县2023年小学校长培训心得体会(九篇)

参加县2023年小学校长培训班心得体会“教育服务于学生。”把教育行业归于服务行业，与餐 馆、酒店一样，满足购买服务的顾客，让购买者满意。教师 成了服务人员，学生成了服务的对象。听到这句话，很多教 育从业人员很难认同，我也一样。认真阅读了XX 贵的重新 定义学校,我有了新的认识。从学生成长和发展来说，教育就应该服务学生。通过教育，使学生能够唤醒自己，发现自己，成为自己， 并使他们能够具有独立的人格和自由的思想。这是我们的教 育目的。为达成这样的目的，学校的教育就应该为学生的成长和发展服务。一 、课程服务学生现在的教育标准化、模板化，在这样体系下，把学生培 养成统一模板的人，违背了人的发展。 “创造适合每一位学 生发展的教育"是十一学校的一个教育理念。4000多名学生 就有4000多张课程表，他们面对30多种可选择的课程，形 成了1430个教学班。伟大而又魄力的创建。十一学校创造性的建设，满足学生发展的需求。课程是学校核心，是学生发展的关键因素，是学校的产品。十一学校在“教育服务学生”这一理念下，做到了。众多的课程，最大限度的满足了学生发展的需求。更值得一提 的是有一位学生具有音乐天赋，学校转专门为他建了录音棚，也满足了学生个性化的要求。当课程成为学校的产品时，处处是课程就成为一种文化。 比 如 1 0 月 1 日 6日的校庆课程，每天一主题，天天不重 样。让每一位学生和校友在活动中得到教育。所有的课程，始终围绕学生分成长与发展，就是在服务学生。二、 制度服务学生改革的核心，其中之一就是“保障学生中心的治理结 构”。十一学校探索出的“分布式领导”的管理模式，就是 基于为学生服务的制度体现。11个项目组承当教育、管理的任务，学生得到了全方面的教育。基于为学生服务，十一 中学的作息时间也满足了学生的 需求。把就寝时间变为三个时间。学生根据自己的习惯自由选择，选择同一时间的安排在同一间寝室。“卡包式”座位方式，将学生分成不同类型，在教室里 划分了不同区域。这些学生有了目标引领，同伴互助，教师 个别化的指导，这样的教学满足各个层次的发展需求，把教学效益最大化。三、 文化服务学生“尊重"是教育服务学生的关键词。 “办一所不完美的学校，培养一批有缺点的学生。”确立了一种良好的教学观和学生观。尊重差异，尊重差距。在平等包容的环境下，学生才能具有独立的人格和自由的思想。学校的走课制度，4000多张课程表，就是尊重文化的最大体现，满足学生发展意愿与需求。学生和校长共进午餐、校园泼水节等，推动了平等师生 关系的建立校园。这样的校园文化，熏陶和感染着每一个学 生，在这样的文化环境下，学生认知得到提升，情感得到塑造。重新定义学校,让我重新认识了新学校的样子。它始 终要保障学生为中心的智力结构，始终要构建可供学生选择 的课程体系。每想到学校可以这样见，可以建成这样的学校，打破了我的习惯性认知。追寻“学生快乐、教师幸福、社会满意”的新学校， 一 直在尝试和挣扎。为学生服务始终是一个核心。可能这样的 十一这样的学校，就我们目前的情况来看，遥不可及，但是 “服务学生”这一核心理念每家学校都能做到。服务学生的成长，服务学生的发展，是每家学校应该遵守的原则。县2023年小学校长培训心得体会学，就是学习。校者，教也。“学”和“校”都应作动词理解。 "学校"合在一起就是“学习知识、校正行为”。不仅授业解惑，而且育人纠编，这就是学校本来的样子。在 XX 贵校长的重新定义学校中，李校长将北京十一 学校根据学生的需求进行了课程整合，带领学校进行了为期 5年的转型之路。从挑战中的挣扎，到实残中的坚持，最后改 革的成功与发展，XX 贵校长带领的十一学校给我们呈现出了细致而近乎完美且早有成效的改革历程。书中提到“如果你不曾面对真实的学生，没有遇到真实 的问题，就无法实现平等，无法实现真实的教育。”这真实的 学生、真实的问题、真实的教育，不就是从学生的需求出发而呈现的教育形态么?结合我校变际，我想波谀自己的体会。一、真实的学生学生每天听老师上课、找老师交作业、遇到老师也主动 问好，看起来都乖乖的，却和老师都是保持着距离的。有了距 离，怎样还能听见学生的心声，怎样才能了解学生真实的需 求呢?怎样才能不去面对这种“乖乖”的教育假象呢?那就需要一种东西，它叫做“平等”。要做到平等，其实并不难。学生问好，你一定要礼貌回 应"同学你好!"。主动和学生打招呼，和学生一起玩游戏、 比赛、在食堂吃饭等都可以增加学生愿意展示自己真实一面 的机会。兑现对同学的承诺输了接受惩罚等也是让学生亲近 老师、面对真实自我的最好节点。其实，平等，就是尊重。放低身段，放平心态，放开怀抱，这样的老师学生自然爱戴，这样的学校一定宽松和谐，这所学校的学生才会敢于并勇于 说真实的话，也会让学生拥有更多平等交流和促进的机会， 当然也就能促进学生展现更多赞慧的思维、实践“小主人”在学校中的职责。二、 真实的问题真实的问题有很的种呈现方法，读心读话、问卷调查、家 访等都可以有了解一部分学生的问题、教师的问题、学校的 问题。在我们学校中，我实践过几种方法， 一种是无记名写话， 可以写心声、感悟、困感、建议、问题、不满意的地方、可 以改进的地方等，另一种是班级小助手，观察、收集，还有 信箱等。无记名写信箱收集到的声音较为真实，小助手开始 效果也很好，但忌于同学之间的支谊，有时也会打一些折扣， 导致问题不完全真实，这时便需老师及时判断，或重新获取信息。了解到了真实的问题，才能让老师找到学生中、教师中、 学校中在孩子们生活、学习和情感交流的疑虑，给予我们思 考改进、解决问题的空间，为创造适宜学生的环境而努力在正确的道路上。三、 真实的教育教育即希望，唯有真实的教育，才能培育更多有希望的人才，实现教育在国家发展和富强的本职使命。真实的报育，就是学校本来的样子，就是就教师乐于教、学生乐于学的状态，就是以校为荣、以班为荣的集体情怀，就是人的成长与发展。在一所真实的学校中，我们一定会看到活泼与民主，听 到歌声与笑声。如果你还想让它再真实，就去听一听孩了们 的“怨声”,这才是让你面对真实最有效的方式。唯有将这 些声看都听进去并加以调节和改进，学校才会越来越真实， 学生的需打才会得到满足和体现。这样，我们才能看到真实的学生、触碰到真实的问题、实现真实的教育。2023小学校长培训心得体会每个出身农村的人虽然家庭状况有所不同，但所接受的 启蒙教育一般无二：出人头地，离开农村。这深深地烙在每 一个农村孩子的心中。而读书考上大学是当时那个年代唯一的出路，也是很长时间以来的捷径。当课堂效率难以或不能再提高的时候，延长学生的学习 时间就成了首选，这也是再简单不过的做法，貌似谁占用的 时间最多，在中考和高考上的胜算就越大。校际之间从拼早 晚自习到周末不休、寒假加班， 一直演化到暑假提前开学； 校内教师之间通过增加作业量挤占学生固有的时间，迫于压 力，学生常常打着手电，在被窝里写作业，他们为了心中的理想的生活，为了父母期待的目光，咬着牙，坚持着，忍耐着每当回忆起这些，心中打翻了五味瓶，对学生的怜惜、对体制的无奈，也悲叹自己的渺小和无能。现在农村生产力水平有了很大的提高，很多家庭有农用 车、摩托车，农田劳作机械化程度很高，上山几乎不用步行，生活水平突飞猛进，就业机会很多。随着读书费用的增多， 一个普通的农村家庭供养一个大 学生几乎是耗尽家财，毕业后因物质条件较差，即便挤进大 城市也买不起房子，其择偶机会还不如初中毕业就去打工并 小有收入的绩差同学。作者在书中有这样一段话“读书多而 又没能走出乡村的年轻人，他们在乡村社会的生存能力还比 不上那些读书少的同龄人，这也是新的读书无用论在不少乡村社会抬头的重要原因”。尤其是当下农村开发力度加大，土地升值加速，面对着 一大堆的钞票、房产， 一夜暴富的农民迷惘了，家长们成天 下饭馆，遭了太多罪的农民不愿意再让儿女们重蹈覆辙，对 孩子们的要求几乎为零，他们衣食无忧、择偶从优，还愁什 么呢?加之近年来很多大学毕业生的就业困难，考上大学又能怎样?而农村教师再用过去的思想观念来教导如今衣食无忧、 贪图享受的学生，再用题海战术来简单地训练已经厌学、缺乏志向的孩子们，矛盾和冲突必然会升级。教师恨铁不成钢式的挖苦、体罚，导致家长向学校、教师的发难也屡见不鲜。 有了"成功"的经验之后，很多学生无中生有，即便犯了很大的错误，教师也是投鼠忌器，不愿招惹是非。面对恶劣的学生，很多教师心灰意冷，明哲保身。学校 想要丰富学生的课余生活，又苦于没有师资，很多农村学校 多年未招聘音乐和美术老师，现有的不仅专业素质薄弱，且很多也都转行教文化课了。书中介绍了一部反映农村教育题材的儿童电影草房 子。我迫不及待的到网上下载和观看，剧中桑桑的故事勾起 了我许多儿时的回忆 网知了、钻废窑、打陀螺 秋天的 时候，学校还经常组织小学生摘松球、采药才，给生产队复 收花生和地瓜。常常和我最要好的朋友一起，跟在生产队的 拖拉机后边捡被草刮掉的花生，有时还趁着押车的.人不注意，从车上拽一把下来。学校永远是孩子们向往的地方，在这里既能获取知识， 又能结识很多伙伴。如今，厌学已经从幼儿园就开始了，当 然幼儿园也存在一定的问题，我认为更多的还是社会问题。 独生子女在很多家庭中几乎成了皇帝，呵护备至，疼爱有加， 在幼小的心里已经形成了以自我为中心的意识，已经不能容忍被冷落和斥责，这或许才是主要原因。每一个孩子都希望被别人关注，都有表现的欲望。影片中桑桑大热天穿着棉袄和棉帽在校园里招摇过市，陆鹤紧跟着戴着礼貌信步走过，大抢了桑桑的风头 剧中陆鹤的故事令人深思。他属于现代学校里典型的差 生，学习成绩差，头上天生没长一根毛，同学们都嘲笑他， 都叫他秃鹤，经常摸他的脑袋取笑。在学校会操比赛中，他 的报复性搞笑，导致学校丢了这一传统的“金牌”,可是文 艺汇演，正是他天生的滑稽形象，博得了观众的喝彩，为学校赢得了荣誉，也找回了自尊，为此陆鹤号啕大哭。社会需要各种各样的人才，学生也存在不同的天赋，如 果学校不能够提供若干个可供学生展示才能的舞台和发展 的平台，没有一个合理公平的评价体系，那些长期因为学习 不好而得不到老师关爱的孩子们，也只好“搞怪”、 “破罐子破摔”了。对于学生如何努力学习，教师如何敬业的场景，影片没 有任何描述。但观众能感受到孩子们在油麻地小学读书是最 快乐的。这也能从辍学生杜小康的台词里感受到。杜小康的 爸爸跟他说等有了钱，送他到城里最好的小学读书，他斩钉 截铁地说： “不，我只去油麻地小学”。如今，哪一所学校能让学生如此留恋呢?县2023年小学校长管理培训心得体会美国畅销书作家。管理大师彼得 · 德鲁克的大作卓有成效的管理者,我其实在二十多年前就买来看过，当时是因 为兼做乡教委办公完工作，需要给领导起草延安精种研究会 的交流发言报告，因涉及到谈管理的问题，就买来参考，但仅仅只是浮光略影，不甚了了，仅记得作者的名字了。本次培训收到这来单有成效的食理者(55 周年新泽 车)感觉十分亲切，像见到了老朋友一般.不免要多多打量一番。有人说，西方世界的欧美国家之所以发达和先进，成为 世界秩序的主军力量， 一个十分重要的原因是他们的管理先 进，德国能从二战废墟中迅速崛起的重要原因也是如此.这 么说来，管理是极其重要的，也是有效的。这本书名有效的 管理者就抓住了这两个关键词。55年过去，她仍然畅销，并 未固时代的更