高中生物 第四章提优测评a卷（pdf）苏教版选修3

3 名姓级班校学密封线高中生物选修3第四章提优测评A卷时间:6 0分钟 满分:1 0 0分题序一二三总分结分人核分人得分一、单项选择题( 每小题2分, 共3 0分)1.有的蛇有毒, 并且偶尔会伤人, 但蛇都是受我国法律保护的野生动物。下列关于这一现 象的叙述, 不正确的是( ) 。A.保护物种的多样性B.保护生态系统的多样性C.保护基因的多样性D.保护有害动物的多样性2.在我国西部大开发的战略中, “ 保护天然林” 和“ 退耕还林” 是两项重要内容, 采取这两项措施的首要目标是( ) 。A.开展生态旅游B.发展畜牧业C.增加木材产量D.改善生态环境3.我国南方桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘, 塘内养鱼, 塘基上种桑, 用桑养蚕, 蚕粪养鱼, 鱼粪肥塘, 塘泥肥田、 肥桑, 从而获得稻、 鱼、 蚕三丰收, 大大提高了系统生产力, 这种模式, 主要应用了生态工程遵循的哪个原理? ( ) 。A.系统学和工程学原理B.整体性原理C.物种多样性原理D.物质循环再生原理4.下列不属于我国生态工程建设实例的是( ) 。A.沼气工程B.桑基鱼塘C.防沙、 治沙工程D.焚烧城市生活垃圾5.珊瑚虫与藻类共生, 提高了珊瑚礁生态系统的生产力, 其原理是( ) 。A.系统结构决定功能原理B.整体性原理C.系统整体性原理D.协调与平衡原理6.下列关于湿地生态系统的作用的说法中, 错误的是( ) 。A.涵养水源、 蓄洪防旱B.调节区域气候, 自然净化污水C.为迁飞鸟类和多种动植物提供栖息地, 保护生物多样性D.大量种植高产农作物, 解决粮食问题7. 四千年的农民 一书中记载了中国农民几千年来的耕作方法: 积极种植能够固氮的豆 科作物, 以及收集一切可能的有机物质, 包括人畜粪便、 枯枝落叶、 残羹剩饭、 河泥、 炕土、 老墙土以及农产品加工过程中的废弃物等, 采用堆肥和沤肥等多种方式, 把它们转变为有机肥料, 施用到农田中。这种做法的优点是( ) 。改善了土壤结构 培育了土壤微生物提 优 特 训3 实现了土壤养分的循环利用 改变了土壤酸碱性A.B.C.D.8.下列哪项生态系统对于蓄洪防旱具有非常重要的作用? ( ) 。A.小流域综合治理生态工程B.湿地生态系统C.草原生态系统D.森林生态系统9.“ 生物圈2号” 实验失败的直接原因主要是( ) 。温度失调 C O2含量增高 O2含量减少 生物群落不全A.B.C.D.1 0.下列不属于生态工程的例子的是( ) 。A.西北、 华北、 东北防沙治沙工程B.北京市大兴县留民营村C.抗虫棉D.人工湿地1 1.在生物氧化塘中, 不能除去塘中的营养物质, 提高水的透明度的生物是( ) 。A.钟虫B.轮虫类C.甲壳类D.藻类1 2.城市生态系统是人类起主导作用的生态系统, 其主导作用体现在( ) 。A.城市的一切设施是人制造的B.人类对城市生态系统的发展起支配作用C.消费者主要是人类D.城市中动物、 植物不多, 分解者功能不强, 人是主要种群1 3.生物数量超过了环境的承载力后, 就会破坏生态工程的哪一原理? ( ) 。A.整体性原理B.系统性原理C.协调与平衡原理D.工程学原理1 4.微山湖是山东境内的一个面积较大的湖泊, 二十年前那里碧波万顷、 鱼儿满湖、 野鸭成 群, 还有“ 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红” 的美丽景象。二十年来, 湖区四周县市的工业快速发展, 城市居民急增, 因而大量的工业废水、 生活废水、 垃圾涌入该湖。湖水变得不仅很浑浊, 而且腥臭难闻。据有关专家说, 近几年来, 微山湖中已消失了一些物种, 例如四鼻孔鲤鱼、 野鸭、 水螅等。上述的现象说明的道理主要是( ) 。A.掠夺式的开发是破坏生物多样性的主要原因B.环境污染是破坏生物多样性的重要原因C.外来物种入侵破坏了生物多样性D.环境教育缺乏是破坏生物多样性的根本原因1 5.实现可持续发展, 需要下列哪些措施? ( ) 。A.从现在起, 严禁砍伐森林B.大量开采矿产资源, 发展工业生产, 提高综合国力C.保护与人类共存的生物D.各国独立处理酸雨、 气候变暖等问题二、多项选择题( 每小题3分, 共1 5分)1 6.由于国情不同, 我国的生态工程建设需走中国特色的道路, 以下观点正确的是( ) 。A.重视生态环境保护与经济效益结合B.重视生态环境保护与社会效益结合C.加大投资力度, 把生态建设工程放在首位3 D.我国还属于发展中国家, 应把经济建设放在首位1 7.下列关于湿地生态系统的作用的说法, 正确的是( ) 。A.防风固沙、 护岸固堤B.对维持生物圈的碳氧平衡和水循环起重要作用C.调节水流量和控制洪水D.在一定范围内消除污染1 8.下列关于生态工程的叙述中, 正确的是( ) 。A.生态工程是生态学与工程学的结合B.生态工程追求经济与生态的双赢C.生态工程是无消耗、 多效益的工程D.应用物种共生和物质循环再生的原理1 9.生态工程依据的生态学原理包括( ) 。A.生态位原理B.食物链原理C.物种多样性原理D.物种共生原理2 0.下列关于生态农业的叙述中, 正确的是( ) 。A.生态农业是以环境与经济协调发展为前提的B.生态农业以保持生态系统内的生态平衡为主导思想C.以高投入获得农业的高产量D.生态农业开展多种经营 三、综合题( 共5 5分)2 1.(1 4分) 阅读下列资料, 回答下列问题: 生态农业是2 1世纪农业发展的方向, 它遵循可持续发展的原则, 以不危及后人发展为前提, 在人类生产活动干预下, 用科学的发展观, 获取生物群体共生, 生态和谐, 质量安全, 优质高效的农业生产载体, 也可称为人工生态系统。生态农业建设的核心是:整体、 协调、 循环、 再生、 增效。面对整个国土进行科学规划; 协调农业各业并使农业生产过程中的技术整合、 生产与加工并重, 销售与市场对接; 循环是投入与产出及生产过程中物质、 能量的良性利用; 再生是向附加值递进; 增效是指经济、 生态、 社会综合效应的可持续发展。(1) 生态农业以 理论为依据, 以 协调发展为前提, 在一定区域内, 因地制宜地规划、 组织和开展多层次、 多功能的农业生产。生态农业以保持生态系统内的 为主导思想, 促进物质在系统内循环和重复使用, 以最少的投入获取最大的经济效益和生态效益。(2) 生态工程应在 、 、 和 等方面取得最佳效果并达 到预期目标。2 2.(1 6分) 阅读以下资料, 回答下列问题: 上海市化工区与联合国环境署合作建设人工湿地生态化废水工程, 实现区内污水零排放。从测算时的日排废水1 5万吨, 到目前实际日排废水1. 5万吨, 再到几年后的零排放。这是人工湿地用于污水处理的一个实例。(1) 湿地是开放水域与陆地之间过渡性的生态系统, 其重要的特点之一是 。 湿地处于水、 陆生态系统之间, 对于水的运动和滞留等变化非常敏感, 水的流入能给湿地注入 , 水的流出又经常从湿地带走 。3 (2) 湿地生态系统具有较强的净化功能, 被誉为 。 (3) 人工湿地的组成成分包括土壤、 各类水生植物( 包括 、 和 ) 和 水等。(4) 人工湿地对污水的净化作用是通过 作用的综合效应实现的。2 3.(1 0分) 下面的A、B图是两个农业生态系统的结构模式图。据图回答下列问题。A B (1) 在A图中, 表示生态系统能量流动的箭头是 。 (2) 在B图中, 为了让生态系统的能量更多地被人类利用, 还可在各生物间补充建立哪 些能量联系? 请在B图中用箭头任意标出两条。(3) 在B图生态系统中, 属于分解者的生物是 。 (4)B图能持续稳定发展的最关键因素是 。2 4.(1 5分) 工业和生活污水是环境污染的重要来源, 污水处理是环境保护的重要措施, 氧 化塘法就是一种利用自然生态系统净化污水的方法。氧化塘是一个大而浅( 水深约2m) 的池塘, 下图表示其生物群落和非生物环境。试分析回答问题。(1) 在净化污水中起主要作用的生物是 。 (2) 在生物氧化塘中起作用的有哪三类细菌? 。 (3) 污水中若含有的大量有机污染物, 会引发细菌迅速繁殖, 其中溶解于水中的有机物净 化的主要生理过程是 ; 沉淀的有机物净化的主要生理过程是 。(4) 塘中需氧型微生物呼吸作用消耗的氧有哪两大来源? 。 (5) 藻类在污水净化过程中, 有何具体的作用? 。第四章提优测评A卷1. D 解析: 任何物种的存在都没有绝对的有害或有利, 保护有害动物的多样性这种说法本身就是一种错误。2. D 3. C 4. D 5. C6. D 解析: 保护湿地生态首要就是保护其生物多样性, 在湿地大量种植农作物是破坏生物多样性的举措, 不宜推行。7. B 8. B 9. C1 0. C 解析: 抗虫棉是基因工程的例子。1 1. D 解析: 水体富营养化的最终表现就是浮游植物大量滋生, 覆盖水面, 严重影响透明度。1 2. B 1 3. C 1 4. B1 5. C 解析: 可持续发展的内涵就是经济效益和生态效益双赢, 人与自然和谐共处。1 6.A、B 1 7.A、C、D 1 8.A、B、D 1 9.A、B、C、D2 0.A、B、D2 1.(1) 生态学 环境与经济 生态平衡(2) 经济 社会 生态 环境2 2.(1) 生物多样性丰富 营养物质 生物和无机物质 (2) 地球的“ 肾脏”(3) 浮水植物 挺水植物、 沉水植物(4) 湿地环境中所发生的物理、 化学和生物2 3.(1)(2) 农作物食用真菌, 鸡、 猪、 牛沼气池, 农作物沼气池等( 其他合理答案也可)(3) 食用真菌、 沼气中池微生物(4) 人的作用2 4.(1) 细菌(2) 好氧细菌、 兼性细菌、 厌氧细菌(3) 好氧型细菌的有氧呼吸 厌氧细菌的无氧呼吸(4) 藻类进行光合作用产生氧气, 水中的溶解氧(5) 进行光合作用放出氧气, 使好氧细菌大量繁殖; 利用细菌分解有机物产生的无机物