（苏教版）六年级科学上册教案 地表的变迁 2

地表的变迁地表的变迁课程标准：课程标准： 1.认识各种自然力量对地表改变的作用。 2.了解人类活动对地表改变的影响。 3.能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。 4.能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果。 教学目的：教学目的： 能够根据资料推断某地方在很久以前的地形。 能够对一些现象做出大胆的猜想。 能够模拟风化对岩石的影响。 能够对人类的一些行为做出合理的评判。 教学成果：教学成果： 知道流水、冰川、风、气温会对地表产生影响。 知道人类的有些行为也使得地表发生了变化。 知道地表的变迁是一个漫长的过程。 学习成果评价学习成果评价 概念发展 层次 1：不知道流水、冰川、风、气温会对地表产生影响。 层次 2：知道流水、冰川、风、气温会对地表产生影响，但不知道人类的有些行为也使 得地表发生了变化。 层次 3：知道流水、冰川、风、气温会对地表产生影响并知道人类的有些行为也使得地 表发生了变化。 探究能力： 层次 1：不能根据资料推断某地方在很久以前的地形。 层次 2：能够根据资料推断某地方在很久以前的地形但不能够对一些现象做出大胆的猜 想。 层次 3：能够根据资料推断某地方在很久以前的地形并能够对一些现象做出大胆的猜想， 能够模拟风化对岩石的影响。 教学材料教学材料: : 酒精灯、装有水的容器、小石块、镊子、火柴 教学步骤教学步骤 教学步骤互动性质学生/教师互动的目 的二次备课集中话题1. 在推测的过程中、让学生 充分发挥自己的意见。 2. 不但让学生说出自己的推 测结论，还要学生说出自 己的推测结论，还要让学 生说明自己这样推测的依 据是什么。认识一些改变地表 的自然力探索和调 查1. 先让学生根据已有的知识 表达，表达不出时，教师 可给适当补充。2. 必须让学生分析图示现象。 只有在分析中才能形成该 地貌的原因。 实验 1：发现冷暖对变化对岩 石的破坏作用。 实验 2：发现植物生长和冰冻 对岩石的破坏作用。 实验 3：发现流水的搬运作用。发现冷暖变化对岩 石的破坏作用发现植物生长和冰 冻对岩石的破坏作 用。回顾和解 释教师出示图片总结现象，认 识人类社会对地表的影响。了解更多的侵蚀现 象。