《致大海》《自己之歌》联读课 统编版高中语文选择性必修中册

致大海致大海普希金普希金自己之歌（节选自己之歌（节选）惠特曼惠特曼大海飞歌颂自由，万物融合赞生命大海飞歌颂自由，万物融合赞生命学习目标学习目标1.1.诵诵读读诗诗歌歌，体体会会诗诗人人通通过过不不同同诗诗歌歌体体式式带带来来的的不不同同审美感受审美感受；2.2.比比较较阅阅读读，分分析析诗诗歌歌的的意意象象特特点点，体体会会诗诗人人寄寄托托的的人生感悟人生感悟。活动一：诵读品味，活动一：诵读品味，提升审美提升审美活动一：诵读品味，活动一：诵读品味，提升提升审美美致大海致大海：坚定执着、昂扬奔放：坚定执着、昂扬奔放自己之歌自己之歌：舒卷自如，质朴粗犷：舒卷自如，质朴粗犷活动二：活动二：比较鉴赏比较鉴赏，思考体悟思考体悟比较阅读，分析两首诗歌的比较阅读，分析两首诗歌的意象特点意象特点、象征意义象征意义，以及对，以及对人生的思考人生的思考、对、对生命的体悟生命的体悟，把相关内容填入下面的表格。，把相关内容填入下面的表格。项目目篇目篇目意象特点意象特点象征意象征意义人生思考人生思考生命体悟生命体悟致大海致大海自己之歌自己之歌篇目篇目意象特点意象特点象征意象征意义人生思考人生思考生命体悟生命体悟辽阔自由、深沉有力、辽阔自由、深沉有力、骄傲倔强、随性而为。骄傲倔强、随性而为。知心好友，自由正义。知心好友，自由正义。渺小、平凡、柔弱、新奇；渺小、平凡、柔弱、新奇；火成岩、爬虫、海洋、怪物火成岩、爬虫、海洋、怪物象征可能破坏生命的巨大自然力；象征可能破坏生命的巨大自然力；鹰雕、蝮蛇、麋鹿、海燕鹰雕、蝮蛇、麋鹿、海燕象征暂时与我相异的生命存在象征暂时与我相异的生命存在。项目目追求自由追求自由歌颂英雄歌颂英雄反对暴政反对暴政出身平凡出身平凡自我强大自我强大万物相融万物相融致大海致大海自己之歌自己之歌活动三：活动三：创作诗歌创作诗歌，拓展拓展体悟体悟 孔孔子子云云：“不不学学诗诗，无无以以言言。”我我们们能能从从古古老老的的诗诗经经中中汲汲取取智智慧慧，我我们们也也能能从从经经典典的的外外国国诗诗歌歌中中获获取取知知识识。请请结结合合本本节节课课所所学学，从从以以下下事事物物或或形形象象中中选选取取一一个个，以以“致致”或或“之之歌歌”为题，自创一首诗歌。为题，自创一首诗歌。天空天空，大地大地，森林；，森林；故乡故乡，青春，梦想。，青春，梦想。要要求求：围围绕绕所所选选事事物物选选择择合合适适的的意意象象，从从格格律律诗诗、自自由由体体诗诗中任选一种体式，展开中任选一种体式，展开合理合理想象，体现人生思考或感悟。想象，体现人生思考或感悟。故乡之歌故乡之歌浓绿的波涛在我的面前起伏翻卷，浓绿的波涛在我的面前起伏翻卷，银色耀辉依旧荡漾在我的心间。银色耀辉依旧荡漾在我的心间。正如往日三元朱村的盛典和弥河掀起的浪花，正如往日三元朱村的盛典和弥河掀起的浪花，我看着你的顽强与生机，自由与欣喜，我看着你的顽强与生机，自由与欣喜，不能忘啊，我深爱的这片热土！不能忘啊，我深爱的这片热土！我只想静静地、全身心地投入到你的怀里，我只想静静地、全身心地投入到你的怀里，感受着来自你心房的跳动的深沉的爱意，感受着来自你心房的跳动的深沉的爱意，我多么爱你弥河的荡漾的绿波，我多么爱你弥河的荡漾的绿波，爱你春意的忧郁和夏雨的暴戾还有冬日的晶莹，爱你春意的忧郁和夏雨的暴戾还有冬日的晶莹，爱你用弥河甘甜的乳汁滋养着我们一代又一代的儿女，爱你用弥河甘甜的乳汁滋养着我们一代又一代的儿女，在你灿烂的夕阳下翻涌着我晶莹的泪花。在你灿烂的夕阳下翻涌着我晶莹的泪花。延伸拓展延伸拓展 本单元的外国诗歌，风格多样，各臻其美，让我们本单元的外国诗歌，风格多样，各臻其美，让我们领略到了诗歌世界的丰富多彩。课下请同学们结合领略到了诗歌世界的丰富多彩。课下请同学们结合“资源包资源包33怎样欣赏外国诗怎样欣赏外国诗”，继续赏析学案的外国，继续赏析学案的外国诗歌，体会它们带给我们的不同审美意蕴。诗歌，体会它们带给我们的不同审美意蕴。愿所有梦见过远方的人，愿所有梦见过远方的人，心有惊雷，心有惊雷，生似静湖。生似静湖。蔡崇达蔡崇达谢谢大家谢谢大家敬请指导敬请指导