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2022-2023学年小学语文五年级上册期末测试题(河北省衡水市深州市

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2022-2023学年小学语文五年级上册期末测试题(河北省衡水市深州市

2022-2023学年河北省衡水市深州市五年级(上)期末语文试卷第一部分:积累与运用1用“画出下面句子中多音字正确的读音。(1)小妹因为捡落(luò là) 在地上的好看的树叶,而落(luò là) 在了其他小朋友的后面。(2)这个姓任(rèn rén) 的县长真的做到了“为官一任(rèn rén) ,造福四方”。(3)在一个静悄悄(qio qio) 的早晨,他悄(qio qio) 然无声地离家出去闯荡了。2看拼音,写生字。(1)在那个炎热的夏天,妈妈忍着kù sh ,忍着zào 声,忍着疼痛,为了挣钱一直坚持着工作。(2)这个湖pàn 旁边有一座gng 殿,黎明时人们总是穿过它去打水。给下面诗句中的加点字词选择正确的解释。(4分)3给加点的字选择正确的解释。随意春芳歇()A休息B尽C停止4给下面诗句中的加点字词选择正确的解释。死去元知万事空()A中国朝代名B姓C本来5下面句子中的关联词语运用不恰当的是()A无论动物说了什么话,都不要对别人说。B我之所以把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,是因为只学过那个字的一半。C即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。D虽然不可能花钱买玩意儿,所以父亲很理解我那恋恋不舍的心思。6用“续”组成恰当的词语填入句子里。(1)我们 跳上一只船。(2)这场大雨从昨天一直 到今天了。(3)他品学兼优, 四年被评为市三好学生。(4)校长勉励获奖的同学 努力,争取取得更好的成绩。7把下面的四字词语补充完整,并选择合适的填空。众星 震天 心旷 美中 一知 真情 (1)登上长城,眺望塞外,令人 。(2)这首诗用朴素的语言表达了自己的 。8句子练习。(1)照样子,把一个画面写具体。例:夕阳西下,乌鸦归巢。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。秋天,银杏树的叶子黄了。 (2)书,被人们称为人类文明的“长生果”。(用相同的修辞手法写句子) (3)老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居。”(改写成转述句) 9下面句子中的标点符号使用不正确的是()A他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。B瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。C后来,哥哥的朋友们送了我几册小书,刘胡兰小传、卓娅和舒拉的故事、古丽雅的道路只要手中一有书,我就忘了吃,忘了睡。D我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面10积累填空。(1)空山新雨后, 。(2)风一更,雪一更, ,故园无此声。(3)暖风熏得游人醉, 。(4) ,蒙冲巨舰一毛轻。(5)慈母情深的作者是 ,这篇课文重点描写了母亲支持儿子学习的事,歌颂了伟大而无私的 。(6)课文忆读书中,作者生动地描写了自己幼年和 时代读书的经历和读书的好处,以及怎样挑选、比较好书的经验,告诉儿童“读书好”,勉励儿童“多读书, ”。11口语交际。下图中的人物你最喜欢谁?写出他的名字,并写一写你喜欢他的理由。 12阅读。鸟的天堂(节选)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(1)词语“应接不暇”的意思是 ,这个词说明了从大榕树上飞出的鸟 ,选文中表现“应接不暇”的语句有哪些?用“_”画出来。(2)选文中引号的作用是 A表示特定称谓 B表示直接引用的话 C表示否定(3)仔细阅读选文,下面说法错误的是 A文中两个“到处”从听觉和视觉两方面描写了鸟的叫声欢,数量多。B“大的,小的,花的,黑的”从形态和颜色上描写了鸟多。C三个“有的”运用拟人的手法描写了鸟的姿态。(4)作者为什么感叹“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊”? 13阅读。我的读书方法(节选)我以为读书的第一个方法,是先要培养这个习惯,就是任何时间地点,只要有可能,就打开书本,毫不犹豫。任何书都愿意读,从历史书一直到小摊上的连环图,只要拿得到手,就翻开来认真而有趣地读。倘使养成了这个习惯,就不会觉得读书是苦事而觉得读书是乐事,就不会厌读而成为嗜读。有了这个习惯(或者说是嗜好)才能谈到读书的方法。否则一辈子都不愿读书的人,方法有何用处呢?其次讲到主题。我以为读书有两种读法:一种是有目的的读书,另一种是无目的的读书,“有目的读书”,就是我们在没有读书之前,抱定了某一个问题或某一个疑问,需要解决,问人问不到,或问到了却解答得不够详尽、不够透彻,这样去读书,是有目的的读书;所谓“无目的读书”,倒也不是全无目的,为了消磨时间,为了享受乐趣,这也都是目的,不过这类目的不是直接的和预定的目的而已,不是针对一个现实的问题,到书中去求得解答。这样的读书,我们就叫它“无目的读书”。有目的的读书是最有效力的读书,是最能看得见效果的读书;但是无目的读书也不是全无效果,不过效果是间接而微少甚至不易发现罢了。为了使读书容易见效并且容易发生兴趣,我想最好是采取有目的的读书方法。所谓“有目的”,就是自己选择一种兴趣所在的专门学科或现实问题,作为研究考察的目的,依照这个范围去选择书籍刊物,从这个学科或问题的基础知识了解起,顺着程序,把问题一层一层扩展开去,深入地研究。是我们不能因为自己研究的范围是什么,其他的一切书都不看。世界上的每一事物都是与其他事物相互关联的,因此世界上的每种学科也都与另外的学科密切相关;甚至还有的学科,是由许多学科综合而成。比如医学,就是生物、生理、化学心理、社会无数学科的综合学科。所以我们不能为一种专门学科所局限,只看一种书,不看别种书;我们的阅读范围愈广,触类旁通的机会愈多,而我们读书的效益也就愈大。我们定出个读书的目的,并不是叫我们局限在小范围之中,而是叫我们作集中的研究而已。(1)写出下面词语的近义词。培养 消磨 密切 (2)“有了这个习惯(或者说是嗜好)才能谈到读书的方法”中“这个习惯”指的是 。(3)仔细阅读选文,下面说法错误的是 A“否则一辈子都不愿读书的人,方法有何用处呢?”这是个反问句,强调了读书习惯的重要。B作者告诉我们,无目的的读书效果不好,所以我们可以只看自己爱看的书。C作者以为读书有两种读法:有目的的读书和无目的的读书。(4)作者认为正确的读书方法是什么呢? (5)你平时是怎么阅读的?有什么读书方法呢?简单写一写吧。 第二部分:写作14完成习作。题目:窗外即景要求:1按照一定的顺序描写景物。2采用动静结合的写法。3书写工整,400字左右,文中不出现真实的姓名和学校名称。2022-2023学年河北省衡水市深州市五年级(上)期末语文试卷参考答案与试题解析第一部分:积累与运用1用“画出下面句子中多音字正确的读音。(1)小妹因为捡落(luò là) luò在地上的好看的树叶,而落(luò là) là在了其他小朋友的后面。(2)这个姓任(rèn rén) rén的县长真的做到了“为官一任(rèn rén) rèn,造福四方”。(3)在一个静悄悄(qio qio) qio的早晨,他悄(qio qio) qio然无声地离家出去闯荡了。【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音,其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累,识记字音字义。【解答】(1)落:là遗漏。把东西放在一个地方,忘记拿走。因为跟不上而被丢在后面。lào降低。坠落、降落。得到。luò脱离、凋坠。掉、降。衰败、衰落。速度慢、跟不上。留下。人所聚居的地方。停留、停顿的地方。写下。得到。故读音依次为:luò、là。(2)任:rèn使用,委派。担当或承受。职务,责任。介词。由着,听凭。连词。不论,无论。量词。用于担任职务的次数。rén用于地名,如任丘、任县(均在河北)。姓。故读音依次为:rén、rèn。(3)悄:qio没有声响或声音很低。偷偷,不让人知道。qio忧愁。形容没有声音或声音很低。故读音依次为:qio、qio。故答案为:(1)luò là;(2)rén rèn;(3)qio qio。【点评】对于多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音,要注重积累,了解它们在什么情况下读什么音。2看拼音,写生字。(1)在那个炎热的夏天,妈妈忍着kù 酷sh 暑,忍着zào 噪声,忍着疼痛,为了挣钱一直坚持着工作。(2)这个湖pàn 畔旁边有一座gng 宫殿,黎明时人们总是穿过它去打水。【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为:(1)酷 暑 噪;(2)畔 宫。【点评】完成此类题目的关键:一是要正确拼读所给音节,二是要会正确书写相应的汉字。给下面诗句中的加点字词选择正确的解释。(4分)3给加点的字选择正确的解释。随意春芳歇()A休息B尽C停止【分析】考查了学生对词语的理解与辨析,需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会,并且多积累,多总结。【解答】“随意春芳歇”春日的芳菲不妨任随它消歇。“歇”:尽。故选:B。【点评】理解词语的含义,需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义,深刻体味其内涵。4给下面诗句中的加点字词选择正确的解释。死去元知万事空()A中国朝代名B姓C本来【分析】考查了诗歌翻译,分析时要结合诗歌表达的含义,注

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