（北京版）三年级数学下册教案 面积单位间的进率

面积单位间的进率面积单位间的进率教学目标：教学目标：1.通过练习使学生掌握面积单位间简单的换算方法，熟练地进行换算。2.培养学生类推和逆向思维的能力。3.培养学生认真仔细的学习态度。教学重点：教学重点： 熟悉面积单位间的进率，熟练地进行换算。教学难点：教学难点： 熟悉面积单位间的进率，熟练地进行换算。主要教法：主要教法： 练习法。教具：教具：直尺。 学法指导：学法指导： 小组合作探究。板书设计：板书设计：面积单位间的进率1 平方米（ ）平方分米1 平方分米（ ）平方厘米24 平方米=（ ）平方分米300 平方厘米=（ ）平方分米6 平方分米 6 平方厘米=( )平方厘米教学过程：教学过程：一、复习一、复习1填空 1 米（ ）分米 1 分米（ ）厘米1 平方米（ ）平方分米 1 平方分米（ ）平方厘米4 平方米=（ ）平方分米 300 平方厘米=（ ）平方分米6 平方分米 6 平方厘米=( )平方厘米2谈话导入我们学习了长度单位和面积单位间的进率 今天我们继续进行练习巩固这些知识。二、指导练习二、指导练习1.填空8 平方米=（ ）平方厘米 700 平方里米=（ ）平方分米2400 平方分米=（ ）平方米 2 平方米 15 平方分米=（ ）dm2.一块正方形水泥砖，砖的面积是 25 平方分米，合多少平方厘米？3.根据量得的长和宽算出桌面的面积是多少平方厘米。合多少平方分米？独立完成。生独立解答。 进行汇报交流。教学内容及教师活动学生活动怎样计算桌面的面积？根据是什么？（长方形的面积公式）汇报交流。4.小结：通过刚才的学习，你发现在进行面积单位换算时，首先要分清什么？在换算时有什么规律？三、作业三、作业50 页 3 4 题。合作量出桌面的长和宽 按要求进行练习。