自然资源师用

徽王中学“六结构、当堂达标”地理讲学稿课题自然资课型新课主备人王建国执教人备课时间11 月20学习目标1、 知道自然资源的定义和范围。2、 了解自然资源的分类，知道常见的可再生资源和非可再生资源。3、了解我国自然资源的特点，理解合理利用和保护资源的重要性。重难点重点：自然资源的分类难点：自然资源的分类。学法指导1、让学生发现问题、师生探究解决问题，引发学生的思维积极性。2 通过课前考察、游戏、合作、直观的资料感悟体验。教学流程个案补充一、新课导入：观察景观图，引入自然资源的讲述。二、自学文本：（自学提纲）1、什么是自然资源？定义中的关健词有哪些？2、常见的自然资源有哪些？3、自然资源的分类怎么样？什么是可再生资源？什么是非可再生资源？4、我国的煤矿和石油分布有什么特点？5、我国的自然资源有何特点？6.我们应如何合理利用和保护自然资源？组别得分3、合作学习、质疑释疑（一）阅读课本 52 页，找出自然资源的定义，区别资源和自然资源。1、自然资源讲解：我们要特别注意，一些人工产生的东西也是资源，但是不属于自然资源。来源:Z*xx*k.Com那么，自然资源分几种类型呢？请同学们讨论给出答案，并且结合日常生活举几个例子。补充：自然资源分类的关键是能不能生长繁衍和循环利用，注意他们的界限不是绝对的，一定条件下，可以相互转换。因此，即使是可再生的资源也要注意保护，合理利用。（二） （转承）我国的自然资源有什么特点呢？大家通过阅读煤矿、石油天然气分布图得出结论。阅读煤矿分布图，知道我国主要的煤矿分布在北方，油田也分布在北方。得出我国自然资源分布不均（三）自然资源的合理利用和保护1、 总量丰富，种类多。人均占有量少2、 空间分布不均讲解：课本54 页的表格是一个考试内容，要依据几种自然资源的位次，说出我国自然资源的特征。总结：我国自然资源虽然总量大，但是人均少，浪费现象严重，因此要合理 利用，注意保护。四、当堂达标1.判断以下几项内容中,哪一项不是自然资源?（ ）A.空气 B.鱼 C.水 D.书本 2.下列自然资源，全部属于可再生资源的是（ ） A.石油、森林、煤炭、太阳能 B.铁矿、天然气、铀矿、阳光 C.阳光、土地、水、草原 D.森林、水、天然气、铁矿3.下列自然资源中属于不可再生资源的是（ ）A.生物资源 B.矿产资源 C.水资源 D.气候资源 4.我国自然资源人均占有量不断减少的主要原因是（ ） A.自然资源数量有限,难以大量增加 B.自然资源不可再生,用一点少一点 C.我国人口不断增加,数量众多 D.自然资源开发利用不合理,浪费严重 当堂达标评价表：组别最高分平均分四、教后记：