台，羞 赧地看着我们愣是半天没说一句话。有学生在底下憋不住， “扑”一声笑出来。这一笑，让他“腾” 地红了脸，终于开口说了话。他说，天上有云姓白，我叫白云。自此以后，有学生课间远远看 见他，就白云白云地叫。等他答应一声，一跛一跛地回转过来，殷殷地问，什么事啊？那叫着 的学生会“啊”一声，抬头对着天说，我看天上的白云呢。他并不恼，呵呵笑一声，也陪着仰头看天。 他的课备得极认真，书上密密麻麻全是红笔注的补充。只是那时我们不懂事，并不知 他的艰辛，私下里竟有些瞧不起他，认为他不过是个代课的。所以上课总是不好好上，不时 打岔，跟他耍贫嘴，甚至有的同学高兴了还吹口哨。每每这时，他都涨红着脸，站在前面看着 我们，等我们闹够了，他可怜巴巴地问，听讲好吗？然后弯腰跟我们道歉：“对不起，对不起， 都怪我课讲得不好，让你们没兴趣听。 ”教室里突然安静下来，那一瞬，我们有些无地自容。再 上课，都听话起来，乖巧起来。他很高兴。课上完了，他说，我要奖励你们。大伙以为他是说 着玩的，再来上课，他却提一袋子糖，一人发两块。课后他喜欢扎在学生中间聊天。有学生好奇地问，你腿咋的啦？他并不避讳，说，小 儿麻痹症落下的。又说起他很想读大学，但家贫，上大学成了梦想。 “所以呀，你们要珍惜呀， 珍惜这样的好时光。 ”他变得像长者。两个月的时光一晃即过，在他要走之前，班上发生一件事，一个成绩不错的女生，父 亲突然暴病身亡，女生的家一下子塌了，女生提出退学。他听后，很着急，跛着一条腿，走十 来里的乡村路，到女生家里去。女生的寡母领着四个孩子哭倒在他面前。他的心一下子揪紧 了，他说，我会帮你们的。他掏出身上所有的钱，又许诺，女生以后上学的钱，他会帮衬着。 一定要让她读高中，读大学，她有这个潜力。他再三恳求，直到女生的母亲答应，一定会让女生去上学。 我们读初三的时候，他来学校两次，来看我们，来看那个女生。他瘦了，精神却出奇 的好。他说：“好好读书，我很想你们。 ”这一句话，惹哭了我们很多人。后来在我高中要毕业的 时候，却听说他得了白血病，不久便去世了。当年他教的学生，因分散在四面八方，