粤教版选修《咏物诗四首》课件2
社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识咏物诗：自然界中的万物，大至山川河岳， 小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描 摹歌咏的对象。他们在细致描摹的 同时，寄托自己的感情。这就 产生了咏物诗。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品 格节操、思想感情。 物象，即被作者人格化了的描写对象。作者塑造 物象是为了言志、言情、言心声。 社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识步骤：1、提炼所写物象描写特征的词语，分析物象 的外在特征、环境特点2、挖掘物象内在品格和精神。 3、抓住物与“志”的契合点。4、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩 诗人所托之情，所言之志。5、体会诗人手法的高妙。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识借物喻人托物言志比喻、象征、对比、烘托拟人等社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识顾况社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识作者：顾况(？约806后)，唐代诗 人。字逋翁。苏州人,。至德 二载(757)登进士第。建中二 年(781)至贞元二年(786)， 韩为润州刺史、镇海军节 度使时，曾召为幕府判官。 贞元三年为李泌荐引，入朝 任著作佐郎。贞元五年，李 泌去世，他也于此年三、四 月间贬饶州司户参军。约于 贞元十年离饶州，晚年定居 茅山，自号华阳真人，有 华阳集。其诗多为揭露现实黑暗为主 。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识子 规顾况杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识教师提示：古蜀国国君杜宇冤死已经 很久了，但他的魂魄所化的杜鹃鸟却 长年啼叫，以致口中流血，令人闻而 悲凄。“积”体现时间之久，“啼血”表 现冤恨之长。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识杜宇竟何冤，年年叫蜀门。至今衔积恨，终古吊残魂。（ 杜牧杜鹃） 听杜宇声声，劝人不如归去。（柳永安公子 传闻望帝冤，底处最堪怜？（宋祁 子规 ） 蜀魄千年尚怨谁，声声啼血向花枝。（罗邺闻子规 ） 小知识：子规子规：又叫杜鹃、杜宇、怨 鸟。传说为周时蜀国国君，后被 迫逊位，死后魂魄化为鸟，啼声 悲哀。杜鹃的叫时，会“啼血”因 而古诗中杜鹃啼声中都表现一种 哀怨忧愁。例：社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识“若教恨魄皆能化，何树何山著子规” 一联，俗中见奇，翻出新意，说说此 句“新”在何处？此诗开始写杜宇化鸟，题材通俗，但 这一联以反诘的语气发问，由鸟及人 ，写出了人世不平，表达了诗人愤世 嫉俗之意，显得新奇感人，寓意深刻 。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识景物特征啼血物象内在品质积冤、不平诗人经历，社会环境蒙冤屈死之人多、社会黑暗社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识韩愈（768-824）唐代文学家、 哲学家。字退之。河南河阳（今 河南孟县）人。郡望昌黎，世称 韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称 韩吏部。谥号“文”，又称韩文 公。韩愈在政治上力主加强统一 ，反对藩镇割据。思想上尊儒排 佛，以孔孟道统的继承者自居。 他反对六朝以来的形式主义的骈 偶文风，大力提倡古文，和柳宗 元共同领导了中唐古文运动。韩 愈是唐代著名散文家。苏轼称他 “文起八代之衰”. 社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识韩愈其诗长于铺叙， 好发议论，以古文章 法句式入诗，即“以 文为诗”，风格奇崛 ，明有怪诞、滞涩， 与孟郊齐名为“韩孟 诗派”。而近体诗多 亲切自然。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识诗人描绘了葡萄怎样的特点？新茎未遍半犹枯高架支离倒复扶还很柔弱，未完全复苏 。杂乱攀附，需要照顾。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识若欲满盘堆马乳 ，莫辞添竹引龙须 。要想结出丰 硕的果实。多加竹条， 扩大修缮多扶持小结：希望种葡萄之 人能对这株葡萄多加 培育，让它结出丰硕 果实。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人 所托之情，所言之志。背景：这首诗是诗人写给 好朋友张署的。诗 人于贞元十九年十 二月被贬阳山县， 当时张署也被贬。 元和无年二人遇赦 同赴江陵待命。诗 人在旅途中写下此 诗与朋友共勉。言志：通过描绘葡萄生 长状态和需要人 多加呵护培育， 表达自己仕途困 顿，渴望有人援 引的心情。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识1、物：托物言志常常借助于某物的一些特性，此 “物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是 指自然风景，而不是某种物品。 2、 “志”：可以指感情、志向、情操、爱好、愿 望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、 赞美、快乐、悲伤等感情。 3、鉴赏时注意：从物人一体的角度把握事物的特 点。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识马 诗 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。问题1：这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？ 问题2：抒写诗人怎样的思想感情？描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显 身手的骏马形象。抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇 的激愤之情。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识白 鹭 图 刘羽芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。问题：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭 是一个怎样的形象？白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解 的悲剧形象。社会主义核心价值体系质量体系审核的类型榆林开发区一小北师四下精打细算课件营运岗位常用地理知识
