抓好师德师风建设 争做创先争优楷模
抓好师德学风建设 不断推进学校创先争优活动深入开展振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师，代表了希望与未来，是一个国家民族精神维系的基础，是社会进步的保障，是人类智慧和文明的薪火传递者。教师不但担负着培养德智体美全面发展的人才的重任，而且对国家道德建设也具有重要作用。因此，作为教育者，教师不仅要有广博精深的学识，而且应有崇高的品行。可以说，思想道德修养和敬业奉献精神是教师的灵魂，是作好教书育人的根本。教师的道德是一面镜子，在育人中具有重要的心理导向、道德导向和价值导向作用。教师的高尚师德如春风细雨，潜移默化地陶冶青少年学生的品德。师德建设同样是学校校风的灵魂，它关系到学校的教风、学生的学风和全校师生的道德意识和道德风尚。为此，在全县教育系统开展创先争优活动，要以“五抓”活动为载体，强化师德学风建设，不断推进活创先争优活动在学校的深入开展。一是抓学一是抓学习习， ，一个学校办得好坏的关键取决于教师的素质，因此，教育者要先受教育，教师要树立为社会主义革命和建设而育人的观念，刻苦钻研理论，精通业务，以自己渊博的学识和高尚的共产主义品德传授并影响学生。教师应着力提高自己各方面的综合素质，不断学习，深入学习专业知识、理论知识、现代教育的基础理论以及较广博的现代科技知识、人文知识等等，不断更新、丰富、充实自己。为使学习形成长效机制，提高干部职工各方面素质和技能，我局制定了2011年教育体育局机关干部职工学习方案，采取集中学习与分散学习相结合的办法，要求每周五下午为集中学习时间，由各科室长轮流授课，组织干部职工认真学习党的政策和教育法律法规，提高了干部职工的思想政治素质和业务能力，取得了良好的效果;各学校也开展了创建学习型校园活动，制定了详细的学习计划，通过学习理论、撰写体会文章和开展主题演讲、优秀文章展评等多种形式，开展了内容丰富详实的学习活动。3月份，要求全县教师每人精读一本党史书籍，人人撰写不少于8000字的读书笔记，在教师队伍中大兴学习之风、教研之风，形成了浓厚的学风。 二是抓二是抓队队伍。伍。我县教师队伍整体素质较好，其中许多优秀分子堪称楷模。但在社会趋于多样化的背景下，教师队伍面临前所未有的新考验。有的教师在教学管理中缺乏以人为本的理念和责任感，缺乏敬业精神，在价值取向上个别教师受社会上金钱至上、权钱交换等不正之风的影响，世界观、人生观、价值观发生了偏差，以教谋私，搞有偿家教，存在拜金主义等现象。另外，个别教师缺乏爱岗敬业的事业心、进取心和对学生的爱心。对教学不负责任，工作马虎，不钻研业务。因此，为转变工作作风，加强教师队伍思想纪律，使教师在思想观念、敬业责任、崇尚科学、善于创新等方面适应时代发展的要求，教育体育局制定了关于在教育系统深入开展思想作风纪律整顿活动的实施意见，在全县教育系统深入开展了思想作风纪律整顿活动，进一步加强了教育干部和教师队伍思想建设、纪律建设、作风建设，全面提升教育管理和教学水平，推动我县教育事业科学发展。同时，紧密结合“三项教育”活动，我局认真开展了“七个一”活动，通过从党性修养、宗旨意识、责任意识、实干意识、争创意识等方面查不足，找差距，分析原因，开展批评与自我批评，使班子成员和广大党员接受了一次深刻的党性洗礼，进一步增强了党员领导干部对改进作风、加强党性修养的认识，提升了领导干部抓住新机遇、迎接新挑战，转变观念理清发展思路，努力开创全新事业的决心和信心。另外，我局进一步强化了机关干部职工严格执行“十个严禁”和“两条禁令”及机关各项制度的工作意识，工作作风明显改进。各单位也成立了以校长为第一责任人的纪律整顿活动组织机构，认真查摆问题，分析原因，提出整改措施，切实加强工作纪律，转变工作作风。为督促活动效果，教体局组成专项检查组对全县各中小学贯彻落实情况进行督促抽查。对检查中发现的问题在全系统进行了通报批评，全县教师的爱岗敬业意识得到进一步增强，同时，各校也建立完善了学习、教学管理各项制度，如挂钩联系制、目标责任制、教研网络制、教研例会制等，抓实“校本教研”，推进“校本革命”行动，实施名师培养计划，健全校本教研网络体系，全面提升教师综合素质 三是抓三是抓质质量。量。提高教育教学质量是办学根本目的，我们在全县学校开展了三项活动：一、一、坚持以新课程改革为契机，大力推进“校本革命”，以“六爱塑魂”、 “双爱好”和“十个一”教育活动为核心，狠抓校园文化建设，大力推进素质教育，促进了学生的全面发展。二、二、深化教学改革，特别是深化了教学方式、教学手段的改革，多次组织校长和教师赴河南永威、山东杜朗口、石家庄二中等名校观摩学习。广平小学的“周教育”模式，广平三中的“分组教学”在全市“课堂展览上”获得专家好评。教学方法的改革，有力的促进了全新教育教学质量的显著提高。打造了广平一中、广平三中、广平明德小学等一大批“亮点”学校，促进了教育教学质量逐步提高。三、三、举办了首届校长论坛，促进了校际间的联系交流；多次召开教育教学质量分析会，总结推广一些学校的好经验、好做法；举办了中小学新课程教改成果及课堂教学研讨活动，解决了教学中的疑难问题，推广了课堂教学的新经验。在教学上建立了质量检测和教学激励机制，进一步推动了两项活动深入开展和系统整体工作争先进位，强化全县广大党员教师争先意识。四是抓典型。四是抓典型。在创先争优活动中，要注重发挥榜样的示范带动和引领推动作用，以榜样的力量感召人、引导人，鼓舞全体教育者当先锋、做表率的激情和热情，掀起创先争优活动的新高潮。一、一、坚坚持示范引持示范引领领。 。建立起一套行之有效管理制度，建立起激励机制是活动开展的基础。全县中小学校围绕学校年度工作总结，树立、表彰了20多名模范共产党员。同时，我局在广平教育开辟了两项活动专栏，在机关醒目位置制作了两条永久性宣传标语，营造活动宣传氛围。各基层单位和学校也都通过制作标语、黑板报宣传、校园广播等形式进行了宣传造势，在全县教育战线形成学先进、赶先进的浓厚活动氛围，为活动深入开展夯实基础。二、二、开展开展“党党员员承承诺诺”， ，树树崇尚先崇尚先进进、争当先、争当先进进之气。之气。以如何发挥共产党员的先锋模范作用为主题，开展了“党员承诺”和“岗位承诺”活动，将党员在创先争优活动中激发出来的工作热情转变为强大的工作动力。每位党员结合工作实际，提出了参加活动的具体打算，向党组织递交了公开承诺书，在工作中接受监督，努力在全系统形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，工作中起到了模范带头作用。三、完善管理制度。三、完善管理制度。根据机关和不同学校的特点，在分类指导的基础上，分层制定了先进党支部和优秀共产党员评选标准和先进工作者考核细则。随着创先争优活动的持续深化，不断创新管理体制，不断修订和完善各项管理制度和管理方法，为基层党的建设提供了有力的组织保证，强化了教职工的爱岗敬业意识。五是抓五是抓教育教育。教师的人格力量是影响教育质量的潜在因素，它比言语教育具有更强的心灵渗透力，它对教育质量的影响也是更持久，更深远，这就要求教师从自身做起，努力增强道德修养和人格魅力。我们在各级各类学校深入开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题教育活动，严格执行省厅即将出台的关于切实解决当前师德突出问题的有关规定。针对中小学普遍存在的有偿家教、收受家长钱物等师德问题，组织教师讨论，引导教师实现“要我做”到“我要做”的升华，自筑师德“防火墙”。在此基础上，开展向社会公开承诺，自觉接受社会、家长监督。同时，通过组织开展师德先进个人评选、优秀教育工作者巡回演讲等活动，大力加强师德教育，树正气、树师风。内容提要 师德学风建设同样是学校校风的灵魂，以“五抓”活动为载体，强化师德学风建设，不断推进活创先争优活动在学校的深入开展。一是抓学一是抓学习习， ，不断学习，深入学习专业知识、理论知识、现代教育的基础理论以及较广博的现代科技知识、人文知识等等，不断更新、丰富、充实自己，提高自己各方面的综合素质；二是抓二是抓队队伍。伍。加强教师队伍思想作风建设，使教师在思想观念、敬业责任、崇尚科学、善于创新等方面适应时代发展的要求；三是抓三是抓质质量。量。在学校开展了三项活动：一、一、坚持以新课程改革为契机，大力推进“校本革命”，狠抓校园文化建设。二、二、深化教学改革，特别是深化了教学方式、教学手段的改革，三、三、举办了首届校长论坛，促进了校际间的联系交流； 四是抓典型。四是抓典型。注重发挥榜样的示范带动和引领推动作用，一、坚持示范引领，在全系统形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。二、开展“党员承诺”，树崇尚先进、争当先进之气。三、完善管理制度，不断修订和完善各项管理制度和管理方法，五是抓五是抓教育教育。在各级各类学校深入开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题教育活动，自筑师德“防火墙”，大力加强师德教育，树正气、树师风。
