参加2023年小学校长培训心得体会(九篇)
校长2023年小学校长培训心得体会任何一次听课或听讲座,都是学习的大好机会,可以取 得不少经验,因此我怀着机不可失,失不再来的想法,带着理 性的思考,欣赏了各位专老师的精彩讲座,老师们的讲座就 像丰盛的大餐,精美的呈现在我们面前,如果用两个词来形 容,那真是目不暇接,异彩纷呈。他们不保留的把自己在工作 中的经验体会拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人 久久难忘。真所谓“听君一席话,胜读十年书”,使我们对 教育有了新的理念,有了更进一步理解。下面我谈谈听讲座的一点心得体会。各位校长的讲座,让我大开眼界、受益匪浅。仿佛就像穿 越时空,走进自己刚入职的年代。我忍不住也自我询问了一 下: “难道我想要的就是这些吗”?记得刚入职时想的就是 要好好地教书,好好地教育学生,为社会培养人才打下坚实的基础,这便是我们从事教育工作的初心,不是吗?可是,现在我们的教育出现了问题,在培养学生方面, 我很喜欢这几句话:做教育就是做善事,想把教育做好的人 都是想把善事做大的人。教育的最大善事就是让每个孩子都 能健康成长,好的教育要有灵魂,就是培养孩子心中的太阳,办不一样的学校,做有灵魂的教育,努力为中国基础教育构建一个不一样的办学范式,就是我的教育理想。其实,面对一所薄弱学校,有勇气去面对它,去接受它, 去改变它,去发展它,看似简单做起来又有何其难呢?唯有当过校长之人,才能体会。讲座信息量大,我们听得特别有意思,大部分的信息都 没有被记录下来。但这不妨碍我产生一些思考,给我的带来最大的冲击是:动起来,让每个生命更精彩,心系健康,赢在习惯。当 现在越来越多的目光关注到学生身体的健康上来,所以对体 育锻炼的重视程度日趋上升。在体育课堂教学中,我们应该 培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,培 养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终 身体育能力,通过保证每天一定时间内的体育锻炼活动,充 分使孩子动起来,教师带领学生进行一些趣味性浓的运动项目,真正让学生的身体运动起来。人人上舞台,个个展精彩。六一、元旦、植树节、劳动 节、重阳节、禁毒日、国庆节等组织开展各种节庆活动。在 提高教学质量同时,还应大势渲染德育教育氛围,烘托爱国 主义、集体主义、民族精神,开展形式多样的德育活动,让 德育工作适时走进课堂,走进每一个师生的心里,充分利用我国的重大节日,纪念日为载体开展活动。组织开展劳动实践,提高教育质量,让小学生在劳动实践中培养主体意识,提高自主能力创新能力,发展个体特长。仪式之于人有感染和教化作用,基于仪式所产生的仪式 感,涵盖意义感、庄重感、认真感、紧张感、在场感和参与 感等多种感觉元素。在学校教育教学活动过程中,注重仪式 感的渲染和营造,能有效提升学生素养,放大教育影响力,促进心灵成长和生命绽放。听了这场讲座,使我更坚定自己的想法,作为教育第一 战线的我也觉得受益匪浅,在今后的工作中,我会用心思考, 努力学习和工作,在践行课改的道路上我会不断思考,不断努力,相信我也会拥有属于我自己的奇迹!参加2023年小学校长培训心得体会2021 年3月我参加了云南省“万名校长计划培训”。在 培训学习中,我有幸拜读了享誉世界的“现代管理学之父” 德鲁克大师的名著卓有成效的管理者 一书,可谓受益颇 深。这本书的核心观点是:管理者的工作必须卓有成效;卓有 成效的管理者不是与生俱来的,是可以学会的;最好的管理是管理好自己。这本书内容有八章:1.卓有成效是可以学会的;2.掌握 自己的时间;3.我能贡献什么;4.如何发挥人的长处;5.要事优先;6.决策的要素;7.有效的决策;8.结论:管理者必须卓有成效。本书以大量的实际案例来诠释其鲜活的思想。通过学习,结合实际工作感悟,自己有以下认识:一、管理者要做到卓越有效。管理者在一个组织中扮演计划、组织、整合、激励和考 核等重要角色,管理者的成效往往是决定组织工作成效的最 关键的因素。按照德鲁克先生的说法,作为管理者,你必须 是卓越有效的,这是理所当然的,是客观要求。管理者要重 视目标和绩效,只做正确的事情。唯有做正确的事情,才能使工作有效。二、 管理者应该管理好时间。时间对管理者而言,是一种不可回避的压力。许多管理 者往往经常感觉到时间是不属于自己的,而属于别人。大量 的时间都花在了琐事上,却没有时间思考和做能更充分地发 挥管理者的功能。德鲁克先生在书中告诉我们, 一位卓有成 效的管理者,应当善于管理自己的时间,要学会记录自己的 时间,通过一段时间的记录,你会发觉自己的时间究竟浪费 在哪些事情上?那些事情是可做可不做的;哪些事情是不必 要做的;哪些事情是必须完成,而且是迫在眉睫的。并且, 经过整合,我们可以制定计划,把琐碎的时间集中起来,集 中精力去干必须做而且非常紧急的事,这样既能有效的完成工作,又能把时间合理的利用起来。三、 管理者应当对所在的组织做出卓越贡献。管理者的工作卓有成效,这肯定是卓有成效的机构所必 须具备的基本要求。只有管理者卓有成效这个组织的成员才 会卓有成效,这个组织也才会卓有成效。组织与个人是相辅 相成的,只有人人为组织去奋斗,组织优秀了,才能体现管理者以及你个人的价值。四、 管理者应当知人善用、任人唯贤,充分发挥他人的长处。发挥人的主观能动性要求管理者尊重人的存在,发挥每 个人的长处。德鲁克先生在书中指出管理者如果能充分发挥 人的长处,就能使个人目标和组织目标融合贯通,个人成果 与组织成果融合,便可达到组织及个人的目标,实现管理的意义。五、 决策的过程往往不是从搜集事实开始的,而是从其 本人的见解开始的,所谓见解,乃是“尚待证实的假设”,见解不能获得证实,就毫无价值可言。有效的决策,常自多种不同且相冲的见解中产生,常自 多种旗鼓相当、优劣互见的方案中产生。好的决策,应以相冲 突意见为基础,从不同的观点和不同的判断中选择。有效的 管理者应该鼓大家提出见解,并要正确对待反面意见,只有综合各方面做出的决策,才是最有效的决策。作为一名管理者,特别是一名学校工作的管理者,要拥有一颗包容、博爱、奉献的心,心中装着学校、想着老师、爱着学生,时刻谨记,自己是做服务工作的,在自己的工作岗 位上,要服务好老师,服务好学生,服务好家长。同时要具 备守时、高效、尊重沟通等良好的职业素养,管理好时间、决 策时多听取不同意见,特别是反对的意见,将管理的基本常 识用到日常工作中,关注核心业务绩效,与时俱进,必将成为一名卓有成效的管理者!实验小学校长参加县2023年小学校长培训 班心得体会重新定义学校这本书是 XX 贵校长大胆改革实现新 学校美好蓝图的实践过程,记载了李校长在追寻“ 学生快 乐,教师幸福,社会满意"的新学校旅程中的尝试和挣扎, 对于我们而言有些做法似乎遥不可及,但李校长做教育的这 种情怀和理念着实令我们敬佩,值得我们学习。如何让孩子 们喜欢学校,让学校成为孩子们向往的地方,这是李校长做 新教育时刻在思考的问题,他把学生放在了学校的正中央, 透过李校长的实践我们读懂了做教育一定要遵循学生的成 长规律,要保护学生的天性,我们读懂了做教育一定要全神 贯注并全力以赴,我们读懂了做教育一定要把学校还给学生, 要让学校中朝夕相处的学生和老师感到幸福快乐,这应该就是师生家长向往的理想学校。北京11 学校从一刀切比较僵硬的课程结构调整到了 “低门槛、高选择”的一种结构。从统一的课外时间和活动 内容调整到了自主时间,增加自主空间。他们在管理上面是 利用了扁平化管理,所谓的扁平化就是去中层化,中层部门 都变成了职能部门,不再是管理部门。所有的副校长都不再 分管任何一个领域,都兼任年级主任,学校没有行政班,学生需要走班上课。没有班主任,每个学生配备一名辅导员。教育真正的追求是什么?学校真正的意义在哪里?记 得原来我们总是说: “ 一个好校长就是一所好学校”,现在 我觉得应该改为: 一所好学校,就是教育家办学。这个“教 育家"不是指广泛认可有专业声望的高层次教育人才,而是 指课堂里走出来的教育家,其实就是一所学校的老师。当我 们把一所好学校的目标从“吸引大批好生源”转化到“实 现每个孩子的不同成长"时,就证明我们的校园,有一大批 有教育家情怀、教育家境界、教育家心态、教育家智慧的人在做事情!讲到学科和学习,就不得不提课程。课程是学校的生命, 是师生教学活动的载体。 XX 贵校长在本书里提到,要把学校 的课程打造变成学校的产品。当你是从产品的角度去对待课 程的时候,你就会从学生的需求出发,你就会真正地把学生 放到中心的位置,想方设法为学生提供更多符合他们学习和发展的课程,从而推动整个学科教学活动乃至整个学校的进步和发展。为了学习还是为了学科,不同的人会有不同的侧 重点,而作为面对学生的老师,我们应该在充分听取和尊重 学生需求和意愿的基础上面,再本着对学生、对家庭、对社会负责的态度,引导和帮忙他们做出更好更合适的选择。在新学校的体系里,把课程作为学校的产品,以此为学 生的成长服务,让学生有选择权,唯有如此,我们才会正确 定位我们的教育,也才会真正实现以学生为中心的教育追求。这是XX 贵和十一学校的追求,更应是我们的追求。2023年小学校长管理培训心得体会陶行知先生曾说过:"校长是一个学校的灵魂,要评论 一个学校,先要评论他的校长。”而当下,在教育新常态下, 学校需要怎样的校长?我想,应该需要有使命感的校长、有精 神的校长、有情怀的校长、有智慧的校长、有引领教师专业发展能力的校长。一、好校长要有强烈的使命感。那么,校长的使命是什么呢?我认为就是认真贯彻落实 教育方针、依法治校、为国育才,全面实施素质教育,小学基 础教育是为学生成才奠定良好其础,是为孩子们长大成长作 准备的,我们肩上的使命是传承我国优秀传统文化、传统美德、引领孩子们自由、快乐地生活、学习,让孩子们健康快乐成长。幼儿教育、小学教学、初导教育、高导教育是每一 个人成长的必经之路,各个阶段就像盖房子一样的层层垒起, 而我们的小学教育,是这幢高楼大厦的基石,这块基石,必须 坚不可摧,必须深深扎私稳,培养孩子们从小具有良好的品 格、学习探究的兴趣,丰富的兴趣爱好、积极向上的阳光心态便是我们的使命。二、 好校长要有良好的精神状态。众所周知,校长是学校的精神灵魂和支柱,校长的精神 直接影响着学校师生的精神状态,校长的精神更决定着学校 的教育教学素质。 一节好课就是给充足的时间放手让学生独 立思考、合作探究,注重学生的思谁培养。创新能力,只有 以蓬勃的精神状态面对每一天,面对每一项工作每一节课, 那么,我们才能达到“一个灵魂唤醒另一个买魂”的教育本质。三,好校长要有深厚的教育情怀。我们既要有仰望星空追寻教育理想的超拔,又要有脚踏 实地把理想转化为现头的智慧。 “其身正不令而行,其身不 正虽令不行”。校长只有以身作责。率先垂范,才能带领广大 教职工自觉遵守学校规章制度,齐心协力推进学校各项工作 的向上发展,以敬业、专注、无私奉献的情怀全身心投入到学校工作中,不断努力、实现自己的教育愿景。四、 好校长要有敏锐的教育智慧。要办好一所学校,校长一定要有智慧,要充分了解自己 学校本身的优势劣势,充分了解学校教职工、学生、充分了 解学校需向什么方向发展,并作出学校长期、中期、短期规 划,建立良好的校风。教风、学风,营造和谐的校园文化,加 强自身业务学习、关注教育发展趋势。与时俱进,多与教职 工学生沟立交流,充分听取各方面的建议和意见,不断改进, 完善学校管理方法,以清醒的头脑、敏锐的观察力、果断的决策力、务实的执行力干好每一项