《2.1声音的产生与传播》学案北安

1农垦北安管理局农垦北安管理局“先学后教，当堂训练先学后教，当堂训练”教学模式课堂教学设计教学模式课堂教学设计学科学科 物理物理 课题课题声音的产生与传播声音的产生与传播 教师教师 尾山农场尾山农场 范翠英范翠英【教学目标教学目标】1初步认识声音产生和传播的条件。 2知道声音是由物体振动产生的。 3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 【学习重点学习重点】声音产生和传播的条件。【学习难点学习难点】 回声是怎样产生的。 【教学方法教学方法】 先学后教，当堂训练教学法。 【教学准备教学准备】 将全班分成若干个学习小组。 【教学过程教学过程】 一、复习提问一、复习提问 二、引入新课二、引入新课 通过各种美妙的声音，引入新课。 三、板书课题三、板书课题 四、出示学习目标四、出示学习目标 1.知道声音是由物体的振动产生的。 2.知道声音的传播需要介质，真空不能传声。 3.知道声音在不同的介质中传播的速度不同。 4.知道回声是怎样产生的。 五、出示第一次先学后教自学指导五、出示第一次先学后教自学指导 请同学们认真自学教材 P27-28 中“声音的产生”部分，思考： 1 1、声音是怎样产生的？、声音是怎样产生的？2 2、你能说出哪些现象说明声音是由振动产生的？、你能说出哪些现象说明声音是由振动产生的？ 先看书自学然后小组交流讨论，并利用桌上现有器材动手做一做，探究声音是怎样 产生的。 2min 后进行以小组为单位，说说你设计了怎样的实验证明声音是由物体的振动产 生的。 相信聪明的你再加上同组同学的合作，你一定会表现得非常出色的！ 六、第一次先学六、第一次先学 给学生 3 分钟时间自学，发挥同小组及小组间的合作交流，解决自学指导中的问题 七、第一次后教七、第一次后教 在学生小组合作探究的前提下，通过小组汇报的形式引导学生展示自己设计的实验并归 纳总结出声音是由物体的振动产生的。 在这一环节，拓展书本内容，让学生了解一些常见的声音的由什么振动产生，不但拓宽 学生知识面，还让学生感觉到物理就在身边。 八、出示第二次先学后教自学指导八、出示第二次先学后教自学指导 请同学们认真自学教材 P28“声音的传播”主题，思考:物体发出的声音是怎样传物体发出的声音是怎样传2播的，你能通过什么现象或是实验来证明你的想法呢？播的，你能通过什么现象或是实验来证明你的想法呢？ 先自己思考，1min 后同小组间交流一下，想想可以设计什么实验或是通过什么现 象说明声音要通过介质传播。 相信聪明的你再加上小组间的全力合作，你们一定会完成的非常出色！ 2min 后请各小组汇报交流结果，比比看哪组做的最好！ 九、第二次先学九、第二次先学 学生先独立看书自学，再小组交流讨论或是合作设计实验探究声音的传播需要介质，真 空不能传声。 十、第二次后教十、第二次后教 以小组汇报的形式，让学生自己通过一些现象或是自己设计的实验说明声音的传播需要 介质，真空不能传声，再利用真空不能传声课件进一步加深学生对真空不能传声的理解。 十一、出示第三次先学后教自学指导十一、出示第三次先学后教自学指导 请同学认真自学教材 P2930 中“声速” 主题，思考： 1、声音传播的速度与哪些因素有关？ 2、回声是怎样产生，在什么条件我们会区别开回声与原声？ 这一部分很简单哟，聪明的你会很快完成的！ 1min 后老师期待你的出色表现哟！ 十二、第三次先学十二、第三次先学 这一部分比较简单，学生通过自学完全可以掌握，所以主要以学生自学的方式完成。 十三、第三次后教十三、第三次后教 自学后通过 3 道检测练习，一是检查学生的自学效果，二是可以暴露出学生在自学过 程中出现的问题，再进行兵教兵，共同讨论完成对本环节的学习。 十四、十四、PKPK 擂台赛（机动环节，如果学生反馈效果好，可增加这一环节，旨在调动学生学习擂台赛（机动环节，如果学生反馈效果好，可增加这一环节，旨在调动学生学习 积极性，增强学生竞争意识。积极性，增强学生竞争意识。 ） 由你来当主考官： 请你根据本节课所学内容，小组合作出一道考题，由你组指定小组来回答。 比比看，哪组考题出得好，哪组答案做得好！ 十五、当堂训练十五、当堂训练 当堂训练分为基础练习和应用拓展两部分。3检测练习检测练习1.1.阅读教材中小资料阅读教材中小资料“一些介质中的声速一些介质中的声速” ，你能获得关于，你能获得关于声速的哪些信息？声速的哪些信息？2.2.在室内讲话比在旷野里响亮，这是为什么？在室内讲话比在旷野里响亮，这是为什么？3.3.一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约 2S2S 后听到回声，后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？那么这口枯井的深度大约是多少米？4当堂训练当堂训练基础练习基础练习 1、一切正在发声的物体都在 。 2、声音必须靠 传播，它在 不能传播。 3、在 15时，空气中的声速是 。 应用扩展应用扩展 4、在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到 次声音，分别通 过 和 传播的。如果要想在另一头听到三次敲击声，你应该 。 5、在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该（ ） A.听见枪声同时按下秒表，因为耳朵的听觉灵敏 B.看见发令枪散发的白烟同时按下秒表因为眼睛很灵敏 C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按秒表，因为响声和白烟是同时发生的 D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度特快，而声音传播的速度要慢得多 6、水上芭蕾选手的头部潜入泳池中时，为何仍能随音乐起舞？7、有大陨石撞上月球，远处的宇航员能否听到撞击声？8、在一雷雨夜，小明在看见闪电后 6s 听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。 （提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。 ）5