二年级诗歌知识竞赛24

二年级二年级诗歌知识竞赛诗歌知识竞赛一、一、选择题1.1.以下诗句中描写的景物的季节与其他以下诗句中描写的景物的季节与其他项不同的是项不同的是（）A.A.野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。B.B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。C.C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。D.D.墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。一、一、选择题2.“2.“微微风簇浪，散作满河星。微微风簇浪，散作满河星。”运用运用了怎样的修辞手法（了怎样的修辞手法（）A.A.夸张夸张 B.B.拟人拟人 C.C.比喻比喻 D.D.对比对比一、一、选择题3.3.以下哪句不是以下哪句不是与励志有关的名言与励志有关的名言()()。A.A.有志者事竟成。有志者事竟成。后汉书后汉书 B.B.志当存高远。志当存高远。诸葛亮诸葛亮 C.C.不以规矩，不能成方圆。不以规矩，不能成方圆。孟子孟子 D.D.穷且益坚，不坠青云之志。穷且益坚，不坠青云之志。王勃王勃一、一、选择题4 4.他是唐代现实主义诗人，被后人称为他是唐代现实主义诗人，被后人称为“诗圣诗圣”，他的诗被称为，他的诗被称为“诗史诗史”。他是。他是（）A.A.杜甫杜甫 B.B.李白李白 C.C.孟郊孟郊 D.D.白居易白居易一、一、选择题5.选出李白的作品（选出李白的作品（）A.A.江雪江雪 B.B.村居村居 C.C.绝句绝句 D.D.夜宿山寺夜宿山寺一、一、选择题6.6.下面这些节气不是描写下面这些节气不是描写春季的春季的（）A.A.雨水雨水 B.B.惊蛰惊蛰 C.C.春分春分 D.D.小满小满环节2：争分：争分夺秒秒题目出示后，参目出示后，参赛小小组抢答。答。答答对得得10分，答分，答错扣扣10分。分。二、判断二、判断题 1.1.晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方这首诗的作这首诗的作者是宋代诗人杨万里，诗中描写的是西者是宋代诗人杨万里，诗中描写的是西湖春季的美丽景色。（湖春季的美丽景色。（）二、判断二、判断题 2.2.“天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。”是一个是一个比喻句。（比喻句。（）二、判断二、判断题 3.3.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。”描描绘了一幅寒冷、寂静的环境。绘了一幅寒冷、寂静的环境。（）二、判断二、判断题 4.4.敕勒歌敕勒歌是南朝民歌。（是南朝民歌。（）二、判断二、判断题 5.5.“危楼高百尺，手可摘星辰危楼高百尺，手可摘星辰”是用是用夸张的手法来突出寺庙的高。（夸张的手法来突出寺庙的高。（）二、判断二、判断题 6.“6.“风光不与四时同风光不与四时同”中的中的“四时四时”指的是指的是“四月的时候四月的时候”。（）三、填空三、填空题 1.1.赋得古原草送别中表现草顽强赋得古原草送别中表现草顽强生命力的诗句是：生命力的诗句是：“，。”野火烧不尽野火烧不尽农夫犹饿死农夫犹饿死三、填空三、填空题 2.2.农民辛勤劳动却因饥饿而死，农民辛勤劳动却因饥饿而死，悯农这首悯农这首诗中最能表达诗人同情农诗中最能表达诗人同情农民的诗句是：民的诗句是：“_，_。”四海无闲田四海无闲田农夫犹饿死农夫犹饿死三、填空三、填空题 3.3.填含有动物名称的四字成语。填含有动物名称的四字成语。我早晨起床后，我早晨起床后，_地吃了地吃了几口，就背起书包去上学。几口，就背起书包去上学。狼吞虎咽狼吞虎咽三、填空三、填空题 4 4.填含填含有动物名称的四字成语有动物名称的四字成语。有了他，我们班的校足球队真可谓有了他，我们班的校足球队真可谓_，比赛一定能取得好成绩。，比赛一定能取得好成绩。如虎添翼如虎添翼三、填空三、填空题5.5.讲信用不要忽略小事，在小事上讲信用不要忽略小事，在小事上讲信用才能在大事上建立信用，正如讲信用才能在大事上建立信用，正如韩非子韩非子中所说：中所说：“_。”小信成则大信立小信成则大信立三、填空三、填空题 6.6.爷爷每天送我上学的时候总要爷爷每天送我上学的时候总要帮我整理衣服、鞋子，并摇头晃脑地帮我整理衣服、鞋子，并摇头晃脑地吟诵吟诵弟子规弟子规里的里的 “”。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切三、三、飞花令：花令：请用下列字各用下列字各说出一句出一句诗句句梅梅花花雪雪草草河河风环节3：最：最强“PK”时长：每：每题2分分钟内容：内容：简答答题规则说明：根据展示明：根据展示题目在目在规定定时间内内进行答行答题，根据答案的完整程度由根据答案的完整程度由评委委评判：判：进行分行分级打分打分10分、分、20分、分、30分，答分，答错不得分。不得分。四、四、简答答题飞流直下三千尺飞流直下三千尺，疑是银河落九天。，疑是银河落九天。1.1.思考：这两句运用了什么修辞思考：这两句运用了什么修辞手法？描绘了一幅怎样的场景？手法？描绘了一幅怎样的场景？运用了夸张、比喻的修辞手法，描绘运用了夸张、比喻的修辞手法，描绘出瀑布从高处喷涌而出，一泻千里的宏大出瀑布从高处喷涌而出，一泻千里的宏大景象。景象。2.2.读了这两句诗，你想象到了什么样的画面读了这两句诗，你想象到了什么样的画面？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。西湖边，一碧万顷的莲叶在风中摇曳，西湖边，一碧万顷的莲叶在风中摇曳，这些碧绿的莲叶中，还有映着朝阳的鲜艳这些碧绿的莲叶中，还有映着朝阳的鲜艳的荷花。的荷花。四、四、简答答题四、四、简答答题3.3.请你说出三句请你说出三句与诚信有关的名言。与诚信有关的名言。l失信不立。失信不立。左传左传l诚信者，天下之结也。诚信者，天下之结也。管子管子l小信成则大信立。小信成则大信立。韩非子韩非子四、四、简答答题 4.4.请你说出三句与请你说出三句与为人处世为人处世有关的有关的名言。名言。u己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语论语u与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。论语论语u不以规矩，不能成方圆。不以规矩，不能成方圆。孟子孟子四、四、简答答题 5.5.吟诵吟诵登鹳雀楼，说说哪登鹳雀楼，说说哪两句诗揭示了怎样的哲理两句诗揭示了怎样的哲理？通过通过“欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。”这两句诗揭示了这两句诗揭示了“人要站得高，才能看得远。人要站得高，才能看得远。”的哲理。的哲理。四、四、简答答题 6.6.联系生活实际，说说你对联系生活实际，说说你对“予予人玫瑰，手有余香。人玫瑰，手有余香。”这句话的理解。这句话的理解。当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也一定还弥漫着芳香。在实际生活中，手上也一定还弥漫着芳香。在实际生活中，