《1亿有多大》学案 (2)
1 1 亿有多大亿有多大学案学案一、学习目标一、学习目标1通过收集信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。2初步获得解决问题的一些策略和方法，发展学生解决问题的能力。3获得成功的体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。二、重点难点二、重点难点1. 感知一亿的大小。 2. 形成 1 亿的数感。三、导学问题三、导学问题使用“学乐师生” APP 拍照，和同学们分享。1. 在我们的生活中有哪些数据用“亿”做单位？2.想象一下一亿有多大？3.1 亿张纸又叠起来大约有多厚？4、有什么好方法进行验证吗？5、搜集一下生活中有关 1 亿的数据，看到这些数据你有什么样的想法？四、参考资料四、参考资料读一读下面的信息，并说一说有什么感受。1 亿滴水大约可以汇成 3333 升水，能够装四辆大型运水车。1 亿张纸叠在一起，约有 10000 米高，比珠穆朗玛峰还要高。我国的小麦产量近年来稳定在 1 亿吨左右。新明日报 2004 年 2 月 26 日电，联合国粮农组织周三宣布，爆发禽流感的亚洲迄今已杀鸡 1 亿多只。2001 年中国移动电话的数量已经突破了 1 亿部。
