（西师大版）一年级数学上册教案 认识11—20各数（二）

认识认识 1120 各数（二）各数（二）课 题认识认识 1120 各数（二）各数（二）教 者刘厚春课 型新授课 时22009 年 月 日节 数教学目标1.初步认识“十位”和“个位”，了解计数单位“十”和 “一”。2.使学生经历数小棒、拨算珠、听数来写数的过程，手、口、 脑并用，掌握 1120 各数的读法和写法。3.知道 1120 各数的组成，能口算 10 加几。4.培养学生的类推能力和灵活应用知识的能力。教学重难点掌握 1120 各数的读法和写法。知道 1120 各数的组成， 能口算 10 加几。 教学准备小棒图、计数器、游戏卡片、课件、直尺。 教 学 过 程一、复习昨天，我们学习了新的知识计数单位、数位。右起第一位是什么位？第 二位是什么位？ 二、新授 1、教学例 4：填一填，算一算 （1）在数位筒里放 16 根小棒，怎么放？你会数吗？ 师：十位筒里放几捆小棒？表示什么？ 板书：一个十 个位筒里放几根小棒？ 板书：6 个一 师：16 是几个十和几个一组成的？ 板书：一个十 6 个一16 师：谁能用算式表示？ 生：10+6=16 （2）读、数 19 师：谁能说说 19 的组成？ 板书：一个十 9 个一19 师：谁能用算式表示？ （3）算一算 出示算一算的题目，要求学生计算 2、在游戏中体验数序和大小 （1）首先教师教育学生认识了新朋友可不能忘了老朋友，出示直尺上前 10 个刻度。（2）拿出自己的小直尺 从 0 数到 10，从 10 数到 20 从 11 数到 20，从 20 数到 0 提问： 10 的后面是几？11 的前面是几？ 14 的后面是几？15 的前面是几？ 19 的后面是几？20 的前面是几？ （以上看直尺回答） 12 比 14 大还是小？17 比 13 大还是小？ 比 19 多 1 的数是几？比 20 小 1 的数是几？ 2 个十是多少？19 前面后面的两个数是几和几？ 出示图中三个小朋友的话 （先重点引导弄清大、大得多、大一些的区别，再让学生多说、多做比较） 3、小结：今天我们学习了 11 到 20 各数的认识，会数、会读 11 到 20 各数， 还知道了它们的组成。 三、课堂活动 1、游戏 拿出准备好的卡片 10 和其它的 1-9 数字卡片。 师示范，学生抢答。 同桌游戏，两人配合完成。 2、摆一摆 同桌合作摆小棒。 （可由一人出题，另一个按要求完成） 3、生活中哪些地方用到了 1120 中的数？ 让学生从身边观察，体会到生活中处处有数学。 四、课堂总结：同学们，今天学习了什么内容？你有什么收获？板书设计教学反思