部编人教版九年级语文上册第五单元教学导图
初中语文核心素养系列九年级语文上册第五单元教学导图 单元教学目标阅读1.学习联系时代背景，把握作者的观点，理解文章的中心论点。2.了解驳论的特点，能区分观点与材料，把握观点与材料之间的联系。3.学习常见的论证方法，体会议论文严谨、准确、具有逻辑力量的语言特点。4.培养实事求是、敢于质疑的科学精神和大胆设想、勇于创造的创新精神。写作1.学写议论文，观点要统一，论证要合理。2.明确观点和材料的关系，使用的材料能够支持观点。3.使用多种形式的论证方法，使文章结构合理。口语交际1.了解讨论的意义和作用。2.掌握讨论的特点与规则。3.学习并运用常见的讨论方法。单元教学内容单元教学导引1.如何引导学生把握驳论文的结构特点？ 2.议论文阅读要点有哪些方面？3.初学议论文写作，有没有一个基本的结构模式？下面的写作“六字法”可以为学生写作议论文提供有效的方法指导。点：开头就开门见山，直入正题，点明中心论点。正：从正面举出实例或引用名言来直接地证明中心论点。反：从反面举出实例或引用名言来间接地证明中心论点。深：将议论的内容引向更加深入的层次，或者揭示某个问题的实质，或者探寻某个现象的原因，或者挖掘某个事例的根源，或者归结某些事件的意义，或者指出某种行为的危害。联：联系实际来进一步展开议论，使议论文具有现实针对性，以解决现实生活中存在的实际问题。这也恰是议论文的价值所在。总：总结全文，得出结论。就是针对中心论点所涉及的问题，简明扼要地提出解决问题的措施（即指出究竟该“怎么办”）。
