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2022年上半年教师资格考试《初中语文》真题及答案

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2022年上半年教师资格考试《初中语文》真题及答案

预览收藏-关注 第十版依据考试大纲 总结命题规律辅导备考策略 历年考题详析梳理考试要点 总结核心知识筛选最新考点 拓展解题思路精编典型习题 积累备考经验全真模拟测试 预测考试趋势注:下载前请仔细阅读资料,以实际预览内容为准考点课堂 素材精粹让学习为我们创造终生价值 2022 年上半年教师资格考试语文学科(初中)真题 1.【单项选择题】诗词复习课上,教师带领学生整理含有“水”意象且能表达“*”情感的诗词,下列适合的是()。A.天平山上白云泉,云自无心水自闲(白居易白云泉)B.杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声(刘禹锡竹枝词)C.门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡(苏轼浣溪沙山下兰芽)D.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流(李煜虞美人春花秋月)正确答案 D【答案解析】这句诗词出自五代李煜的虞美人,虞美人是李煜的代表作,也是李后主的绝命词,在写下这首虞美人后,宋太宗恨其“故国不堪回首月明中”之词而毒死了他。写的是处于“故国不堪回首”的境遇下,愁思难禁的痛苦。全词不加藻饰,不用典故,纯以白描手法直接抒情,寓景抒情,通过意境的创造以感染读者,集中地体现了李煜词的艺术特色。以“一江春水向东流”比愁思不尽,贴切感人。词以明净、凝练、优美、清新的语言,运用比喻、象征、对比、设问等多种修辞手法,高度地概括和淋漓尽致地表达了诗人的真情实感,他突破了晚唐五代词的传统,将词由花前月下娱乐遣兴的工具,发展为歌咏人生的抒情文体。2.【单项选择题】教学紫藤萝瀑布时,教师讲到“在山川溪泉中听见回荡的心声,在花草树木间发现人生的影子”主题,指导学生开展阅读活动,下列作品适合的是()。A.贾平凹一棵小桃树 B.刘湛秋雨的四季 C.梁启超最苦与最乐 D.叶圣陶苏州园林 正确答案 B【答案解析】雨是大自然神奇的杰作,雨是沟通天地的美丽使者,在雨的四季中,作者笔下那或飘逸或缠绵的雨,把它们曼妙的身姿深深印在读者的眼眸中,而那清新、纯净的雨之心、雨之魂啊,却飘飘洒洒滴落在读者心海上,掀起阵阵波澜,荡起层层涟漪。此篇文章作为散文,抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。3.【单项选择题】教学送杜少府之任蜀州,教师安排学生整理“送别”主题的作品,下列作品不合适的是()。A.李白渡荆门送别 B.李贺雁门太守行 C.秦观卜算子水是眼波横 D.岑参走马川行奉送出师西征 正确答案 B【答案解析】雁门太守行是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,奇异的画面准确地表现了特定时地的边塞风光和瞬息万变的战争风云。与“送别”无关,故选 B 项。4.【单项选择题】指导阅读朝花夕拾后,教师拟结合其他散文集,让学生进一步掌握阅读散文集的基本方法,下列适合的是()。A.柳青创业史 B.法布尔昆虫记 C.沈从文湘行散记 D.埃德加斯诺红星照耀中国 正确答案 C【答案解析】A 项,创业史是“十七年”长篇小说的优秀之作,是一部全面描绘我国农村社会主义革命的巨著。B 项,昆虫记是法国昆虫学家、文学家让-亨利卡西米尔法布尔创作的长篇生物 学著作,共十卷。C 项,湘行散记是沈从文先生据湘行途中所遇之人和所发生的故事所创作的一组散文,共计 11 篇:桃源与沅州鸭窠围的夜一个多情水手与一个多情妇人等。C 项符合题意。D 项,红星照耀中国是美国记者埃德加斯诺所著的纪实文学作品,于 1937 年 10 月在伦敦首次出版,于 1938 年 2 月首次出版中文版。5.【单项选择题】学习岳阳楼记,教师讲解“不以物喜,不以己悲”指出这两句文意互相交错,上下互文,互相补充来表达一个完整的意思,又找出一个例子让学生加以体会,下列适合的是()。A.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒 B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙 C.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳 D.将军角弓不得控,都护铁衣冷难着 正确答案 D【答案解析】将军也需要角弓和铁衣,都护也需要,角弓和铁衣并不是专有属性。翻译过来就是,连将军和都护都拉不开弓,都觉得铁衣太寒冷,难以穿上“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。”这一句描写了塞外苦寒,北风一吹,大雪纷飞。天气寒冷到将军都拉不开弓,将士的铠甲都冷到难以穿着的景象。这两句话是运用了“互文”的修辞手法。所谓“互文”,是互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。例如:前后两个词语在意义上交错渗透,上下两句话的意义相互补充说明,还有两句互文之间,有其它句子相隔的互文句式,甚至还有以段为互的形式。具体地说,它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。6.【单项选择题】教学送东阳马生序时,教师要求学生举出一个与“余因得遍观群书”中“因”的意义、用法相同的句子,下列适合的是()。A.安陵君因使唐雎使于秦 B.罔不因势象形,各具情态 C.未若柳絮因风起 D.又因厚币用事者臣靳尚 正确答案 A【答案解析】题干中表示因果关系,因此、于是。联系前句,以是人多以书假余,余因得遍观群书。意思就是:因此,人们大多愿意把书借给我。我因此能看许多书。“安陵君因使唐雎使于秦”中的“因”是:“因此”的意思。出自唐雎不辱使命,是战国策中的一篇史传文,这篇文章描写了唐雎奉安陵君之命出使秦国,与秦王展开面对面的激烈斗争的故事。故选 A 项。7.【单项选择题】阅读关于综合性学习的教学叙事片段,按照要求答题。这次围绕学习主题“天下国家”引导学生开展综合性学习,我在第一周引导学生开展“爱国人物故事汇”小组学习活动。安排每组学生选择一两个爱国人物,利用报刊书籍或者网络,搜集人物的爱国事迹。从这些爱国事迹中再选取一两个具有代表性的故事进行适当加工,比如加入细节描写,想象人物当时的心理,描摹人物动作、神情等。要求整体要突出重点,详略得当,并拟定一个恰切的小标题。每组准备好之后,派代表将故事讲给全班听。提醒学生讲故事时要使用普通话,争取做到声音响亮、清晰,语言生动、流畅。注意根据故事情节的起伏调整语调和神态,还可以加入适当的动作,以便把故事讲得生动感人。对上述教学叙事的相关分析,不正确的是()。A.提醒的注意事项属于综合性学习过程中学业表现的量化评价 B.搜集爱国人物典型事迹有助于培养学生信息筛选和整合能力 C.加工爱国人物典型事迹有助于学生从语言输入转向语言输出 D.开展“爱国人物故事汇”活动利于培养学生的交流合作能力 正确答案 A【答案解析】本题考查综合性学习教学设计。8.【教学设计题】阅读文本材料和相关要求,完成第下题。富贵不能淫景春曰:公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”孟子曰:是焉。得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:往之女家,必敬 必戒,无违夫子!以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道,得志,与民由之”:不得志,独行其道。富贵不能淫、贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”注释:景春与孟子同时代的人,纵横家。公孙衍(yan)战国时期魏国人,纵横家,曾在秦国为相,又曾佩五国相印。张仪战国时期魏国人,纵横家,秦惠王时为相,游说六国连横以服从秦国。诚真正,确实。大丈夫指有大志、有作为、有气节的男子。天下熄指战争停息,天下太平。焉怎么,哪里。冠(gun)古时男子二十岁行冠礼,表示成年。冠,行冠礼。父命之父亲给以训导。命,教导、训诲。戒告诫。下文的“戒”是谨慎的意思。女家这里指夫家。女,同“汝”,你.夫子这里指丈夫。以顺为正者,妾妇之道也以顺从为常法,妻妾应遵守的规则。妾妇,泛指妇女。旧时婚姻中,男女双方的地位不平等,女子须服从夫家,这是错误的封建伦理。孟子借此类比纵横家不立足于仁、义、礼等准则,只知道曲意逢迎的行事作风.居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅一仁,站在天下最正确的位置一礼,走着天下最正确的道一义。这里的“广居”“正位”“大道分别指“仁”“礼”“义(与民由之与百姓一同遵循正道而行。由,遵从。独行其道独自走自己的道路。孟子尽心上:“穷则独善其身,达则兼善天下。”淫惑乱,迷惑。这里是使动用法。移改变,动摇。这里是使动用法。屈屈服,这里是使动用法。预习孟子是继孔子之后的儒家学派的代表人物,被尊称为“亚圣。思考探究一、孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫?在孟子心目中,什么样的人才是真正的大丈夫?二、孟子文章以雄辩著称,大量使用排比句,气势非凡。反复朗读并背诵课文,从中举一两个例子做具体分析。三、翻译下列句子。1.一怒而诸侯惧,安居而天下熄。2.富贵不能淫,贫贱能移,威武不能屈。四、孟子中有不少历代传颂的名言警句,请从课文或课文以外的篇目中选择一句作为你的座右铭,并说出理由。单元介绍阅读这些经典作品,要用心去感受古人的智慧与胸襟。学习本单元,要借助注释和工具书,整体感知课文内容大意;还要多读熟读,积累常见文言词语和名言警句,不断提高自己的文言文阅读能力。义务教育语文课程标(2011 年版)的相关要求义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。认识中华文化的博大精深,汲取民族文化智慧。学生情况八年级,班级人数 40 人。课时安排一课时教学条件教室配备有多媒体设备,能够演示 PPT,播放音频、视频文件等。问题:从促进学生精神成长”的角度,阐释你对富贵不能淫教学的认识,不少于 200 字。(20 分)【答案解析】义务教育语文课程标准(2011 年版)指出:要全面提高学生的语文素养,激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。因此,提高学生的人文素养,语文教学的重要目标之一。而且,语文课程丰富的人文内涵对学生的影响是全面而深刻的,要重视语文课程对学生思想感情所起的熏陶感染作用。9.【教学设计题】阅读文本材料和相关要求,完成第下题。富贵不能淫景春曰:公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”孟子曰:是焉。得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:往之女家,必敬必戒,无违夫子!以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道,得志,与民由之”:不得志,独行其道。富贵不能淫、贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”注释:景春与孟子同时代的人,纵横家。公孙衍(yan)战国时期魏国人,纵横家,曾在秦国为相,又曾佩五国相印。张仪战国时期魏国人,纵横家,秦惠王时为相,游说六国连横以服从秦国。诚真正,确实。大丈夫指有大志、有作为、有气节的男子。天下熄指战争停息,天下太平。焉怎么,哪里。冠(gun)古时男子二十岁行冠礼,表示成年。冠,行冠礼。父命之父亲给以训导。命,教导、训诲。戒告诫。下文的“戒”是谨慎的意思。女家这里指夫家。女,同“汝”,你.夫子这里指丈夫。以顺为正者,妾妇之道也以顺从为常法,妻妾应遵守的规则。妾妇,泛指妇女。旧时婚姻中,男女双方的地位不平等,女子须服从夫家,这是错误的封建伦理。孟子借此类比纵横家不立足于仁、义、礼等准则,只知道曲意逢迎的行事作风.居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅一仁,站在天下最正确的位置一礼,走着天下最正确的道一义。这里的“广居”“正位”“大道分别指“仁”“礼”“义(与民由之与百姓一同遵循正道而行。由,遵从。独行其道独自走自己的道路。孟子尽心上:“穷则独善其身,达则兼善天下。”淫惑乱,迷惑。这里是使动用法。移改变,动摇。这里是使动用法。屈屈服,这里是使动用法。预习孟子是继孔子之后的儒家学派的代表人物,被尊称为“亚圣。思考探究一、孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫?在孟子心目中,什么样的人才是真正的 大丈夫?二、孟子文章以雄辩著称,大量使用排比句,气势非凡。反复朗读并背诵课文,从中举一两个例子做具体分析。三、

注意事项

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