（人教新课标）六年级品德与社会上册教案 打开国门 走向世界

打开国门打开国门 走向世界走向世界教材分析教材分析: :打开国门走向世界是人教版新教材六年级上册品德与社会第三单元“腾 飞的祖国”第四课.本单元设计是从祖国的进步和发展来入手,让学生了解祖国的变化, 认识到中国共产党领导下的中国发生了巨大的变化,并为祖国的日益强大感到自豪和骄 傲,从而使学生从小树立社会责任感和使命感. 学情分析学情分析: :学生对祖国的日益变化认知还是比较肤浅的.本单元将从资料探究入手,查找有关 资料让学生认识到中国发生的变化. 教学目标教学目标: :1.了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化 及成就,初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义. 2 .感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势 认识和关注中国的发展. 教学理念教学理念: :1.在教学中“以教师精心设计的探究性学习方式,以鼓励学生主动参与、主动思考、主 动实践为基本特征,以实现学生多元发展为核心为主要学习方式.” 2.教师拓展课堂知识,让学生搜集图片或文字资料,在“做”中不断领悟、感知. 教学重点、难点教学重点、难点: :重点重点: : 初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义.难点难点: : 引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将从开放、多元、国际化方向发展. 教学过程教学过程: :第一课时第一课时活动一活动一: :走向世界的中国制造走向世界的中国制造1.师:改革开放给我国经济发展带来了生机,现在我国的很多产品,走向了世界.(播放课 件 ) 2.阅读第 78 页关于圣诞节玩具的叙述.让学生谈一谈西方圣诞节许多饰品都是中国制 造的.(举例说明) 3.小组交流:先将学生收集到的中国产品到海外的信息在课堂上进行交流.4.汇报:中国的产品到海外的图片或文字资料. 5.总结:我国打开国门,走向世界和世界各国进行互惠互利的贸易往来. 6.讨论:看课件后组织学生展开讨论.(我国的出口品种有哪些?)( 出口方式是怎样的?) 7.师:是呀!中国打开国门后将会走向世界. (在小组交流和讨论汇报中,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报,确实让学生得到不 同层次的提高).第二课时第二课时活动二活动二: :走出国门的中国人走出国门的中国人1.师:目前,越来越多的中国人走出国门,请阅读第 80 页的报道. 2.谈感受和想法(让学生和文本对话,加深印象) 3.教师展示自己收集到的中国人在国外工作、学习、生活的图片,同时,也请同学上台 讲中国人在海外学习、工作的故事. (师生共同参与课堂,从教师自己搜集的图片入手,使学生明白,教师也是他们学习的伙 伴,学生的学味更浓了,积极性也更高了).活动三活动三: :在中国生活的外国人在中国生活的外国人1.师:中国人走出了国门,那外国人是不是也走入了我们中国呢?请看课件 2.想象一下:第一次见外国人的情景.(创设情景:让学生明白我国的外国人越来越多了.) 3.谁来说说初次见外国人的想法? 4.汇报 5.师:对外国人我们越来越不陌生了.因为,他们也走入了我们中国,这都是祖国的对外 开放带来的好处) 6.请阅读第 81 页材料,从我国接见留学生数字的变化,可以看出什么呢?(通过图片和文 字资料,使学生对“中国有世界,世界有中国”中国正走向一个开放的国际化社会有了 更深的感悟) 7.师:那外国人在中国是怎样过节的呢?请看第 82 页资料,谈一谈你的饿想法吧! 8.总结:同学们,自从咱国家打开国门后和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来 越好.此时此刻,我只想说:咱们国家越来越繁荣了,它将一步步走向国际化.老师希望你 们努力学习,将来为祖国添砖加瓦. 9.结束课文.播放歌曲走向新时代. 板书设计板书设计 打开国门 走向世界 和平 发展 国际化 作业设计: 搜集世界离不开中国的理由是什么? 搜集中国离不开世界的理由是什么?