2022-2023学年河南省驻马店市平舆县八年级上学期期末语文试题及答案

2022-2023学年河南省驻马店市平舆县八年级上学期期末语文试题及答案（满分：120分 考试时间：120分钟）一、积累与运用（共28分）1阅读下面的文段，回答问题。（共8分）【甲】我们从前素不相识，如今却因为（ ）的友情而紧密联系在一起。有的朋友我们已没有联系，但他们的面貌和声音总会在我们的脑海里回响。【乙】友谊是连绵不断的春风，为你抚平无边无际的烦恼；友谊是夏季（ ）的阳光，照耀你疲惫不堪的躯体；友谊是秋季络绎不绝的灯火，为你指明前行的路；友谊是冬季喝的一杯暖茶，让你内心的冰冷荡然无存【丙】我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同（ ），连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，（ ）成一件件华丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片美好的景色；友谊如花种，我们共同撒播，培育出一朵朵（ ）的花。【丁】（1）依次填入文段括号内的词语读音和字形都正确的一项是（ ）（2分）A真挚（chí） 炙（chì）热 穿辍 逢制 殷（yn）红B真挚（chí） 炽（zhì）热 穿辍 逢制 殷（yn）红C真挚（zhí） 跋（zhì）热 穿缀 缝制 殷（yn）红D真挚（zhí） 炽（chì）热 穿缀 缝制 殷（yn）红（2）文段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）（2分）A连绵不断 B疲惫不堪 C络绎不绝 D荡然无存（3）将“古人云：结交在相知，骨肉何必亲。”一句放入文段，衔接最恰当的是（ ）（2分）A甲处 B乙处 C丙处 D丁处（4）文段画横线的句子有语病，修改正确的一项是（ ）（2分）A改“但”为“可是”B在“已”前增加“虽然”C删除“面貌和”D改“回响”为“回忆”2古诗文默写。（8分）（每空1分）（1）_               ，云生结海楼。（李白渡荆门送别）（2）东皋薄暮望，_               。（王绩野望）（3）王维使至塞上）中“_               ，_               。”一句既言事，又写景，传达出漂泊不定的内心感受。（4）孟郊在游终南山中“长风驱松柏，声拂万壑清”，从视听角度赞美松柏的品性；刘祯在赠从弟（其二）中“_               ，_               。”，采用一问一答的形式，突出松柏傲雪凌霜的美好品格。（5）诗人必定是丹青高手，写景入画信手拈来。白居易的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，好一幅燕莺争春图；庭中有奇树中“_               ，_               。”又一幅叶绿花盛的春日佳景图。3名著阅读。（4分）渡船早已撤到北岸但没有焚毁！（红军远在好几百里外，反正不到这里来，为什么要烧掉渡船呢？政府军可能是这样想的。）但是怎样才能弄一条船到南岸来呢？到天黑后，红军押着一个村长到河边，大声喊叫对岸的哨兵，说是有政府军开到，需要一只渡船。对岸没有起疑，派了一只渡船过来。一支“南京”部队就鱼贯上了船，不久就在北岸登陆。终于到了四川境内。他们不动声色地进了守军营地，发现守军正在高枕无忧地打麻将，枪支安然无事地靠在墙边。红军叫他们“举起手来”，收了武器，他们只得张口瞠目地瞧着，过了好久才明白，自己已成了原来以为还要三天才能到达的“土匪”的俘虏。（1）梳理阅读纪实作品方法之一。请你梳理整部作品，说说红军长征途中所遇到的困难主要体现在哪些方面？（2分）                                                                                               （2）联系整本书，说说作者想要去红色中国采访的原因。从斯诺冒险进入红区采访中可以看出他具有怎样的职业精神？（2分）                                                                                               4育英学校开展“探索和谐亲子关系”综合实践活动，请你参与并完成任务。（共8分）材料一：某社区抽取100组家庭对“家长包办对孩子的影响”进行调查，其调查结果为：认为弊大于利的为81%，利大于弊的为6%，不好说的为13%。材料二：一位二十岁左右的大学生在接受采访时说：“我不知道我要做什么，但我知道我的父母想让我做什么。”（摘自中科院博士演讲词）材料三：雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么的明亮。杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，怒起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。（节选自孤独之旅）（1）简要概括材料一调查的结果。（2分）                                                                    （2）说说材料二中的事件所反映的家庭教育现状，并分析这种现状的成因。（3分）                                                                    （3）郭子的表姐悦悦填报高考志愿时想学医，可她妈妈认为学医太辛苦，让她填报师范类专业。假如你是悦悦，请根据材料三的内容对妈妈进行劝说。（3分）                                                                     二、现代文阅读（共28分）（一）阅读陈雨轩的老木匠一文，完成58题。（16分）祖父曾是小镇里数一数二的木匠。祖父家中的大多数家什也都是祖父自己做的。大到衣柜箱桌，精细到犁耙斧柄，甚至门窗，用料虽不是什么名贵的木材，但贵在精细齐全。我年幼时，父母工作繁忙，我寄住在祖父母家，最喜欢观看的便是祖父的“魔术”一块块粗糙的木头在祖父那双布满老茧的手上像变戏法似的变成了一件件木制的精致家什。祖父是个闲不下来的人，退休回乡了也从不闲着，应着乡亲的请求做些木工活儿。每天清晨我醒来时，祖父便已经沉浸在令他感到快乐的工作中。老屋的前坪里，他推着刨子在木材的表面掠过，细碎、蓬松而轻盈的木刨花便伴随着沙拉沙拉的有节奏的悦耳声音而飘落到地面上。他把装着墨的一个小盒子固定在平面的一边，一只手勾着着缠线的线轮，另一只手的手指挑起那根黑漆漆的弦，一弹，那木材的平面上便留下一根笔直的黑线，动作总会让人联想起伯牙那高山流水的铮铮琴音。祖父的作品从来就没有用过钉子。每当我问起，他都会说：“傻孩子，以前的木匠哪用什么钉子啊。”他在用角尺在木材上比划着，用凿子和锤子精细地修整着木块，看似毫无章法，实则胸有成竹。将那些奇形怪状的木块一一组装，竟真成了一件密致而稳固的器具。当我惊叹这一绝妙手艺的时候，祖父总会眉飞色舞地说，教他这门手艺的师父有多厉害，能够不比划直接凭经验做出贴合紧密的榫卯结构的部件，还会画符镇宅。那时山中的树木想要运到城镇中并不容易，往往是通过水流将由木材扎成的木排运送到下游。正值汛期，水流湍急，水运的风险也骤然上升。在运送过程中，木排突然被一个大浪打散，那时年纪尚轻的祖父为了保住木材死死地抓紧了捆绑木材的绳子，在水中被翻白的浪花击打着，想把松散的木材捆紧。有两根木材由于水流的推动，在祖父正将它们捆扎紧实的时候猛烈地撞击在了一起。在那之后，祖父右手的中指便失去了半截。幸亏我失去的只是半截手指，而不是我的命。说到这里，祖父的眼中如同一泓平静的泉水。当年的伤对于他来说仿佛只是一件鸡毛蒜皮的小事，永远打不倒他那颗坚韧而乐观的心。这个小伤并不能阻止他的生活继续前行。再往后说起那些在家中经济困难时艰苦的日子，祖父只是笑了笑，要我们这些孩子珍惜这些来之不易的美好生活要好好读书多学知识。他说自己读书不多，考技师证的时候颇费一番功夫。他从来不向生活低头。即便是面对养活家中两个孩子、最为艰苦的时候，即便顶着炎炎夏日做着常人最不愿意做的拆模活儿，他的心中也从未向生活屈服，而是像一棵长在石缝中的野草，坚忍而顽强。除了做木工和给我们这一代、以及小时候的父辈们讲述他的传奇故事外，祖父最大的爱好便是打纸牌有时甚至可以玩个通宵。他也爱和老朋友两两三三聚在一起喝酒，回忆年轻时的逸闻趣事。祖父的离开很突然，却也不突然。他曾经中过两次风，但都是中了风的第二天就站起来了。因此祖父也从未把这些当回事儿，还是打牌喝酒两不误，依旧过着顺着自己心意的快活日子。在人越来越少的老同事聚会上，他喝了很多酒。深夜踉踉跄跄地回到家里，往床上一躺，第二天再看到他时人已经没了。他的面色很黑脸上的神情却很安详。那时的我并不懂亡是什么概念，只是觉得祖父睡着了再也没有醒来。直到后来我再也没有看见过祖父，我才明白这竟是永别。祖父的葬礼上，前来探访慰问的人很多，有的好友甚至从十几里外翻过了好几个山头来见他最后一面，直叹可惜。也许十几年后，没有人会记得还有这样一位技艺精湛的老木匠。唯有那些任凭岁月侵蚀的老家什仍然沉默地立在原地，无声地宣告着岁月的流逝。（选自西部散文选刊2020年8期，有删减）5概括文中“祖父”的“传奇”之处。（3分）祖父做家什不用名贵木材，但贵在精细齐全。_                           。祖父的作品从来就没有用过钉子。_                           。_                           。他曾经中过两次风，但都是中了风的第二天就站起来了。6根据要求，赏析下面的句子。（4分）（1）赏析文中第段划线句子中加点词语“勾”“挑”“弹”的表达效果。（2分）                                                                                （2）从修辞的角度赏析第段划线句子。（2分）_                                                                               7文章第段耐人寻味，结合全文说说它的作用。（4分）                                                                                8阅读链接材料和文章第段划线句，比较二者在描写方法上的相同点和表达效果上的不同点。（5分）链接材料：母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”（朱德回忆我的母亲）描写方法的相同点（1分）：                                                      本文的表达效果（2分）：_                                                       链接材料的表达效果（2分）：_                                                   （二）阅读下面文本，完成912