疫情期教研工作计划6篇

疫情期教研工作计划6篇 工作计划有助于改善工作质量，降低错误率，在工作计划中，我们可以使用图表和图形来可视化进度和绩效，我今日就为您带来了疫情期教研工作计划6篇，信任一定会对你有所帮助。 疫情期教研工作计划篇1 一、指导思想 坚持立足“校本”，敬重“人本”，讨论“能本”的工作思路，以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高老师实施新课程改革为契机，以集体备课讨论为中心，以提高教学质量为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本讨论制度建设，为完善备课组工作而努力奋斗。 二、工作目标 1、探究提高教育质量的途径。本学期，我教学备课组老师要求做到“五钻”：钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。 2、做好课件的制作和完善工作。在教学中，要求做到尽量使用课件，利用媒体，培育学生的空间想象能力，并做到资源共享、为我所用。 3、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发挥老师个性特长，做到讨论学生的学习实际情况，讨论高考应对措施和高考信息，讨论相互协作的途径和方法。营造研以致用的教研氛围。 三、详细措施 1、备课组每人上一堂讨论课，每周开展一次集体备课。 2、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前10分钟，做一些巩固练习。 3、专心做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。 疫情期教研工作计划篇2 一、指导思想： 本学期我们语文教研组本着以新语文课程标准为引领，以学校与教育处的工作计划为核心，以学生为本，以远程研修、课题讨论为载体，立足课堂教学，规范教学常规管理，深入开展课题讨论，全面提高学生的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、努力目标 我们语文教研组老师共20人，老老师阅历丰富，工作负责，年轻老师布满活力，在教育教学方面都有自我独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能进取参加教学研讨活动，进取组织学生参加各项竞赛。信任在新的学期里全体语文老师必须能够团结协作，取得更优异成果。 三、工作重点 1、进取支持和协作学校的教育教学工作，把读书和习字作为今学期的主要工作，组织语文教学研讨活动和学科竞赛，打造书香学校，让学生的语文素养全方位协调进展。 2、把课堂作为主阵地，严格执行学校制定的教育教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在教育局视导中取得好的成果。 总结起来就是：留意学习，教学扎实；作业规范，活动创新；考试优良。 四、详细工作 (一)很多阅读教育教学理论书籍和文学性书籍，提升老师自身的素养。 1、为提高老师的理论水平，坚持间周至少组织一次理论学习活动，我们的活动形式仍然同上学期，一是语文组的团体活动， 一是班级组的团体活动。资料继续以课程标准小学语文教学、xx教育等刊物及网络上的一些语文教学的重点、热点文章和研修视频，经过教研博客发帖子等形式讨论沟通。俗话说“活到老，学到老”，我们也常说要给学生一杯水，自我就要有一桶水，所以，我们平时除了读教学理论书籍，还要读一些文学方面的书，这方面我们都应像xx、xx老师等学习，不能吃老本。所以我们仍然提倡个人读书，多读书，一是从读书的数量最少一本， 二是从读书的质量上要求，读书的过程中要做好读书摘记，还能够在摘录后面写自我的分析见解。这项活动以推选几名老师进行团体沟通，同时还能够穿插一些骨干老师的教学阅历方面的沟通。保证各班级组一人次。 由于，今年又有几名年轻的老师加入我们的队伍，所以我们能够以一本好书，或者是自我教学独到的一些阅历体会来谈，咱们从一班级开头，每次活动主要有一个班级组做好沟通打算，同时做好教研活动记录。教学反思还和上学期一样，期末学校将组织评比，要把本学期的教学反思装订成册，期望老师们专心对待教后反思，并计入期末考核。我们要努力将教研组建设为学习型组织，重视同年组之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 2、平时的语文常规教学工作要扎实有效。专心备课、专心上课、专心批改作业、专心做好课后辅导、专心写好课后反思、专心做好单元测试质量分析。 一、二班级不布置书面家庭作业，小学其他班级书面家庭作业每一天总量不超过1小时。异常是作业方面：规范作业布置，实施质量监控。今学期我们语文老师在新课程标准指导下，能够探究如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，作业布置要紧扣教学目标，做到形式多样、讲求实效，切实减轻学生的课业负担。力求在听说读写、综合性学习等方面均有所反映。作业评比时的创新作业最好不光是手抄报。 3、专心备好上好每一节常态课，同时本学期我们语文学科将继续参加xx省小学老师远程研修，观摩课例、磨课。重新观看远程研修视频。我们全体老师要经历“三次备课两次打磨”的过程，包括制定计划、编制教案、备课研讨和修改教案、上讨论课，分工观课、课后评议等，我们全体语文老师要全部参加本次活动，年轻老师要主动承担上课的任务，将磨课当作自我成长的舞台。其他老师分工承担团体备课、观课、评课等任务。青年老师争取在课堂教学基本功大赛中取得佳绩。 4、加强教研组内的师徒结队活动和日常沟通性听课，异常是邀请式听评课，我们老师尽量多听课，教研活动中团体评课，争取共同提高。 (二)重视培育学生的语文素养 1、利用早读时间，背诵我们编写的诵盈每朝。视导前和期末组织两次检查。上学期，我们的课本发到学生手里较晚，可能学生们背的少。本学期咱们从开头就重视起来，期望学校内每一天早晨都书声琅琅，假如老师们觉得哪篇资料不适宜，能够找其他资料替换，并且把底稿交给任老师，我们能够对诵盈每朝不断地修订。检查的时候，主要从背诵的数量和质量上两个方面考评。我们这学期必必要做好这件事情。 2、另外，今学期我们还想组织课文朗读竞赛，此刻，发现学生的朗读水平不如以前，这应当引起我们语文老师留意。平时，在语文教学中要重视这一块，朗读竞赛也是我们期末单项检测的一项。大约在11月份左右进行。期末还进行语文综合实践的单项检测。语文综合实践主要考察老师怎样开展活动。 3、加强写字教学讨论。新课标在这方面有了十分明确的要求，我们学校今学期不光坚持习字一刻钟的做法，还开设了硬笔书法和毛笔课，这对我们的写字教学是一大促进。我们语文老师应当是责无旁贷，要异常做好指导工作。同时，还异常抓好作业的书写，不仅仅要数量，重要的是保证质量。异常是低班级。 (三)确定本组课题，深入开展讨论。 本学期的小课题申报仍然以个人为单位，每人限报一项小课题，本学期的小课题讨论能够是上学期小课题的延续，也能够是从自我的教学中发现问题，提炼课题。我和xx老师还承担着区级课题，那颗老师感爱好也可参加进来。各位老师要在区级课题的引领下，进取开展个人课题的讨论，争取多出成果。期末我们仍然要组织优秀小课题评比。第三周把计划发教育处邮箱及个人博客。号召老师从开学初就进取收集、打算材料，争取多出成果。 四、主要工作安排 1、九月份为教学常规活动月，在活动期间，我校语文科将组织语文教研活动活动沟通学习新课标的体会。完成教研组计划的制定。 2、语文组研讨活动沟通：学习新课标的体会 3、语文组研讨活动：骨干老师专题讲座 4、语文组研讨活动：观看研修视频 5、语文组研讨活动“青年老师读书汇报沟通”活动 6、远程研修磨课。 7、本学期将开展开展“课文朗诵”竞赛活动。开展“小学生书写之星”评比活动、开展36班级“创新作文”竞赛活动课文朗诵写字竞赛和作文竞赛，为学生创立展现自我的舞台。各项竞赛要从开学就扎实训练，以此促进学生的个性进展，拓宽学生的进展空间，提高学生综合素养。 一、指导思想： 在求真务实促进展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，专心学习新课程标准，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，乐观推动名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。 二、工作要点： (一)、专心学习，大胆实践，深入推动语文课程改革实验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发现、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。一班级课改要在上学期实验的基础上继续专心扎实地开展探究实践，留意积累典型课案和阅历；非课改班级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。 2、继续专心学习基础教育课程改革纲要(试行)、语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的进展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长乐观参加评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和制造性评价相结合。提倡学生采纳成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和爱好潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。 4、加强课题讨论。本学期继续开展“学生主体性进展与创新精神的培育”的课题讨论。本组老师要在总课题的引领下，乐观开展个人课题的讨论，争取多出成果。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就乐观收集、打算材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。 5、加强课改过程管理。本组老师要乐观切磋教法学法，乐观上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 (二)、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、继续规范和加强教学“六专心”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。 2.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，执行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的基础。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一