教师资格证考试中小幼结构化面试常见考点解析及应对策略

教师资格证考试中小幼结构化面试常见考点解析及应对策略一、教师资格证面试流程分析二、结构化面试6种题型总览三、结构化面试6种题型解析（一）自我认知类1、样题自我认知类题目，主要是对考生为什么报考的提问或者是对考生是否符合教师职业要求的提问，主要包含两类：第一类：报考动机类（1）“你认为你身上有什么优势?”（2）“你为什么当老师”第二类：个性匹配类（1）“教师是个清贫的职业，你怎么看？”（2）“在教师职业生涯中，你认为最重要的是什么？”（3）“你平时最佩服的人是谁？”2、答题思路（1）要对自我进行梳理。包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。（2）了解教师职业特征。教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有：高尚的道德情操；专业的学科知识背景；熟知教育理论知识；掌握各种教学技能；具有奉献精神，有爱心、热心、耐心。（3）在自我和教师职业之间寻找匹配性。我们要尽可能地寻找“论据”去说服考官自己适合教师这个职业。3、举例分析教师是清贫的职业，你怎么看？答： 教师是一份清贫的职业，比起某些高收入的行业，教师确实是囊中羞涩，但这些只是物质层面。在职业选择时，我们不仅要考虑薪资、升值空间等方面，也要考虑这个行业能给我们带来的幸福感。可能大家都只看到了教师报酬低的一面，其实它是可以让人富有的，这份富有不是物质上的，而是精神上的，是每位老师的无形财富。首先，“桃李满天下”，这是对教师职业的一种肯定，也是教师最喜欢的一句话。随着教学工作年限的增长，教师教授的学生也会增多，每当老师们谈起自己教过的学生，言谈举止之间无不诉说着一种幸福与执着。其次，“传道授业解惑”虽然不能涵盖了教师的一生，但也说明了教师职业的特点。备课、上课、课后指导、批改作业等等，这基本上是教师一天的工作。为了让学生们学好，努力的钻研教材，选择合适的教学方法和教学手段，老师们辛勤的教学，为的就是让同学们考一个好成绩，在自己的教学生涯中不留遗憾。一个好的教学成绩，也是对教师教学的种肯定，也是教师们幸福的一件事情。最后，我觉得教师这一职业与很多高风险、节假日匮乏的职业相比，教师相对稳定，节假日时间充裕。 你为什么当老师？答：首先我喜欢这份职业，我喜欢与孩子沟通，我认为孩子的世界里充满了我们大人所没有的那份天真和纯洁，随着年龄的增长和社会的磨练，让我们磨去了许多棱棱角角，但是跟孩子们在一起好像还能感受到原来的自己，所以我想成为一名老师。其次我喜爱这份职业，我就会用心去做好，你们应该知道主动去做和被动去做的效率是不一样的，我认为在自己喜欢的职业里获取成功是件很幸福的事。第三，在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。我报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常热爱这个充满奉献精神、充满挑战的职业，因为在这个行业平台上有着可爱的孩子、令人敬佩的同事们，他们都会成为我人生路上不可磨灭的一笔财富。具体来说，我选择参加教师招考，进入教师队伍的原因有以下几点:首先，教师这一职业符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，其次，我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础; 通过对自我的深度剖析， 我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次考试，希望能够有幸走上讲台。 你认为你身上有什么优势？答： 作为一名参加教资考试的考生，我认为我自身有一些优势，这些优势尤其符合做一名教师的条件。 首先，我性格比较外向，不管遇到什么事情我都会乐观面对，且为人真诚，在做事也很有耐心。 其次，我具备良好的身体素质。身体就是革命的本钱，对于教师而言尤为如此，我会按时去健身运动，保证自己体态和精神状态都处于良好的状态。再次，在生活环境和专业背景方面，我具有很大的优势。我在很小的时候就立志要成为一名老师，所以在报考 大学的时候我义无反顾地选择了师范院校。在校期间， 我努力地学习各门专业课程和教育理论知识，并且积极参加学校组织的说课大赛、课件大赛等，不断地提升自身素养。最后，我有创造力，有强烈的上进心，易于接受新事物，能够更快地适应新课改，我不仅可以用老教师的知识经验弥补自己的缺陷不足,而且还可以用新教师的新理念和新观点撞击老教师的旧思想、旧模式。在实施新课程的过程中我能够把自己融入到学生的学习和生活中去，我想我会成为一位受学生欢迎的好老师。当然，我也有些不足，我的最大不足是缺少实践的积累，但是我有一颗好学上进的心，我恪守着"三人行必有我师"的古训，虚心向教育界的专家、前辈、有经验的同行等学习，多渠道积累自己的知识，增长自己的才干，若有幸能走在教学的第一线， 我一定会弥补这一不足，努力做一名好老师。 在教师生涯中，最重要的是什么？答：作为教师最重要的工作是教育学生的工作。没有学生就不能称其为学校，也就没有所谓的各项其他的工作。因此学生的工作是最重要的。教师对学生开展教育教学工作中，最重要的是把学生看成活生生的人。不能将学生看成是需要填满的容器，因此学习就不是把知识从教师的头脑中移到学生的头脑里，而是教师跟学生之间的活生生的人的相互关系。教师需要点燃学生自主学习的热情，给他们以鼓励，增强他们的自信。培养他们的学习愿望，教会他们进行脑力劳动，教会他们思考、观察、理解，让他们从脑力劳动的成功中感觉出自己的精神力量。其次，要将学生视为活生生的独立的个体，在教学的过程中落实学生的主体地位，时刻想到的是学生而不是即将要完成的教学任务。习总书记说:“教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。”因此，教师最重要的工作就是教育人的工作。最后关心和热爱学生也是教师最基本的要做的事情，最基本的往往也是最难做到事情 师生关系方面，以心交心，才能达成和谐，促进教学相长。 你平时最敬佩的人是谁？答：孔子、蔡元培、陶行知都是我十分尊敬的教育家，他们的思想一直影响着我。在这里我想说一说陶行知先生，因为陶行知先生很多伟大的教育思想都对我产生了非常大的影响。首先，我是从陶行知先生那里认识到教师这个职业的神圣性，树立了成为一名优秀教师的理想。陶行知先生说 过，“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的 命运。”教师承担着培育祖国下一代的重要任务，身上肩负着民族希望的重要职责。因 此，我立志成为一名高尚的教师。其次，陶行知先生说过，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专 读书，他的责任是学习人生之道”。因为这句话，我认识到育人的重要性，作为一名老  师不仅仅是教会学生知识，更重要的是教会学生做人。再次，我从陶行知先生的教育思想里学到了一些具体的教学理念。我认识到培养人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水。在教育方面，这叫“因材施教”。因此，在以后的授课生涯中，我会照顾到每一位学生，根据每位学生的特点对其教育，让每位学生发挥自身最大的潜能。总之，在以后的教学中，我将秉持陶行知先生的教育思想，在教师岗位上奉献自己的一份力量。（二）沟通协调类1、样题沟通协调类题目包含两大题型：第一类是单群体沟通，具体包括与家长、学生、领导、同事的沟通；第二类是多群体沟通，具体来说，指在同一个事件中需要沟通多个主体样题如下：你是新老师，想利用家访与家长进行交流，但是家长表示自己很忙，你怎么办?你积极响应学校号召，上课采用了翻转课堂的方式进行创新教学，被其他同事说成是作秀，博人眼球，你怎么办?如果你在办公室工作期间，听到同事在议论学校领导的一些私事，你会怎么办？你被学校派出上区公开课，但被同事私底下说闲话，你怎么处理?教师节当天，某学生家长为表感谢，给你500购物卡，办公室就你俩，你怎么办？2、答题思路教师作为一种特殊职业，在工作过程中接触到的对象可以分为三类：（1）学生。要注意平等地对待全体学生。尤其要关注“学困生”这一特殊群体，多给予他们表现的空间，培养他们的自信心，真正实现全体 学生的全面发展。（2）家长。对待家长应该贯彻“尊重家长，及时沟通”的原则，在遇到矛盾时要能够冷静地听取家长的意见和建议，可以多采用家长会等形式及时顺畅地与家长保持沟通。除此之外，在家长面前要多学生给予表扬。（3）同事。同事又分为两种，第一种是平级的教师，在工作中我们要尊重老教师，多和他们进行沟通，学习他们的教学经验；青年教师之间多开展学习交流会，互相学习，互相促进。另一种是领导，要与领导的思想保持一致，认真完成领导布置的教学任务，随时汇报工作中出现的问题并提出可行性建议。沟通协调类题目，不论是单群体，还是多群体，答题思路都可以概括为以下三个步骤：（1）分析事情发生的原因。可能是自身存在的问题，如教学中的失误， 教学管理有失公正等，也可能是由于沟通不到位，导致家长不明白事情真相，存在一些误会，还有可能是学生家庭等其他原因等等。（2）及时地进行沟通。沟通的过程中要注意倾听对方的心声，需要注意的是主体要明确，事件中涉及的主体均要沟通到位，沟通完毕后要及时解决问题。（3）自我反省或者组织学生召开主题班会。在今后的工作当中避免犯类似的错误，出现类似的问题。3、举例分析 你是新老师，想利用家访与家长进行交流，但是家长表示自己很忙，你怎么办?答：首先作为一名新教师，想通过家访了解学生，是可取和值得赞赏的。但是对于此类情况，家长表示自己很忙，教师在理解的情况下，但老师想通过家访增进老师与学生与家长之间的关系，可以通过以下几种方式进行沟通与交流。随着互联网技术的发展，教师与家长的沟通方式也越来越多了，教师除了家访之外，教师还可以利用电话、QQ、微信等方式，用现代化的沟通方式，既减少路途时间，又方便双方及时有效地沟通。    同时还可以选择合适的时间召开家长会，这样有助于新教师了解学生的情况，又方便家长之间直接的沟通与交流。改变时间。该家长表示自己很忙，教师在理解的情况下，可以与家长沟通选择合适的家访时间，相信家长可以理解教师的赤诚之心。改变对象。该家长表示很忙，教师可以与学生的其他监护人沟通联系， 也能够更好地了解学生，进行家校互动。学习经验。新教师遇到新的班级，用积极心态面对学生是值得赞赏的。二者在接触时必然会出现新的问题，所以教师可以向有经验的教师学习咨询，总结经验，锻炼自己，更好地进行教育教学。 新教师在教师岗位上会遇到诸多问题，保持好阳光心态，积极面对，才是不二法宝，一个好的老师一定要做到关爱学生，不仅在学生上，成长上也很重要，同时，家长也要和教师互动起来，这样老师就更能了解到学生的一个成长环境和学习环境，家访也是老师了解孩子的一个重要途径。 你积极响应学校号召，上课采用了翻转课堂的方式进行创新教学，被其他同事说成是作秀，博人眼球，你怎么办?答：翻转课堂也可译为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习,共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题， 从而获得更深层次的理解。翻转课堂模式是大教育运动的一部分，它与混合式学习、探究性学习、其他教学方法和工具在含义上有所重叠，都是为了让学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强。 当事教师方面。教师要保持阳光心态，“走自己的路，让别人说去吧”,翻转课堂的使用，是该教师对学校工作配合的表现，也是积极创新教学的体现，这是一位善于学习和实践的教师。翻转课堂很多优点，教师要用多运用，融会贯通,最终能把教学成果展