《我们去听秋的声音》教学反思 (3)

我们去听秋的声音教学反思 上我们去听秋的声音时，实在巧的很，我写完课题，窗外正好吹过一 阵风，“唰啦啦”！这纯自然的音乐激活了我的心。我惊喜地喊：“你们听， 这是什么声音？”“风吹落叶”“风声” 刘凌涛站起来喊：“秋的声音！” 一个有趣生动的导言就自然地生成了 学生们是闭着眼听完我的范读的。这首小诗打开了他们思路，竟使有 的学生听到花开的“啪嗒”声，农民丰收割稻的“唰啦”声 惊喜在秋之声中，不断涌现它们时而在窗外寻找秋天的影子，时 而闭上眼回忆自己海边的、山里的童年 感谢上帝！我的学生来自“五湖四海”，他们的童年比我的童年更加 色彩斑澜 看来自然是最好的老师，窗外已有满眼秋色，又何须我苍白的语言 下课了，还有许多孩子围着我讲秋天突然，郭佳仪很认真地问我 ：“老师，秋天为什么不和我们玩儿一下再走呢？”他大概还在想课上的那个 “秋天为何匆匆而来，匆匆而去？”的问题吧！我笑了一下说：“她已经和你 玩过了。只不过你没注意比如它呼地一下摸了你的脸，唰地一下 又碰了你的耳朵。”她开心地笑了。 回到办公室，郭佳仪的话在我的脑中反复盘旋，挥之不去。“为何不 和我说一下再走？”他大概是没时间玩耍吧！我突然一下子理解了这个上课爱 钻牛角尖的孩子。也许，下课了，放学了，他又要被推进作业的漩涡里，根本 没有时间玩 嘿！我的孩子们自己已经找到了良方。下课了，孩子们放下笔记本， 来到走廊上，闭着眼，“哇？我听到了风声！”“我听到云跑步的声音。” 听着听着，我沉思起来资料来源：http:/zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994