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2016年下半年教师资格考试《高中化学》真题及答案

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2016年下半年教师资格考试《高中化学》真题及答案

预览收藏-关注 第十版依据考试大纲 总结命题规律辅导备考策略 历年考题详析梳理考试要点 总结核心知识筛选最新考点 拓展解题思路精编典型习题 积累备考经验全真模拟测试 预测考试趋势注:下载前请仔细阅读资料,以实际预览内容为准考点课堂 素材精粹让学习为我们创造终生价值 2016 年下半年教师资格考试化学学科(高中)真题 1.【单项选择题】下列物质中,只有非极性共价键的是()。A.H2 B.NaCl C.NaOH D.H2S 正确答案 A【答案解析】非极性共价键存在于同种原子之间,因此答案为 A。氯化钠晶体中存在离子键,氢氧化钠中存在离子键和极性共价键,硫化氢中存在极性共价键。2.【单项选择题】下列化学用语使用正确的是()。A B C D 正确答案 C【答案解析】3.【单项选择题】下列实验装置不能达到实验目的的是()。A.用检验装置的气密性 B.用制取并收集氢气 C.用制取氨气 D.用制取并收集乙酸乙酯 正确答案 B【答案解析】制取氢气的时候,由于氢气密度比空气小,且难溶于水,因此应该采用向下排空气法或者排水法收集B 项中采用的气体收集方法错误因此不正确的是 B。4.【单项选择题】某化学反应在任何温度下均可自发进行。下列关于该反应H 和S 的判断正确的是()。A.H0S0 B.H0 C.H0S D.H 正确答案 B【答案解析】化学反应在任何温度下均可自发进行,则G 5.【单项选择题】相同温度下,体积均为 025L 的两个恒容密闭容器中发生可逆反应:下列叙述中,正确的是()。A.容器中达平衡时放出的热量 Q=2315kJ B.平衡时,容器中 N2 的转化率为 25 C.容器和中反应的平衡常数不相等 D.若容器体积为 05L,则平衡时放出的热量大于 2315KJ 正确答案 B【答案解析】中含有 0.2molNH3 相当于在的基础上已经反应生成了 0.2molNH3,则平衡时放出 6.【单项选择题】下列化学实验事实及其解释都正确的是()。A.FeCl3 溶液可以腐蚀线路板上的 Cu,因为 Fe 的金属活动性大于 Cu B.将 S02 通入 HCl0 溶液中,生成 H2S04,因为 HCl0 酸性比 H2S04 强 C.铝箔在酒精灯火焰上加热熔化但不滴落,因为铝箔表面氧化铝膜熔点很高 D.可用石英制造耐酸容器,因为二氧化硅不与任何酸反应 正确答案 C【答案解析】与 Fe 的金属活动性大于 Cu 无关A 项错误;次氯酸具有强氧化性,可以氧化 S02,因此可以生成硫酸,但是次氯酸属于弱酸,硫酸属于强酸,B 项错误;铝箔表面有一层氧化铝薄膜,熔点很高,高于铝,因此可以看到铝熔化但是不滴落的现象,C 项正确;二氧化硅可以与氢氟酸反应,D 项错误。故本题选 C。7.【单项选择题】室温下,向 l0mLpH=3 的醋酸溶液中加入水稀释后,下列说法正确的是()。A.溶液中醋酸的电离平衡常数不变 B.溶液中导电粒子的数目增多,导电性增强 C.醋酸的电离程度增大,pH 减小 D.再加入 l0mLpH=11 的 NaOH 溶液,混合溶液 pH=7 正确答案 A【答案解析】温度不变,电离平衡常数不变。因醋酸溶液加水稀释,促进电离,则溶液中导电粒子的数目增多但是稀释过后,离子浓度变小。导电性变差。醋酸属于弱酸,加水稀释,电离程度变大,但是溶液的体积增大的倍数大于 n(H+)增加的倍数,则 C(H+)减小,pH 增大。等体积 pH=3 的醋酸与 pH=11的 NaOH 溶液混合时,醋酸的浓度大于 0001molL,醋酸过量,则溶液的 pH 8.【单项选择题】下列推断中,合理的是()。A.乙烯能使酸性 KMnO4 溶液褪色,则丙烯也能使酸性 KMn04 溶液褪色 B.氮的非金属性比磷强,则 NH3 的碱性比 PH3 强 C.铁、铝在冷的浓硝酸中钝化,铜也能在冷的浓硝酸中钝化 D.S02 使品红褪色,加热可恢复红色;S02 使溴水褪色,加热也能恢复原色 正确答案 A【答案解析】乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色是因为分子内含有不饱和键,因此推断丙烯具有相同的性质。元素的非金属性越强,它的气态氢化物越稳定,不能根据元素金属性的强弱判断其对应氢化物的酸碱性。铜不能在冷的浓硝酸中钝化。S02 与 Br2 发生的是氧化还原反应而使溴水褪色,加热颜色不能恢复。故本题选 A。9.【单项选择题】香叶醇是合成玫瑰香油的主要原料,其结构简式如图 2 所示。下列有关香叶醇的叙述正确的是()。A.它能发生加成反应,不能发生取代反应 B.分子中只有 l 个手性碳原子 C.它不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 D.分子式为 C10H180 正确答案 D【答案解析】香叶醇分子中含有的官能团有碳碳双键、羟基,因此能够发生的反应有加成反应、取代反应(羟基、氢原子均可被取代),并能够使酸性高锰酸钾溶液褪色,A、C 两项说法错误。分子中没有手性碳原子,分子式为 C10H180。故本题选 D。10.【单项选择题】铁镍蓄电池又称爱迪生电池,放电时的总反应为:FeNi2O33H2O=Fe(OH)22Ni(OH)2。下列有关该电池的说法不正确的是()。A.电池的电解液为碱性溶液,正极为 Ni2O3、负极为 Fe B.电池放电时,负极反应为 Fe2OH2e=Fe(OH)2 C.电池充电过程中,阴极附近溶液的 pH 降低 D.电池充电时,阳极反应为 2Ni(OH)22OH2e=Ni2O33H2O 正确答案 C【答案解析】试题分析:A、由放电时的反应可以得出铁做还原剂失去电子,Ni2O3 做氧化剂得到电子,即正极为 Ni2O3、负极为 Fe,故 A 正确;B、根据总反应 Fe+Ni2O3+3H2O=Fe(OH)2+2Ni(OH)2,可以判断出铁镍蓄电池放电时 Fe 作负极,发生氧化反应,为还原剂,失电子生成 Fe2+,碱性电解质中最终生成 Fe(OH)2,负极反应为:Fe+2OH-2e-=Fe(OH)2,故 B 正确;C、充电可以看作是放电的逆过程,即阴极为原来的负极,所以电池放电时,负极反应为:Fe+2OH-2e-=Fe(OH)2,所以电池充电过程时阴极反应为 Fe(OH)2+2e-=Fe+2OH-,因此电池充电过程中阴极附近溶液的 pH 会升高,故 C 错误;D、充电时,阴极发生 Fe(OH)2+2e-=Fe+2OH-,阳极发生 2Ni(OH)2+2OH-2e-=Ni2O3+3H2O,故 D 正确故选 C。11.【单项选择题】下列选项中,属于普通高中化学课程标准(实验)内容的是()。A.课程目标、内容标准、教师资格 B.内容标准、教师资格、实施建议 C.课程目标、内容标准、实施建议 D.课程目标、教师资格、实施建议 正确答案 C【答案解析】普通高中化学课程标准(实验)包含 4 部分,分别是前言、课程目标、内容标准、实施建议故本题选 C。12.【单项选择题】下列关于高中化学课程性质的叙述中,不正确的是()。A.普通高中化学课程是与义务教育阶段化学课程相衔接的基础教育课程 B.普通高中化学课程的主要任务是培养化学专业人才 C.普通高中化学课程提供多样的、可供选择的课程模块 D.普通高中化学课程腰围学生的未来发展打下良好基础 正确答案 B【答案解析】普通高中化学课程是与九年义务教育阶段化学或科学相衔接的基础教育课程。课程强调学生的主体性,在保证基础的前提下为学生提供多样的、可选择的课程模块,为学生未来的发展打下良好的基础。高中化学课程,有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能,增进对物质世界的认识进一步了解化学学科的特点;有利于学生体验科学探究的过程,学习科学研究的基本方法加深对科学本质的认识,发展创新精神和实践能力;有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度,更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系,树立可持续发展的思想。故本题选 B。13.【单项选择题】常见的学习目标可分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。下列表述中,属于“体验性学习目标”的是()。A.初步学会溶液配制实验技能 B.能利用物质的量进行简单化学计算 C.知道元素、核素的含义 D.赞赏化学对社会发展的重要作用 正确答案 D【答案解析】A、B 两项描述的是技能性学习目标;C 项描述的是认知性学习目标。14.【单项选择题】高中化学课程标准中,下列主题属于必修模块的是()。常见无机物及其应用物质结构基础化学与健康化学与可持续发展 A.B.C.D.正确答案 D 【答案解析】高中化学课程标准中,必修课程分别是化学 l和化学 2,分为如下几个主题,化学 1:认识化学科学、化学实验基础、常见无机物及其应用;化学 2:物质结构基础、化学反应与能量、化学与可持续发展。故本题选 D。15.【单项选择题】某教师为了帮助学生理解化工厂对社会生活的影响设计了“在某市郊建立化工厂的利弊”等问题,并让学生分别以化工厂法定代表人、当地居民、政府官员、经济学家、环保志愿者、教育工作者等身份,就问题发表各自的观点。这种教学活动属于()。A.科学探究 B.社会调查 C.角色扮演 D.小组讨论 正确答案 C【答案解析】该教师让学生以各种身份发表自己的看法或者观点,该教学活动属于角色扮演。故本题选C。16.【单项选择题】高中化学课程标准倡导评价方式多样化,其倡导的主要评价方式不包括()。A.纸笔测验 B.活动表现评价 C.学习档案评价 D.课程评价 正确答案 D【答案解析】高中化学课程倡导评价方式的多样化,以促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都得到发展。这些评价方式主要包括即时表现评价、作业评价、纸笔测验、学习档案评价和活动表现评价。因此不包括 D。17.【单项选择题】化学教师在组织学生小组合作学习活动时,应遵循的分组原则是()。A.组间同质,组内异质 B.组间异质,组内异质 C.组间同质,组内同质 D.组间问异质组内同质 正确答案 A【答案解析】一般情况下,合作学习进行分组时要按照“组间同质,组内异质”的原则进行。所谓组内异质,就是小组成员在性格、成绩、动手能力和表达能力、家庭等方面有一定的差异性和互补性。而组问必须同质,即小组间尽量减少差异,使其各方面情况相当,尽量使各小组之间的竞争公平、合理。合作式教学中的学生分组要注意科学合理。充分发挥合作学习优化组合、优势互补、相互促进的优势,在分组时要遵循“组间同质组内异质”的原则组建合作小组。故本题选 A。18.【单项选择题】教师在讲授“随着核电荷数的递增,元素的性质呈现周期性变化”这一内容时,可以体现的主要思想是()。A.物质结构决定性质 B.一般与特殊的关系 C.量变与质变的关系 D.归纳与演绎的关系 正确答案 A【答案解析】“随着核电荷数的递增,元素的性质呈现周期性变化”,说明元素的化学性质与其结构有关,因此可以体现的主要思想是“物质结构决定性质”。故本题选 A。19.【单项选择题】对于高中教学中的演示实验,教师应尽可能()。A.让学生看实验录像 B.现场完成实验 C.利用黑板讲实验 D.让学生看实验动画模拟 正确答案 B【答案解析】高中化学中的演示实验要具有以下几个性质:目的性。实验现象是认识化学真知的向导。所以教师在做演示实验时,要考虑怎样引导学生观察和分析实验现象,以达到预定的教学目的。准确性。为了使演示实验达到应有的效果,教师要精心准备每一个演示实验,并在实验中准确操作,这样才能使学生获得鲜明、准确的直观认识。示范性。在实验中,教师的一举一动对学生有很大的影响。教师在演示实验中的每一步操作,对学生来说都是一个示范操作过程,所以教师操作时必须讲究实验规范,切不可随便行事。因此教师应该尽可能现场完成实验。故本题选 B。20.【单项选择题】下列有关化学课程中科学探究活动的说法不正确的是()。A.探究活动的环节既是系统的也是灵活的 B.探究活动可以有多种形式和不同水平 C.对科学探究活动的评价,应兼顾过程和结果 D.探究活动耗费时间,所以教学效率总是很低 正确答案 D【答案解析】科学探究的过程包含以下要素:提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达

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