幼儿园教师课件：幼儿园安全事故的预防和处理

幼儿园安全事故的预防和处理2 0 2 X 年 某 某 市 幼 儿 园 安 全 经 验 分 享 会建立安全预警和应急响应机制，明确各类安全事故的预警指标和处理措施，制定相应的应急预案和演练计划，做好应急救援、疏散转移等工作，确保在安全事故发生时能够迅速、有效地应对和处置。主讲人：某某某时间：202X年XX月XX日前言近年来，随着校园意外事故的增加，幼儿园安全问题越来越受到广大幼教工作者和家长们的热切关注，而孩子年龄小、自我保护能力差，这样就不可避免的会导致或这或那、或大或小、或轻或重的安全事故。因此，如何有效地预防和处理安全事故成为当务之急，并成为摆在我们幼教工作者的面前实实在在的问题。下面本人就来谈谈自己工作多年来的一点安全经验和想法。目录01/什么是幼儿园安全事故02/幼儿园安全事故的原因03/典型安全事故案例分析04/如何处理幼儿园安全事故05/幼儿园安全事故防范措施什么是幼儿园安全事故觅/知/市/幼/儿/园/安/全/经/验/分/享/会建立安全预警和应急响应机制，明确各类安全事故的预警指标和处理措施，制定相应的应急预案和演练计划，做好应急救援、疏散转移等工作，确保在安全事故发生时能够迅速、有效地应对和处置。PART.01什么是幼儿园安全事故是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，也包括幼儿园组织的外出活动(如郊游等)中发生的人身伤害。幼儿园安全事故分为以下几种类型：幼儿园安全事故分为以下几种类型：设施设备伤害保育教育伤害儿童自身伤害幼儿相互之间的伤害幼儿园安全事故的原因觅/知/市/幼/儿/园/安/全/经/验/分/享/会建立安全预警和应急响应机制，明确各类安全事故的预警指标和处理措施，制定相应的应急预案和演练计划，做好应急救援、疏散转移等工作，确保在安全事故发生时能够迅速、有效地应对和处置。PART.02幼儿园安全事故的原因1.因环境设施中存在安全隐患而导致的安全事故。因环境设施中存在安全隐患而导致的安全事故。如电脑桌、玩具柜、电钢琴、木制和塑料玩具、墙、门等拐角以及墙壁瓷砖有锋利的棱角；走廊和卫生间地板砖光滑；户外大型玩具检修疏漏、铁钉外露、钢板外翘、结构处脱落；班上幼儿药品摆放不当，幼儿可以随时随处的取放等等都有可能造成幼儿的身体受到伤害，甚至园内一些角落里、管子上不起眼的铁丝、铁片也有可能成为伤害幼儿的暗器。有过比较典型的例证：一名幼儿将手伸到墙角拐角一处不起眼的破损瓷砖上，造成手掌划伤，在医院处理缝合两针。2.因教师组织不当而出现安全事故因教师组织不当而出现安全事故如户外活动或自由活动前没有及时提醒幼儿注意安全（即活动之前忽略或没有给幼儿交代清楚相关的游戏规则和注意事项）；户外活动或自由活动中教师站位不合理，不能全方位的关注每一个幼儿（如幼儿在玩滑滑梯时，教师只站在滑滑梯的一端，首尾不能相顾）；教师对幼儿的不安全行为或超出能力范围的行为不能及时加以制止或保护（孩子在活动中由于兴奋过度而疯赶打闹、从楼梯高处往下跳、双手撑住栏杆身体往下探等）；教师对有些活动没有能预计到可能出现的不安全因素等等。3.因教师工作失职而导致的安全事故因教师工作失职而导致的安全事故如教师离岗幼儿无人照看（接打电话、有人找、取邮包或快递外出、到邻居班级取相关东西等）；幼儿活动完全脱离教师视线，甚至跑出幼儿园（让孩子独自入厕：特别是小班的孩子、幼儿上下楼梯帮教师传递物品时被人（包括陌生人）带走或溜走、户外活动时教师没有随时清点幼儿人数，导致幼儿脱离集体：特别提醒在幼儿出班和进班是要倍加注意幼儿人数）；教师让幼儿做一些力所不能及的事情（帮教师端盆子、提餐桶）；教师之间闲聊或窜班（这种现象大多出现在幼儿进餐、午睡时段和餐后散步时间）因这些原因造成的安全事故都曾经发生过。4.因教师体罚或变相体罚幼儿而导致的安全事故因教师体罚或变相体罚幼儿而导致的安全事故幼儿被教师捏、揪、敲、打而造成的伤害:幼儿被关在较为封闭的屋子里，因无人照管或遗忘的情况下受伤或受到惊吓。曾有过家长反应：新生入园因哭闹不休，教师因所采取的教育行为不当，把孩子长时间的关起来，导致孩子受到惊吓，晚上睡觉噩梦不断。幼儿园安全事故的原因以上种种原因都是幼儿园可以避免的安全事故，幼儿园一边要加强安全隐患的排查，一边要加强教师的管理，树立安全意识，加强职业道德，规范职业行为，最大限度的避免事故的发生。凡是可以避免的安全事故无论直接责任或过错在与谁，从管理的角度讲，幼儿园都难辞其咎。01此外，幼儿在行进中独自摔伤；幼儿被同伴不小心绊倒或撞伤；幼儿因突发疾病等，都有可能导致安全事故发生，这些应属意外事故。（注意：幼儿入园前，要特别提醒患有隐性疾病的幼儿家长及时与教师进行交流，以便孩子发病后及时给予有针对性的救助。）02尽量避免安全事故的发生时每一所幼儿园的重要任务，也是每一位在座的教师们职责所在。03典型安全事故案例分析觅/知/市/幼/儿/园/安/全/经/验/分/享/会建立安全预警和应急响应机制，明确各类安全事故的预警指标和处理措施，制定相应的应急预案和演练计划，做好应急救援、疏散转移等工作，确保在安全事故发生时能够迅速、有效地应对和处置。PART.03典型安全事故案例l此事故发生在湖北省鄂州市的一所幼儿园。此事故发生在湖北省鄂州市的一所幼儿园。当时天气很冷，小班幼儿在一起烤火，而老师却外出吃早餐，幼儿无人看护，结果失火造成一名幼儿烧死。也许老师只是离开孩子那么一小会儿，可是事故往往就是在这一小会儿的时间里发生的。所以无论你有多么重要的事情，各位老师，请一定要记得不要让您的孩子离开你的视线，不要让你的孩子们单独地玩耍。从幼儿园的小手工，到小学的科技小制作和手抄报，再到为集体活动、演出准备特定的道具，孩子动手能力的培养越来越被学校、家长们重视。但是，小手工等制作过程操作不正确、监护人监护不到位，可能会带来安全隐患和法律风险。近日，北京市房山区人民法院审结一起教育机构责任纠纷，4岁幼童在幼儿园上手工剪纸课期间，被同学使用手工剪刀剪断了耳廓。幼童父母将幼儿园起诉至法院，要求幼儿园赔偿各项损失及后续治疗费。法院审理后判决幼儿园赔偿幼童各项损失5700元。如何处理幼儿园安全事故觅/知/市/幼/儿/园/安/全/经/验/分/享/会建立安全预警和应急响应机制，明确各类安全事故的预警指标和处理措施，制定相应的应急预案和演练计划，做好应急救援、疏散转移等工作，确保在安全事故发生时能够迅速、有效地应对和处置。PART.04如何处理幼儿园安全事故1.幼儿方面幼儿方面及时处理受伤者及时处理受伤者当幼儿受伤时，教师要马上判断幼儿受伤的大致程度，轻的，如表皮擦伤、流鼻血、因摔跤而导致的起包，可自行处理；重的，如异物进入口鼻腔、伤口创面较大或较深而导致出血不止、骨折、从高处摔下、游戏或活动时脑袋着地等情况。应马上和本班生活班教师协调，一名教师留在班上照看其他孩子，另一名当事人教师（即亲眼目睹孩子受伤的教师）送到医务室由园保健医生及时处理，幼儿园不能或无力解决的，要马上送受伤者到医院进行处理，不得延误最佳治疗时机。保护受伤者的心理保护受伤者的心理幼儿受伤以后，往往容易产生恐惧心理，教师应及时帮助孩子消除恐惧，给予更多的抚慰，鼓励孩子勇敢面对。如在医院处理时，孩子的恐惧心理可能会有所加剧，教师应时刻不离孩子左右，你的身影总是在孩子的视线范围之内，让孩子在心灵上有依靠，有安全感，以便更好的配合医生的治疗。有的事故是一个孩子对另一个孩子的伤害，教师千万不要过于严厉的指责肇事者。教育要适可而止，以免让这个伤害同伴的孩子背上沉重的心理负担。抓住教育契机抓住教育契机幼儿身边出现安全事故，作为教师应不失时机抓住这一教育契机，引导幼儿讨论事故发生的原因及避免事故的做法，使全体幼儿的到活生生的安全教育。同时，还应教育全班幼儿关心受伤的幼儿，渗透爱心情感教育。对受伤者的身体护理对受伤者的身体护理教师应懂得相应的护理知识，对受伤者的护理应根据孩子身体状况和受伤程度、受伤部位的不同而采取不同的护理方法。同时对于孩子在园的饮食也要留心，尽量避免给孩子吃带有刺激性的食物。我们有部分年轻教师在对于孩子护理这一方面的知识了解和掌握的还很不够，应多多加强这方面知识点的涉入，以免在遇到突发事情时六神无主、手足无措。如何处理幼儿园安全事故2.教师方面教师方面精神安慰精神安慰任何一位教师都不希望在自己的手上发生幼儿安全事故，一上班就紧绷着安全这根弦，当事故发生时，这根弦绷得就几乎达到了极限。此时教师心理负担有沉重、紧张、不安、焦虑、沮丧、惶恐、泄气，各种情绪交织在一起。此时，教师需要的是同行们的理解和宽容，当教师收获这些情感的交流时，她的压力相应的就会得到不同程度的缓解和释放。切忌教师们的相互指责、幸灾乐祸或批评。培养良好的心态培养良好的心态当我们走上这个工作岗位时，就随时随地的面临幼儿发生安全事故的可能，我们应学会调整自己的情绪，以冷静、沉稳的心态去面对所发生的各类事故，俗话说：“是福不是祸，是祸躲不过”。事故一旦发生，我们需要的是勇敢面对，紧张和慌乱对于事故的平稳处理于事无补。阿Q的精神不可完全摒弃之，也许这是自我解压的不错选择。分析和反思事故分析和反思事故每一次安全事故发生后，我们应从中获得经验和教训，作为园长，应该考虑怎样让其他教师不在重蹈覆辙，避免类似的事情发生。园长可以组织包括当事人在内全园教职工对事故的经过进行分析，让大家从中找出导致事故发生的主要问题，讨论如果怎样做就可避免事故的发生。这样做的目的是使教师们学会反思自己的工作，不可误解为是对当事人的一致指责，同时将“做正确的事”和“正确的做事”的理念落实在工作行为中，最大限度的减少工作的失误，从而减少可避免的安全事故的发生。如何处理幼儿园安全事故3.家长方面家长方面及时通知受伤幼儿的家长及时通知受伤幼儿的家长幼儿在园发生安全事故后，当班教师应及时把实情告知家长，还可征求家长的处理意见，不要等到家长来园接孩子时才说，应尊重家长的知情权。但是我们教师要把握一个尺度和分寸，特殊事情特殊对待。我个人认为，幼儿在园比较轻的或比较小的安全事故，跟家长据实以告都无伤大雅，但幼儿受伤后出血量比较大的情况我建议先到医院有医生做主，选择最佳治疗方案，及时处理，然后再告知家长，这样做的可取之处在于：A.可避免家长看到孩子受伤后的紧张心理而导致的过激行为。家长看到治疗处理后的孩子心理较容易接受一些。B.可避免孩子在见到家长后不能很好的配合医生的治疗。C.即使家长质疑没有获得知情权，也有医生作证对孩子实施的是最佳治疗方案。D.避免家长指责教师没有对孩子在受伤的第一时间采取治疗。如何处理幼儿园安全事故3.家长方面家长方面做好受伤幼儿家长的安抚工作做好受伤幼儿家长的安抚工作幼儿发生安全事故，任何家长都会难受，俗话说：“人上一百，形形色色”，有的家长在对待此类事情时通情达理，有的家长是一改往日的亲和，“人脸一拉，狗脸一挂”，对幼儿园和教师是大加指责，更有甚者会动粗。无论家长态度如何，我们都应换位思考，理解家长，主动上门诚恳的向家长致歉，并详细介绍事故发生的经过，与家长交流对幼儿日后的护理，协调好家长的关系。平时加强与家长交流和沟通平时加强与家长交流和沟通孩子进入班级，你除了要对孩子实施最佳的教育以外，还有一项就是做好家长工作，与家长的交流和沟通是一门艺术，把握得好你所在班级的气氛就会很融洽，班级活动的开展也是有声有色、自然顺畅，把握得不好，你就会觉得家长尽在找你的茬，吹毛求疵，搞得你是身心疲惫，苦不堪言。不妨把对孩子实施的“因材施教”的教育原则变通后应用于家长工作，即不同类别的家长采取不同的方式与之进行交流。同时你还要真心对待每一个孩子，让孩子和家长都能感受到你的真爱，否则，一旦发生安全事故，家长就会趁火打劫，落井下石，唯恐不能将你打翻在地。幼儿园安全事故防范措施觅/知/市/幼/儿/园/安/全/经/验/分/享/会建立安全预警和应急响应机制，明确各类安全事故的预警指标和处理措施，制定相应的应急预案和演练计划，做好应急救援、疏散转移等工作，确