（青岛版）四年级科学下册教案 我在哪里 2

（青岛版）四年级科学下册教案（青岛版）四年级科学下册教案 第五单元第五单元 我们的家园我们的家园地球地球 19.我在哪里我在哪里教学目标：教学目标：1.会选择自己擅长的方式（如语言.图画）定性描述物体的位置。2.意识到定性描述物体的位置对我们的生活很有意义。3.知道一个物体的位置需要参照周围其它物体的位置来确定。 教学过程：教学过程：一、 游戏导入同学们，你们玩过贴鼻子游戏吗？今天我们来玩一个升级版的贴鼻子游戏。这是一个只有鼻子的人脸，请一位同学蒙上眼睛在同学的引导下走到黑板前，然后自己把其他的五官补充完整。愿意玩吗？谁先来试一试。二、 学习新课1.刚才玩得真痛快，可是老师还不认识大家呢，谁能介绍介绍自己？一个个介绍太慢了，谁能把身边的同学一块介绍一下。你能根据这几位同学说说你的位置吗？出示课题（我在哪里）谁还能说说你的位置？刚才大家说的都很清楚，那么在介绍自己位置时我们用到些什么？对，会用到很多的身边的物体。要确定自己的位置必须要参照其他物体，如果让你给这些物体起个名字，你准备叫他什么？（参照物）只要找到一个参照物，就能说出准确的位置了吗？还需要什么？（方向）现在谁能用自己的话来说出确定位置的方法。 （需要参照物和方向）对，这才是科学的方法。现在请大家用科学的方法向同桌介绍自己的位置。同桌互说2.你的同桌会介绍自己的位置吗？现在老师遇到一个难题，你看今天我们合作的这么好，下次来我想到你的教室去找你们。可是不知道怎么走，你能给我介绍一下你的教室的位置吗？（学生介绍）这几个同学介绍的真清楚，我一听就明白了。可是我有个缺点，就是爱忘事，保不准下次来时又忘了。你能给我想个保险的方法吗？（画下来）下面请大家帮老师划分地图，前后桌四位同学先讨论讨论在用彩笔画出来。 （小组活动）小组汇报交流。3.大家这么帮老师很让我感动，我想请你到老师那做客你知道应该怎么走吗？看地图说说路线图。4.大家去我哪里玩可以，但是暑假期间我会不在家。因为我准备去上海看看世博会，你恕我需要做些什么准备才不会迷路呀？三、课后拓展如果在茫茫的大海中，怎样确定位置呢？