（人教新课标）二年级美术下册教案 孔雀翩翩 2

孔雀翩翩孔雀翩翩领域：领域：设计·应用 课时：课时：12 课时 教学目标：教学目标： 1.认识孔雀的形态特征，引导学生利用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀， 培养观察力。 2.根据材料的不同属性，用各种不同的方法表现孔雀的千姿百态。 3.学习制作孔雀的方法，培养动手能力、创造能力。 教学重点：教学重点： 掌握立体及半立体孔雀的制作方法。 教学难点：教学难点： 孔雀的装饰及立体孔雀的制作。 教学用具：教学用具： 有关孔雀的图片、课件、演示用具。 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 摆放用具，稳定学生情绪。 二、音乐导入二、音乐导入 同学们，今天老师给大家带来了一首具有傣族风味，即优美又动听的歌曲。想不 想听一听、看一看？好，那下面就让我们随着这优美的旋律一同动起来，唱起来吧！ 播放课件金孔雀轻轻跳 ，师生共舞。 师小结：同学们，你们做的真棒、真美，老师仿佛看到了一群美丽活泼的小孔雀 在翩翩起舞。那么想不想跟随老师一同到孔雀国去看一看呢？ 板书课题孔雀翩翩。 三、讲授新课三、讲授新课 1.欣赏书中作品。 小组互相讨论书中作品的制作方法。 2.观看孔雀图片（多媒体） 从整体到局部。 （1）孔雀开屏时的整体图片； （2）羽毛的图片； （3）羽冠的图片； （4）头部、嘴部的图片； （5）身体的图片； （6）脚的图片； （7）一群孔雀的图片； 问题： （1）各部分有什么特点？谈谈欣赏后的感受。 （2）你准备怎样制作？ 四、学生作画四、学生作画 1.从以上图片中观察特点，谈自己的制作方式。自由分组。 2.小组竞赛的形式 绘画；剪贴；彩泥；立体制作 可自己完成也可二至三人合作完成。 五、动动手五、动动手 学生制作，教师个别辅导，适时点评。 六、作品评价六、作品评价 1.评价：展示全班学生作品，让学生自由选择优秀作品，给予评价。 2.说一说，哪里最吸引人，为什么。 3.教师作总结，师生共同评选出本节课的孔雀之星。