语文中考备考工作计划3篇(中考语文备考目标与计划)

语文中考备考工作计划3篇(中考语文备考目标与计划) 一、指导思想 以新语文课程标准和省考纲为依据，立足教材，立足课内，延长课外，结合实际，面对全体，结合学生的实际状况讨论复习方法和规划，力求到达全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标，语文中考备考规划。 二、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文根本学问有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟识课本学问，实现学问到力量的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。 详细目标： 1、强化语言运用力量的培育。 让学生有正确工整书写的力量;有语音辨识的力量;有利用语境辨析多义词、字词意义的的力量;有辨析修辞和修辞作用的力量;句子的仿写续写的力量;以及依据设置语境，简明、连贯、得体表达自己要说的话的力量等等。 2、强化语言积存训练。 语言积存，不仅指古诗文和现代诗文的积存背诵，还包括词语的积存，名言警句的、俗语、谚语的积存。语言积存，是我国传统的语文教学阅历，通过考试考察学生语言的积存，是一种促进学生学习、改善语文教学的极好的方式。 3、强化名著阅读的训练。 平常教学中要重视名著导读的教学，复习时要重点复习课标中列出的名著。 4、强化阅读训练。 现代文阅读留意题型和答题技巧、语言的组织表达训练;文言文阅读注意字词的积存，思想情感的体悟。 5、强化写作指导。 把握命题特点，注意作文材料的储藏，了解考场作文的技巧，力求写出有独特见解，有创意，文采斐然的作文。 三、复习宗旨： 夯实根底 提升力量 整体推动 力求突破 四、详细措施 1、全体参加，分层达标 复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应当更多地关注那些根底不扎实、学习有困难的学生，工作规划语文中考备考规划。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。 2、理清头绪，突出重点 针对中考试题根底性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求把握的语文学问和根本篇目，在复习时首先要对教材内容进展适当的梳理，只有理清了头绪， 学生才能思路清楚，复习才会有更佳的效果。阅读理解特殊是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比方在进展阅读理解训练时，应依据不同文体的特点，教给学生一些思索问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的力量。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。 3、讲练结合，夯实根底 复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面： 一是重点字词，二是综合性学习里的相关学问点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂答复和书面训练以到达娴熟把握。 详细做法是： (1)重点字词，先带着学生一起梳理，然后采纳听写的方式，让学生上台训练，每册用一课时左右时间。 (2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生把握状况，让他们背诵、默写，做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。 (3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。 (4)综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积存这方面的学问。 (5)作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指导本次作文，最终利用课堂45分钟让学生当堂训练。 (6)名著导读的讲练，主要依据考纲中指定的篇目，以问带讲。 主要分为三个阶段： 第一轮复习(2月23日-3月30日)以“标”为标，以明为明,以“本”为本，夯实根底，过好教材，梳理课本，进展拉网式复习，地毯式轰炸。 其次轮复习(4月1日-4月30)归类整理，作好专题，查漏补缺，切实提升学习复习效率，打好阵地战，歼灭战。 第三轮复习(5月1日-6月)模拟训练，把握答题技巧，熟识考试技术，作好一切应考预备， 五、复习步骤 1、重精读，抓略读，促泛读。 重精读，就是要把每一篇课文上好。教师要深入钻研教材，明确重点难点，找好教材的切入点，创设好教学情景，以引发学生读书、思索和训练。 2、学习中外散文。 教师选取精致的中外散文，重点是体会的思想感情，观赏文中人物、语文中考备考工作规划2 亲爱的孩子们： 再开学你就是初三了，这一年有很长的路要急躁的走，只有一条路不能选择-那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝-那就是成长的路。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 没有规划的人生肯定被规划掉： 依据自己在初一二的学习状况制定复习规划，或者由熟识你的家长教师帮你规划： 一、依据自己的身体状态，确定每天学习时间。 二、总结考试，制定中、长期学习规划。 三、依据自己学习上的漏洞，制定学习规划。 四、从快速、精确、敏捷性的方面，制定学习规划。 以下是我给你的时间建议： 9月上旬12月下旬是第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实根底。跟紧教师，渐渐熟识语文中考模式。这是不要太急功近利，回忆根底很重要 1月2月寒假期间有心的同学要开头做历年的中考真题了，并配以教师的讲解，这是进步很快的黄金时期。得寒假者得天下啊! 3月上旬4月上旬进入二轮复习，是检验寒假学习中自己最大的问题是语基?还是阅读?是作文么?是时候强化集中突破了。 4月上旬5月20日，工作量较大，应当进入专题复习阶段，即依据考试说明和中考命题规律，打破学科原有挨次，将它们分门分类地进展整理并强化训练。在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的根底学问系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文学问体系，消退那种只见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应当重视这一阶段的复习。依据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题：一是根底学问。包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、谈论文、说明文、小说、散文等。四是写作。在进展专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进展稳固。在复习过程中为了便于更好地记忆把握一些学问，我们还可实行列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按姓名、时代(国籍)、对评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类把握。依据近年来中考中古诗诗文积存默写局部开放题型的消失，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志理想、战斗场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。 5月21日6月上旬可称为第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练、进展模拟练习(或综合训练)，可帮忙同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进展中考实战的演习，提高应试力量的作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。 初三新同学要留意的问题 1、复习是梳理已学过的学问，如字词句学问、修辞、阅读、写作学问等。 但是复习学问的目的，不是为了记住，而是为了应用。以复习修辞为例：不是要看是否知道什么是比方，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法，自己会不会用这些修辞。 2、复习是温习教师教过的方法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现代文的方法，写作的方法等。 但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是看看会不会运用。 3、复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培育提高运用原有学问解决问题的力量。 以复习文言文为例：课文当然要复习，但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读，看自己阅读文言文的力量毕竟怎样，由课内迁移到课外。现代文的复习更应这样。 4、关于作文我推举进入初三的一年都看看每期的读者，效果你看了就知道了! 总之，同学们假如勤于复习，再配以科学的复习方法，信任好的成绩肯定指日可待。保持快乐的心态，记住路途中是辛苦的但终点很漂亮，没有失败!只有放弃! 简介： 武婉婷，新东方优能共性化学习中心语文组骨干教师。人如其名，温婉而“婷婷净植”。语文组最勤勉的教师，学生们贴心的大姐姐。细致入微的精神关心，一丝不苟的严谨态度，都塑就了真正共性化的教学风格。毋庸置疑，她是初中孩子们最好的学习领路人。 语文中考备考工作规划3 一、复习总设想 1.导向引路：以重庆市中考考试说明为导向，在深入讨论课程标准、教材、市中考语文命题的思路、原则、内容、题型以及学生实际的根底上，从内容到方法，表达正确的复习方向，20_年中考语文备考复习规划。 并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上，对学生赐予正确的指导。最终提高学生的中考成绩。 2.整理归类：以课程标准和考试说明为依据，帮忙学生对语文教材中所牵涉到的学问加以分类整理，以把握学问的体系和学问之间的内在联系，把学问系统化、条理化、简洁化。 3.训练力量：通过复习全面提高学生的识记力量、理解力量、写作力量和实际应试答题迁移力量。 二、复习总安排 第一阶段：从3月25日到4月25日，全面复习与系统归纳所要考到的学问点。 其次阶段：从4月26日到5月26日，进展各个考点的专题检测与点拨，让学生得到进一步的稳固和提高。 第三阶段：从5月27日到6月10日，进展综合测试与学问点的查漏补缺。以中考模拟题的形式进展检测。 三、主要措施与方法 1.狠抓语文根底学问的训练，在复习过程中让学生明确根底学问考点的范围，始终以考纲作为复习指南。 2.重点搞好现代文阅读理解的复习，教师笔记20_年中考语文备考复习规划。 要以课本为典型例如，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读局部阅读整体阅读”的阅读思路，“读文读题答题”的解题思路贯穿整个阅读。 复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反三的迁移力量和应试答题力量。 3.重视文言文的阅读训练，对考试说明要求考察的古代诗词(20首)文言文(10篇)要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。 4.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特殊要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练。 5.复习时要从学生实际动身，面对全体，注意实效，要理论联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主。 复习