(北师大版)六年级数学上册教案 百分数的应用(三) 2
-
资源ID:37706948
资源大小:146.50KB
全文页数:2页
- 资源格式: DOC
下载积分:10金贝
快捷下载
账号登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
|
下载须知 | 常见问题汇总
|
(北师大版)六年级数学上册教案 百分数的应用(三) 2
百分数的应用(三)百分数的应用(三)学材分析学材分析重点:分析“一个数的百分之几是多少,求这个数”的应用题的数量关系。难点:解答这一类应用题的能力。学情分析学情分析这是一节已知“一个数的百分之几是多少,求这个数”的应用题,用方程解比较简便。学习目标学习目标1.知识目标:利用百分数的意义列出方程解决实际问题。2.能力目标:提高运用数学解决实际问题的能力。3.情感目标:体会百分数与现实生活的密切联系。导学策略导学策略尝试法教学准备教学准备幻灯片、小黑板教师活动教师活动学生活动学生活动一、创设情境,谈话引入。二、教学新课。1.下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。年份1985 年1995 年2005 年食品支出总额占家庭总支出的百分比65%58%50%其他支出总额占家庭总支出的百分比35%42%50%师提问:1.从这个统计表中你获得哪些信息?2.比较这个家庭支出情况的有关数据,你发现了什么?讨论:1.从这个统计表中你获得哪些信息?2.比较这个家庭支出情况的有关数据,你发现了什么?(通过比较学生发现食品支出总额占家庭总支出的百分比在逐年减少,而其他支出总额占家庭总支出的百分比在逐年增多,可见我们国家的经济不断发展,我们的生活水平越来越高。 )3.如果 1985 年食品支出比其他支出多 210 元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗?(1)列式计算:210÷(65%-35%)或 65%X-35%X=210(2)说说解题思路。(3)你能提出新的问题,并解决吗?三、强化练习。第 27 页试一试第 28 页练一练 15四、总结:这节课你有什么收获?五、作业。说说解题思路。(提出新的问题,并解决教学反思教学反思学生基本掌握。