学习之梯-学习心理学实用教程(连载序言)
学习之梯学习之梯学习心理学实用教程学习心理学实用教程连载序连载序早就打算写这么个小册子，今天晚上开始吧！ 说起来，这个事情我已经想了很久了，但一直没有开始。 原因当然是有的， “一切准备工作都还没有做好”。总觉得思虑还不周全，材料收集还不够充分，所以这个事情没法开始。现在我想明白了，这不是神马原因，这是借口。如果你以为只有把一切都准备好了再开始做，才能真正做好这件事，那永远开始不了，永远做不好，有些东西只有在做的过程中才能准备好。 原因当然不止这一个。本人比较懒，家人的说法是很懒，这个无法反驳，因为自己感觉也的确这样。据说小时候还是非常好动，周边有名的顽童，只是不知从什么时候开始，能坐着绝不站着，能躺着决不坐着。被人说多了，连自己也信了。但我可以说自己懒，你不能说我，你若说我懒，我就要辩解，懒有什么不好，懒人聪明，只有懒人才会想简便办法，世界才能进步。后来想想，一个人真懒的话，怎么会想办法呢？只怕连办法都懒得想。因此我不是全懒，我是人懒心不懒，不算无药可救。就是说，让我动脑子思考无所谓，但你不能让我动身子。中学时读到一篇文章，马克思说“思考是我无上的乐事”，登时心有戚戚焉，一句话精炼出我心中所想。具体到“写书”就是这样，脑子中思考了无数遍（动脑子无所谓），实际上一个字没动（动身子没门）。必须要做的事儿，硬性的任务都会拖到最后，何况这个可做可不做、只是个人心愿的小册子？因此一直是有兴致的时候，零零星星写点儿，想到哪儿写到哪儿，有些材料也是凑合着用，没有方向，没有目标，写作态度很不认真，也不严谨。 直到有一天有人问，你的研究方向是什么，以往都能拖延，我还年轻，早早确定方向干什么，一切准备工作还没做完，等我准备好了就确定方向。可是现在呢，猛然醒悟，毕业已经十年了，这一辈子究竟想在哪一方面贡献自己的力量还不确定，如何能在专业方面做出一番成就？想想不寒而栗，不由得面红耳赤，惭愧无比。 我现在已经明白了不能等一切工作准备就绪才确定方向。已经思考了好多年，也有了十多年学习工作的材料和经验总结，这样再思考十年，再收集十年材料，也不会完全准备好，而要先初步确定一个方向实际做起来，在做的过程中确定自己的方向。 也明白了不能人懒心不懒。思想根本不能实现什么东西，为了实现思想，就要有使用实践力量的人勤奋工作。思想的作用在与实践结合起来才能发挥出来，思想相当于“0”，实践相当于“1”，思想越多“0”越多，但先要有了“1”，“0”才能成为倍数。 若不以实践的方式将问题予以解决，则问题就没有被解决，就仍然存在于生活之中，仍然要迫使我们面对他。 这样，这件事一直未能开始的原因被克服了，是时候开始写这一本关于学习的小册子了，将自己想要研究的领域捋一捋。虽然看过好多书，但看书和著书是不同的，我说不上懂的著书，也不敢想出版，因此就把它叫做小册子。书就得是出版的，小册子则未必，送给亲朋朋友传阅也挺好，就算被嘲笑，也是自己朋友，不至于丢人到国际。 我写文章有个习惯，不喜欢故作高深，希望做到科学、准确、好读，即不失专业水准，读起来不费力，人人都能看懂。一直认为心理学可以写的好读，我希望自己能做到，望大家给予评价。其实我也不知道自己写的算什么，是科普还是专业书，不管怎样，希望我能写完。 决心已经下了，下决心的原因也讲清楚了。但在正式开始（连载）这个小册子之前，还有两件事需要说，一是这个小册子为何选择学习作为主题，二是将本文内容和写法的初步设想交代一下。为何选择学习作为主题？为何选择学习作为主题？“处女作”选中学习作为主题，原因有两点，一是学习很重要；二是关于学习自觉肚子里有货（即写作条件具备）。 一、学习很重要一、学习很重要 1、学习是贯穿人的一生的事情，是人人必须做的事情 人的一生中有许多事情是必须做的，这样的事儿有些是阶段性的，有些甚至贯穿一生。这些必须做的事若是做起来效率低，或者做起来很痛苦，那就不妙了，极容易与幸福无缘。 这就有两个问题，一是哪些事儿是属于这一类的，二是怎么样能使这些事儿做起来效率高还不痛苦。关于第一个问题，我的答案是“学习、工作、生活”（理由如下解释）；关于第二个问题，我的答案是“按客观规律办事”（这本书干的事儿就两件，找出关于学习的客观规律，指导如何按学习规律学习）。 不要跟我说吃饭睡觉是必须做的，我承认这是贯穿人一生必须做的，但这东西也贯穿动物的一生，这里想讨论的是关于“人”所特有的事儿。别人心中这两个问题的答案可以通过开放式问卷进行调查获得（在跟帖中你可以贴出你的答案），这里说说我的答案。 上学前，我整天想的问题是“如何更好地吃，如何更好地玩”。为此上房揭瓦，下河摸鱼，“天怒人怨”的事儿没少干，由于整天琢磨如何能使这些事儿做起来效率高还不痛苦，提高效率躲过惩罚的几率还真比一般人高。例子很多，随便提一个，杏成熟时节，一起与小伙伴偷摘别人家的杏，当时年龄小，谁都爬不上树，也没有竹竿，周围小伙伴捡土坷垃或石子砸树上的杏，效率极低，只有我想到把粗短树枝的枝叶去掉，用力甩上去砸杏，方便用力，受力面积大，杏落的哗哗的，当然挨打也是哗哗的。 上学后，思考的问题变成了“如何更好地学习”。我想可以这样总结一下，学生时代我们面临的问题有学习、人际关系、亲情、友情、爱情等等，不用问学习是学生的主导活动，是每天都得做的事儿，若一个人学习效率高而且不痛苦，他的学生时代就容易幸福，其他问题则可以归结为生活。因此学生时代面临的两大问题是，“如何更好地学习”和“如何更好地生活”。 年龄再大一点，思考的问题是“如何更好地工作”，友情、爱情、婚姻家庭等其他问题可以归结为“如何更好地生活”。工作是成人的主导活动，每天都得做的事儿，工作效率高而且不痛苦，成人就容易幸福。因此成人时代面临的问题是“如何更好地工作”和“如何更好地生活”。 这样，学习、工作、生活组成了人生最重要的方面，“如何更好地学习”、“如何更好地工作”和“如何更好地生活”成为一直以来我思考的问题，不是为了别人，主要是为了自己过得好。不仅是我，相信每个人都在思考着这三个问题（只有自觉和不自觉之分）。对应着就可以写三本小册子，搭三把梯子，分别解决这三个问题。总结如下： 学习如何更好地学习学习之梯工作如何更好地工作工作之梯生活如何更好地生活生活之梯 有人会问，这三个方面涉及的问题何止万千，岂是三本小册子就能解决的？因此这个册子集中于共同规律，集中于共性问题，解决那些只要生存于这个时代，无论是谁无论何地都会面临的问题。至于在这个、或那个人，在这种或那种情况下的个别运用，这个小册子的作用是作为工具，作为一把梯子，把你送到相应高度并提供相应的一般方法，问题的最终解决还需结合具体情景解决。 举个例子，你想记忆单词“grand”，这就是个别应用。这个小册子不会有具体记忆这个单词的方法，提到的都是一般方法，如记不住的单词可以“单词”和“怎么记（记忆窍门、窍门、记忆。）”做为关键词，进行百度搜索加以解决，这是记忆单词的一般方法。这里小册子作为工具，作为梯子提供了一般方法，你还需要尝试关键词在网页中找到适合你的方法，这是具体分析，二者结合就可解决问题。这里之所以用简单单词作为例子，是因为这个单词很好记，几乎很少人需要利用窍门，百度中也很难搜到。若这么简单的单词都有窍门，复杂、不好记的单词就更别说了。附：随手搜到的记忆窍门一个郑成功收复台湾的顺口溜（关键词用的是“grand 记忆窍门”，用“grand 怎么记”搜不到）郑成功收复台湾-看到老外 brand(商标)司令怒下 command(命令)收复那个 island(岛)全体官兵 understand(明白)舰艇规模 grand(宏伟的)获胜回到 mainland(大陆)时刻守卫 motherland(祖国) 单个单词的记忆有窍门，系列单词的窍门就更多了，基/序数词、人体器官、交通工具等等，同样对于数学，这小册子也不具体提供某个公式的记忆窍门，但提供记忆数学公式的一般方法。如乘法口诀怎么记，现在信息时代不能傻背了，可以搜索找窍门，结合一点窍门效率就能提高，搜到一个窍门“九的乘法，积的各位数之和等于九”，明白这窍门，在没背熟的时候，也不会犯八九七十一的错误，因为七加一不等于九。 个别应用的问题，对于我所论述的题目来说，是作为例子的，目的是为了文章容易理解，并没有列入写作计划。如果别人愿意，他们可以深入研究某一个人或某一种情况的问题。解决一个具体的问题，需要将一般方法（规律）和具体分析（特殊）结合起来，对于我：如果在解决具体问题时，这个小册子能够提供所需要一般方法（如上面背单词的方法），那么就算自己对他们做了一件有益的事了。 出齐三本小册子，只是一个理想。这三个方面就算只总结共同规律和一般方法，也非个人力所能及，现在只能选择其中一个加以尝试，第一个小册子，我选择的是学习。 2、 学习对人生的意义很大，是解决人生问题的“通用”方法 我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断能力（信息时代更是这样）。我们出生时所没有的东西，我们长大时所需要的东西，全都可以也只有通过学习来获得。学习的意义怎么估计都不为过。 学习是基础，学习是解决人生问题的根本方法，基本方法，通用方法。 人生中几乎所有问题都可以通过学习来解决，厌学、情绪问题、人际问题等等都可以（例子可见本书相应章节）。这，是学习的超时代意义。 3、学习是适应今天这个时代的根本方法 我一直在想一个问题，我们生活的这个时代有什么特征。时代特征看起来大而无当，但了解时代对适应时代非常关键，对生存非常关键，因为适者才能生存。 列列自己想到的一些时代特征，诸位可以看看有无遗漏，排列合不合理。经济中心，谈钱伤感情？感情多少钱一斤？现在这个时代是经济建设为中心，我这个帖子，我若说回帖一篇奖励一百元，肯定有人捧场，没有钱谁理你？网络信息化，智能手机高速上网的时代，北斗导航定位的时代，一个人的能力至少是他和智能手机的合力，有了这个基础，我才敢扬言“一书在手、学习我有”，带着我这个小册子，拿着智能手机，学习中没有拦路虎。工业化，看看飞机、高铁、激光，看看各种方便的生产工具。专门化，这是一个专家比较吃得开的时代，什么是专家，是对很少的东西（这叫专）知道很多（这叫家），不是专门砸砖的砖家。快速化，人人不愿深入，什么都求快，浮躁化。这个小册子要想获得现时代人们的认可，非得切合这些时代特征，既能帮人挣钱，又能与人消灾，通俗易懂，阅读愉快，四个字“适者生存”。 但这个时代还有一个特征，我认为才是最重要的，那就是变化快。变化快是这个时代根本的特征,“不是我不明白，而是这个世界变化快”说的就是这个道理。适应变化快的世界，学习才是王道，也是个人最重要的能力。适应现时代最根本的方法学习，终身学习。这，是学习的时代意义。 4、学习问题具有普遍性，研究学习问题人人受益 信息化时代需要终身学习，男女老幼从小到大，每个人都会面临学习问题。研究它很有用，能让很多人受益，很有意义。 二、已具备写作条件二、已具备写作条件 1、比起工作和生活，学习是基础，是相对比较简单的，科学家研究的也比较深入。 2、网络信息技术为获取古今中外大量关于学习的资料提供了条件，可以轻易获得大量关于学习的理论、方法和技巧导致许多学习者无所适从，因此，是时候写一本关于学习的小册子进行梳理总结了。 3、个人有三十多年的学习经验，十多年的专业教学经历，并且一直以来不断反思总结，自觉肚子里有货，有话要说，现在是时候了。本文内容和写法的初步设想本文内容和写法的初步设想为了监督写作，也为了便于读者阅读和理解正文，特设此节。 本文所用材料：本文所用材料：能收集到的关于学习的一切材料。写作这个小册子最初的想法就是，将三十年来学习、生活、工作中自己所知道（获得）的关于学习的规律和方法及其思考，梳理总结一下。现在扩展一下，人类迄今为止关于学习所获得的知识、规律和方法，只要找到了，都可能涉及到。因为只有在最全面的知识、规律和方法支持下的学习效率才是最高的。搜集方法：不忌口。包括听来的、看来的、自己琢磨来的，
