2013年度中小学教师中高级职称网络考试

20132013 年度中小学教师中高级职称网络考试年度中小学教师中高级职称网络考试2013 年度中小学教师中高级职称网络考试 身份证号：230703195906101020 姓名：闫玉萍考试时间: (考试时间:90min，每题 2 分，共 100 分)一、单选题 （共 20 题）1、每隔一定的时间，就提供强化物，强化做出的行为，这种强化被称为:( ) (单选题)固定比率强化固定时间强化不定时间强化不定比率强化2、保障对推进县域义务教育均衡发展和义务教育学校标准化建设的经费投入，实施全省义务教育（）计划。 (单选题)区别合并薄弱学校改造提升3、下列选项不属于教育反思的注意事项的是:( ) (单选题)秉承新教育理念，形成反思参照标准具有问题意识建构个人化理论对教育教学行为进行间断的系统化思考4、教室文化建设的关键在于:( ) (单选题)有大量的资金从班级实际出发请名人题字家长的参与5、加强留守儿童受教育全程管理，要在新学期学生报到时全面了解留守儿童（）变动情况，将父母外出务工情况和监护人变化情况逐一进行登记并及时更新。 (单选题)学习学籍年龄社会关系6、美国国家科学课程标准中提供的评价方法除了（）以外，还包括平时的课堂行为记录、项目调查、书面报告、作业等开放性方法。 (单选题)推荐信面试纸笔测试标准测验7、党的（）大提出“均衡发展九年义务教育” ，对“均衡”的表述更加有力、坚定和准确。 (单选题)十八十七十六十四8、内容方面则强调课程统整、协同教学和多元评量等，以营造（ ） 、适性化、现代化的学习环境，发展学生特性，并提高教育水准。 (单选题)适性化人性化科学化制度化9、进行一项愉快活动，如果同时提供外部的物质奖励，反而会减少这项活动对参与者的吸引力，这种现象反映的是:( ) (单选题)南风效应扇贝效应德西效应普雷马克效应10、 （ ）强调行为和实证，将学习特定化为可观察或测量的结果或过程。 (单选题)社会重建主义课程课程工学人性化课程技术课程11、发展型课程评价制度反映在（）上，包括对学生发展的评价、对教师发展的评价，以及对课程体系发展的评价。 (单选题)评价目的评价对象评价内容评价主体12、切实减轻学生过重课业负担，先把（）的课业负担减下来。 (单选题)技校生大学生中学生小学生13、从课程评价的层次上看，课程评价活动主要是由（）开展的评价活动。 (单选题)地方教育行政部门学校教师国家教育行政部门14、 （ ）课程强调促进儿童认知过程的发展，因此，学校的功能在于使儿童学习如何学习，提供儿童使用并加强各种知识官能的机会。(单选题)认知技术理性学术15、从当前基础教育课程评价研究与实践状况来看，学生评价、教师评价占了绝大部分，对（）本身的研究和关注程度在下降。 (单选题)方案评价学校评价课程评价教学评价16、斯金纳箱的设计者是:( ) (单选题)班杜拉皮亚杰华生斯金纳17、行动研究的适用范围不包括:( ) (单选题)在教学过程中将新的改革措施引入固有的体系中，使之得到创新提高教师的职业分析能力和自我意识对课程进行中小规模的研究和改革实现教学理论建构18、说明研究的内容有哪些方面，应用什么手段、资料的收集方式和处理的是:( ) (单选题)问题的提出研究内容与方法结果与分析结论与思考19、在新知识、新行为、新习惯的初始学习阶段，哪种强化是必要的:( ) (单选题)间隔强化不定比率强化不定期强化固定强化20、兴致勃勃的开始班级文化建设，不知不觉中放弃，这属于班级文化建设中的哪种误区:( ) (单选题)概念化零散化理论化短期化二、多选题 （共 5 题）21、贯穿于课程之中的教育反思包括:( ) (多选题)课前反思课中反思课后反思即时反思22、美国现行课程评价的主要类型有:（ ） (多选题)发展性评价真实性评价开放性评价形成性评价23、美国基础教育课程评价的主要特点包括:（ ） (多选题)强调州级评价制度的全面推广重视对学生实验能力与技能的评价注重评价的情境化、真实化突出评价的多元化24、课程工学通常与（ ）学科及应用的技术领域有关。只有这些领域的某些部分才被选择为教材。 (多选题)数学科学阅读艺术25、一个规范的研究报告包括:( ) (多选题)问题的提出研究的内容与方法结果与分析结论和思考三、判断题 （共 25 题）26、班级文化必然可以使每个学生的个体目标和群体目标形成一致的合力。 (判断题)正确错误27、夹叙夹议地叙述时间的全过程是教育叙事的类型之一 (判断题)正确错误28、在实施间隔强化的过程中，不用考虑强化物的多样性。 (判断题)正确错误29、系类位置效应告诉我们，学生要重视一节课的开头和结尾。 (判断题)正确错误30、课程是教师、学生和其他课程工作者的主体性组成的。 (判断题)正确错误31、课程工学强调行为和实证，将学习特定化为可观察或测量的结果或过程。 (判断题)正确错误32、课程评价应主体多元、价值多元、方法多元，在多元中寻求平衡，尽可能吸纳各方的观点以求得发展。 (判断题)正确错误33、Currere 是指跑步，其中包含了意外的、模糊的、复杂的、奇特的、不易被理解的元素。 (判断题)正确错误34、从教育教学的疑难中寻找问题是教师发现问题的方式之一 (判断题)正确错误35、教室布置作为班级物质文化建设，它只是班级文化建设中最重要的一个方面，但绝不是唯一的。 (判断题)正确错误36、教师的教育研究要遵循专职教育研究者的研究路线、方法、技术 (判断题)正确错误37、班风是班级文化建设的核心和精髓所在。 (判断题)正确错误38、加大共青团关爱农民工子女志愿服务行动实施力度，动员更多青年以志愿服务方式关爱留守儿童。 (判断题)正确错误39、班级物质文化建设最基本和核心的是班级教室环境的布置。 (判断题)正确错误40、课程改革并非教育改革的轴心。 (判断题)正确错误41、班级制度文化建设要充分发挥学生的自主、自理、自治能力，重视学生的主体意识。 (判断题)正确错误42、班级文化的教室布置式是主要以黑板和板报为中心开展墙壁布置。 (判断题)正确错误43、党的十八大提出“继续普及九年义务教育” ，将义务教育的发展方向定位在普及上。 (判断题)正确错误44、新知识、新行为、新习惯的初始后期学习阶段，连续的、固定的强化是必要的。 (判断题)正确错误45、系列位置效应表明，如果学习材料中各部分的位置不同，学习效果就不同。 (判断题)正确错误46、美国评价改革的重点在于培养和发展学生各种重要的高级心智技能。 (判断题)正确错误47、教室环境的好坏并不影响学生的学习。 (判断题)正确错误48、当前以班级为单位开展的文体活动过少，不能满足学生的精神需求。 (判断题)正确错误49、 行动研究和少数民族问题的作者是勒温 (判断题)正确错误50、人性化课程的功能在提供有助于个人自由和发展的内在经验，以促进个人生长、统整和自主性，并培养对自己或同辈的健康的态度。 (判断题)正确错误(请仔细检查试卷，确认无误后提交！)