第一中学校2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线第一中学校2023-2024学年七年级上学期期中语文试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八九十总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1将下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（    ）一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。ABCD2隶书字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。下面四幅书法作品符合隶书特点的是（   ）A  B  C  D  第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、基础知识综合请阅读下面文字，完成以下问题。【材料一】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云（xio）里去了。油蛉在这里 ，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤 着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（选自从百草园到三味书屋）【材料二】有人童年受到呵护，也尝到各种酸甜苦辣的色彩；有人童年单纯可爱，可身上也留下了社会的印记；有人童年 ，却表现出了未来的某些个性童年的生活和感受既是深藏在心中的无尽宝藏，也是生命长河不竭的（yuán）泉。【材料三】后来发生了分（qí）：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取 （jué）于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”3文本中加点的词语，读音不正确的一项是（   ）A菜畦（w）B桑葚（shèn）C轻捷（jié）D一霎（shà）4根据括号里的拼音依次写出汉字，字形全都正确的一项是（   ）A云霄    源泉     分歧    取抉B云霄    源泉     分歧    取决C云宵    源泉     分歧    取抉D云霄    原泉     分歧    取抉5依次填入文本中画横线处，最恰当的一组词语是（   ）A长吟 低唱 缠络 远未定型B长鸣 歌唱 缠绕 远未定形C长鸣 歌唱 缠络 远未定型D长吟 低唱 缠绕 远未定形6文中划线句有语病，对这个句子修改正确的一项是（   ）A有人童年受到呵护，也看到各种酸甜苦辣的色彩；B有人不仅童年受到呵护，还尝到各种酸甜苦辣的色彩；C有人童年受到呵护，也尝到各种酸甜苦辣的味道；D有人童年受到呵护，所以尝到各种酸甜苦辣的味道；评卷人得分三、句子默写7古诗文默写填空。（1）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2） ，小桥流水人家。（马致远天净沙·秋思）（3）论语中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：“ ， 。”（4）王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： ， 。评卷人得分四、综合性学习8七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)下图是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结论。初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比漫画11256%武侠小说6231%文学名著2613%我的结论： (2)小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。（帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。回复： 评卷人得分五、名著阅读9阅读材料回答问题。材料一：我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。材料二：它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，又捉住，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”(1)以上二则材料均出自鲁迅先生的散文集 ，材料二选自其中的 一文。(2)材料一中画横线句子表达了“我”当时怎样的心情？评卷人得分六、字词书写10请仔细观察左边的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用正楷将它们书写在田字格中。评卷人得分七、诗歌鉴赏观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生。百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。11对这首诗的理解不恰当的一项是（   ）A开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，“观”字统领全篇。B“水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。C“日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。D诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。12全诗借景抒情，表达了诗人怎样的思想感情？评卷人得分八、对比阅读【甲】<论语>十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）【乙】孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”（孔子家语）【注释】商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。益：长进。损：减损。鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。13解释下列句中加点的字。（1）为人谋而不忠乎  忠：    （2）传不习乎  传： （3）即与之化矣  化：       （4）丹之所藏者赤  者： 14请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）商好与贤己者处，赐好说不若己者。15选文中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一则，阐述了学习的哪三种态度？其中哪种学习态度最重要？用自己的话作答。16甲乙两文共同谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。评卷人得分九、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。最忆姥姥家的泥火盆王红悦“落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。”季节更迭，转眼又是冬天。每到冬曰，最忆的还是姥姥家那温暖的泥火盆。火盆最初应是用泥制成的，后来才出现了铁、铜制成的。冬天，东北的农户人家做完饭，趁灶膛里的炭还没有化成灰烬，把它们扒出来，放到火盆里，用灰耙装满、压实，就可放在室内取暖。我出生在东北的农村。那里的冬天特别冷，大地都能被冻出裂缝，北风“嗖嗖”地吹，像刀子般割人的脸四十多年前，我们姐弟三人每到放学被冻得瑟瑟发抖时，总是先跑到住在前街的姥姥家取暖。姥姥常年在家，火炕总是烧得热乎乎的，炕上还放着一个泥火盆。她会立刻招呼我们：“快上炕，焐焐脚！”我们几个人迅速脱鞋上炕，围着火盆坐下，在离炭灰一指高的地方烤手，小脚丫则贴近火盆外侧。姥姥拿出铁质的扒火铲，把烬化的灰拨开，露出红红的火炭来。她的嘴里还会叨咕着：“小心，别烫着！上学娃，最不易，好好学习，才会有出息”不用多大工夫，我们手热了，脚暖了，心也暖了。火盆，也是姥姥给我们做零食的“烤箱”。姥姥会拿来小土豆、玉米粒、黄豆，放在火盆里烤给我们吃。土豆是最不好烤的，姥姥却很有经验，用铲子把土豆埋在火盆的炭火中，然后要我们耐心地等着。不一会儿，几股灰粒从火盆里升起，接着会听到“嘭嘭”的声音。姥姥熟练地把炭火中的土豆翻个身，再埋好。等到再听到一声响时，姥姥就把土豆拨拉出来，放在盆沿凉一会，再两只手颠来倒去地剥去带灰的外皮，递给我们。接过土豆，一股烤香味迎面扑来，咬一口，热腾腾的，绵甜不绝。我们姐弟边吹边吃，姥姥则在一旁笑盈盈地看着我们：“慢一点，别烫着了！”这声音、这场景，如今只在梦中。每到冬天，姥姥家里就有很多婶子大娘们来串门。大家围坐在火盆旁，让姥姥帮她们剪鞋样、裁衣裤。远远听到姥姥家传出来的说笑声，已让人觉得那小屋里格外温暖。姥姥的手很巧。我们围着火盆坐时，姥姥还会教我们剪窗花。一张纸片，在姥姥的手里没多久就会变成一朵美丽的“雪花”，在我们的手里似乎就失去了灵性，剪出来的图案，总是少了些什么。姥姥便笑着说：“不急不急，谁也不是生来就会的，熟能生巧，多剪