朋友多,快乐多4

品德与生活品德与生活 一年一年级级下册下册 朋友多，快朋友多，快乐乐多多 活动背景： 一年级的孩子刚入学，自我意识正逐渐形成，他们的交往范围也发生着变化。他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。但有部分学生因为胆小内向或有自闭倾向， 不懂得如何交朋友，对人际交往缺乏认识和经验。此时，我们将孩子引进亲切、温 馨的氛围，通过有趣的活动增加学生交友的体验，让他们感受到与朋友交往的快乐， 改善其心理素质。活动目标： 1、大胆向同学介绍自己，消除胆怯心理。 2知道同学可爱的地方，和同学在一起活动感到高兴。 3培养乐于和同学交往的情感，初步体验作为集体一员的快乐。 4学会和同学友好相处，喜欢和同学做朋友。尽快融入集体生活，乐于参加集体 活动。一、激趣导入1.生表演小熊请客，师问：“你们带不带狐狸一起去？”生齐唱“狐狸狐狸，你没出息”2.师采访“你没有朋友要带你去，怎么办？（狐狸答）3.师：狐狸要改掉好吃懒做、不爱劳动的坏习惯，你们愿意和他做朋友吗？（愿意）你们愿意带他到小熊家做客吗？（愿意）4.采访狐狸:你现在心情怎样？（很高兴）5.师总结：是呀！朋友多，快乐也就多！（师相机板书）二、游戏大家乐师：（承上启下）你想拥有更多的朋友吗？（想）现在我们一起来玩个小游戏找朋友。规则：1.老师播放音乐，当第一遍音乐想起后，你要迅速找到朋友，一个，两个，甚至更多，当音乐一停下，你就和你的朋友手拉手。（师放音乐，生找朋友）2.一个，两个哇！你的朋友真多！那朋友在一起可以玩些什么游戏呢？和你的朋友商量商量，音乐一停，马上告诉我哦！预设一：一只小蜜蜂（两个人）师：你们俩打算玩什么？怎么玩？你们玩给大家看看好吗？（生玩“一只小蜜蜂”）师：看得出来，你们玩得很开心！预设二：编花篮（三个人）预设三：冰冻解冻师过渡：看你们玩得这么高兴，我也想成为你们的好朋友，我们一起玩“冰冻、解冻”游戏，好吗？（师生共玩游戏）师总结：是呀！两个人玩，（生接）真快乐，三个人玩，（生接）很快乐，许多人玩，（生接）更快乐！三、分享快乐师：（承上启下）和朋友一起玩是快乐的，除了和朋友一起玩，还可以和朋友做些什么？（请两三个同学发言）预设一：读书、写字、写作业你们在一起学习快乐吗？为什么？（生畅谈，师相机板书）师小结：你有困难时，朋友帮了你，他就是最美的实小人！（师竖起大拇指）预设二：预设三：师对照板书总结：是呀，和朋友相处中你们懂得了尊重、欣赏、关心这就是我们的交友小法宝！四、放飞快乐