初中读本内容说明

习近平新时代中国特色社会主义思想习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）内容说明学生读本（初中）内容说明肖贵清 主要内容一、初中读本设计思路二、初中读本主要内容三、初中读本使用建议2习近平新时代中国特色社会主义思想p坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；现代化强国；p新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；p中国特色社会主义事业总体布局是中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体五位一体”、战略布局是、战略布局是“四个全面四个全面”，强调坚定道，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；路自信、理论自信、制度自信、文化自信；p全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；现代化；p全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；p党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；队建设成为世界一流军队；p中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；p中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。党的建设中的重要地位。3习近平新时代中国特色社会主义思想p（一）坚持党对一切工作的领导。（一）坚持党对一切工作的领导。p（二）坚持以人民为中心。（二）坚持以人民为中心。p（三）坚持全面深化改革。（三）坚持全面深化改革。p（四）坚持新发展理念。（四）坚持新发展理念。p（五）坚持人民当家作主。（五）坚持人民当家作主。p（六）坚持全面依法治国。（六）坚持全面依法治国。p（七）坚持社会主义核心价值体系。（七）坚持社会主义核心价值体系。4（八）（八）坚持在发展中保障和改善民生。坚持在发展中保障和改善民生。（九）（九）坚持人与自然和谐共生。坚持人与自然和谐共生。（十）（十）坚持总体国家安全观。坚持总体国家安全观。（十一）坚持党对人民军队的绝对领导。（十一）坚持党对人民军队的绝对领导。（十二）坚持（十二）坚持“一国两制一国两制”和推进祖国统一。和推进祖国统一。（十三）坚持推动构建人类命运共同体。（十三）坚持推动构建人类命运共同体。（十四）坚持全面从严治党。（十四）坚持全面从严治党。新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。“八个明确”与“十四个坚持”的相互关系理论概括实践指南习近平习近平新时代中国特色社会主义思想新时代中国特色社会主义思想“八八个明确个明确”“十四十四个坚持个坚持”核心内容核心内容 p 办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。20192019年年3 3月月1818日习近平总书记重要讲话日习近平总书记重要讲话办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师积极性、主动性、创造性p思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。第一，政治要强第一，政治要强，让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情怀要深第二，情怀要深，保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。第三，思维要新第三，思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。第四，视野要广第四，视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。第五，自第五，自律要严律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。第六，人格要正，第六，人格要正，有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。要坚持“八个统一”p坚持政治性和学理性相统一。坚持政治性和学理性相统一。p坚持价值性和知识性相统一。坚持价值性和知识性相统一。p坚持建设性和批判性相统一。坚持建设性和批判性相统一。p坚持理论性和实践性相统一。坚持理论性和实践性相统一。p坚持统一性和多样性相统一。坚持统一性和多样性相统一。p坚持主导性和主体性相统一。坚持主导性和主体性相统一。p坚持灌输性和启发性相统一。坚持灌输性和启发性相统一。p坚持显性教育和隐性教育相统一。坚持显性教育和隐性教育相统一。关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见（2019年8月14日）p4.整体规划思政课课程目标整体规划思政课课程目标 在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课，引导学生立德成人、立志在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课，引导学生立德成人、立志成才，树立正确世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对成才，树立正确世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制社会主义和共产主义的信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。伟大复兴的奋斗之中。大学阶段重在增强使命担当，引导学生矢志不渝听党话跟党走，争做社会大学阶段重在增强使命担当，引导学生矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。主义合格建设者和可靠接班人。高中阶段重在提升政治素养，引导学生衷心拥护党的领导和我国社会主义高中阶段重在提升政治素养，引导学生衷心拥护党的领导和我国社会主义制度，形成做社会主义建设者和接班人的政治认同。制度，形成做社会主义建设者和接班人的政治认同。初中阶段重在打牢思想基础，引导学生把党、祖国、人民装在心中，初中阶段重在打牢思想基础，引导学生把党、祖国、人民装在心中，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识。强化做社会主义建设者和接班人的思想意识。小学阶段重在启蒙道德情感，引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱小学阶段重在启蒙道德情感，引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望。人民、爱集体的情感，具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望。中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定（2017年11月1日）p要把学习党的十九大精神作为党校、干部学院、行政学院教育培训的必修课，作作为为学学校校思思想想政政治治教教育育和和课课堂堂教教学学的的重重要要内内容容，组组织织开开展展对对相相关关教教材材修修订订工工作作，推推动动党党的的十十九九大大精精神神进进教教材材、进进课课堂堂、进进头头脑脑。在学习培训中，要运用好党的十九大报告辅导读本和党的十九大报告学习辅导百问等辅导材料，运用好将改革进行到底、法治中国、大国外交、巡视利剑、辉煌中国、强军、不忘初心、继续前进等电视专题片。p认真组织研究阐释。要围绕党的十九大精神，确定一批重大研究选题，组织广大专家学者深入研究，增强学习宣传的理论深度、实践力度、情感温度，增进人们的政治认同、思想认同、情感认同。组织召开系列理论研讨会，交流研究成果，不断深化认识。对对党党的的十十九九大大精精神神的的宣宣传传阐阐释释要要深深入入解解读读内内涵涵、精精准准把把握握外外延延，防防止止片片面面性性、简简单单化化。对对错错误误观观点点和歪曲解读，要积极引导、及时辨析，解疑释惑、明辨是非。和歪曲解读，要积极引导、及时辨析，解疑释惑、明辨是非。党史学习教育动员大会（2021年2月20日）p在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。学好“四史”，永葆初心、永担使命（求是，2021年6月1日）p广大党员、干部要重点学习党史，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，让初心薪火相传，把使命永担在肩，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局，切实在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中奋勇争先、走在前列。p要通过在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导广大人民群众特别是青少年弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等基本道理，坚定不移听党话、跟党走，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实实践者，在全面建设社会主义现代化国家伟大实践中建功立业。p要要抓抓好好青青少少年年学学习习教教育育，着着力力讲讲好好党党的的故故事事、革革命命的的故故事事、英英雄雄的的故故事事，厚厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。一、读本设计思路u初中阶段是学生从儿童成长为青年的关键时期，义务教育完成后学生或进入更高阶段学习，或走向社会生活，需要帮助学生形成对习近平新时代中国特色社会主义思想较为清晰完整的认知，引导学生把党、祖国、人民装在心中，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识。u初中读本以中国梦为切入点，让学生了解中国梦的实质，引导学生思考实现中国梦“我们为何这样做”，领悟坚持和发展新时代中国特色社会主义的“八个明确”，呼应“十四个坚持”，帮助学生理解新时代坚持和发展中国特色社会主义的总任务和总依据、总体布局和战略布局、发展动力和活力等问题。具体内容结合学生生活经验和思维发展情况，加以取舍整合。13 一、读本设计思路u考虑初中学生的学习风格与特点，正文侧重采用习近平总书记重要论述与相关事例、故事等相结合的叙述方式，选用通俗易懂，贴近学生、贴近生活、贴近社会的语言，增加可读性、趣味性。u全书共计八讲，每讲下设两节，共16节，每1节适合1个课时的学习。每讲由“课题、导语、正文”几个固定要素构成。根据学生阅读和学习特点、初中教学规律和特征，灵活设计“探究与思考”“资料卡片”等栏目，辅助学生阅读，引发学生思考；每讲配以相应主题图片，丰富学生认识。14二、本册读本主要内容p第1讲 中华民族伟大复兴的中国梦一