九年级物理全册 第十三章《力和机械》一、《弹力 弹簧测力计》导学案

113.1 弹力弹力 弹簧测力计弹簧测力计课型：预习展示课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 学习课题：13.1 弹力 弹簧测力计第 1 课时累计 课时学习目标1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。2、了解弹簧测力计测力的原理。3、会正确使用弹簧测力计测力的大小。 学习重点弹簧测力计的原理及使用学习难点弹簧测力计的原理及使用学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注21、明确目标同学们小时候玩过的玩具拉橡皮筋，橡皮 筋变长，发生形变，松手后，橡皮筋又恢复了原 状请同学们利用你身边的东西试一试，看还有 哪些物体有类似橡皮筋的特性？目标：见学习目标 二、自主学习 自学指导一：弹力自学指导一：弹力 交流后，自学课本 P52 页“弹力”部分的内容， 独立完成后交流答案。 1、什么叫弹性？根据生活经验，你还知道哪 些物体具有弹性？2.什么叫做塑性？根据生活经验，你还知道哪 些物体具有弹性？3.什么叫做弹力？弹力产生的原因是什么？4.弹力的大小与 有关。 5.一根弹簧能无限制拉伸吗？观看桌面上的弹 簧测力计，你认为该怎样保护它？自学指导二：弹簧测力计自学指导二：弹簧测力计 自学课本 P52 页弹簧测力计部分，完成下列 问题： 1.测量力的大小的工具叫 ，生活中 你见过什么样的测力计？2.物理实验中经常使用的测力计叫 ，观察其结构，并尝试用不同大小的力拉动弹簧测 力计，你能说出它的测力原理吗？3.使用弹簧测力计前，应注意哪些问题？利用自主学习时间， 对照课本进行独学，独学， 要求能自行解决自主 学习内容，生疏或难 以解决的问题用双色 笔做好标记。1、先对子互学对子互学，解 决独学独学中存在的疑难；2、独立思考，再在 组内讨论，组内形成 共识，也可保留自己 独到的见解，在展示 时充分展示！3三、合作探究 【活动三活动三】 探究：弹簧测力计的使用。 4.使用测力计应注意下面几点： (1)所测的力不能大于测力计的_，以免损坏 测力计。 (2)使用前，如果测力计的指针没有指在零点，那么应 该将弹簧秤的指针_。 (3)使用时力的方向必须和弹簧的_一致，使 弹簧秤能自由伸缩而不受阻碍、若指针与外壳有 _，应及时消除。 (4)观察弹簧秤的量程与_，以便正确读数。 (5)弹簧秤稳定时才可读数，读数时_应正对刻度 线，与刻度板面_。例、如图, 请观察此弹簧测力计的量程是： _； 最小刻度是：_；示数是：_。 手对弹簧测力计的拉力为_N。 四、展示提升依照老师分配的任务，依次进行小组展示。其他 小组认真倾听，等展示完毕后在质疑、答疑、评价。 5、过关检测 1、关于弹簧测力计的使用方法的说法中， 错误的是 ( ) A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B使用前必须检查指针是否指在零刻度线上C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D测量力的大小不能超出测量范围 2、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（ ） A力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的B因为人是受力的物体，所以感到费力 C弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力 D弹簧的伸长越长，所需拉力越大 3、如图，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水 平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测 力计示数与水平位置关系的是图（ ）学习组长签字： 年 月 日 【课后作业】 完成同训习题 【预习新知】 预习第节 重力 1、知道重力概念及重力产生的原因 2、会计算重力3、展示要求展示要求： 组长精心组织， 选定代表展示， 其他成员或补 充，或质疑、 答疑。需上台 的一定要迅速， 发言者声音洪 亮，表达清楚。4、倾听要求倾听要求： 认真倾听，及 时记录要点， 不依附，不从 众，让思考成 为习惯！1、整理导学案：完成导学案 中每个知识点 的填空，问答 题。 在书上用双 色笔标记重要 内容。 把导学案中 自己所记录的 笔记写在书本 上相应的位置。2、完成检测题图12-7图12-8A B C D4