人教版语文四年级下册--期末试题 (8)

1四年级下册语文综合素养期末综合卷四年级下册语文综合素养期末综合卷（时间：80 分钟） 项目卷面书写日积月累阅读天地写作天地课外拓展等 第得分卷面书写规范、端正、整洁。(5 分) 日日 积积 月月 累累一、读拼音写词语。一、读拼音写词语。 （分） wnyányúchnpn dng jiànkng。 xshng qfúbin fúqngchè二、二、 把词语补充完整。把词语补充完整。 （分） （ ）心（ ）目 （ ）草（ ）生 （ ）的故事 全（ ） （ ）注 ( )先（ ）后 快乐地（ ） 与（ ）长( ） （ ）而（ ）举 生气得（ ） 三三、语文大观园、语文大观园（分）、与朋友交， 。 ，晚霞行千里。、出其不意， 。、 ，无坚不摧。、早开的红梅 。四、照样子写一写。四、照样子写一写。 （4 分）1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 （比喻句）像 ， 。2、例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。（拟人句）五、课文回放五、课文回放。（15 分）1、这个学期，我们从课文中认识了不少人物,有万年牢里的（ ）的父 亲；有夜莺的歌声里（ ）的孩子；还认识了艺术家罗丹，从他的身上我懂得 了（ ）。 2众鸟高飞尽，（ ）。（ ），白银盘里一青螺。白银 盘指的是（ ），青螺指的是（ ）。 3、生命，我可以好好地使用它，也可以白白地（ ）它。一切全由自己决定，我必须 对自己（ ）。生命虽然（ ），但我下定决心一定要让自己活得（ 2）。 4、乡下人家在门前场地上种几株花，它们依着（ ），顺序开放，（ ）中带着 几分（ ）显出一派（ ）的农家风光。 口口 语语 交交 际际（分）小红和冬冬从校门口向教室走去，这时迎面走来一个男同学把手上的早餐袋子随手一扔到了 地上，小红走过去说：“喂，这位男同学，你怎么这样不讲卫生，随地扔垃圾这是很不文明的行 为，请你捡起来。 ”那位男同学听了，不但不捡，还白了一眼说：“关你什么事，多管闲事。 ”这 时冬冬走过来，轻轻地说：“ “男孩听了，惭愧地低下头说：“ ”说完捡起垃圾扔进了垃圾桶。阅阅 读读 天天 地地课内阅读课内阅读 自然之道自然之道（1分） 天啊我听见同伴说看我们做了些什么这时，数十只幼龟已成了嘲鸫海鸥鲣鸟 的中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学 着他的样子，qìchun x x ( )地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙 滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。 ” 1 在文中根据拼音写出词语。 （分） 2 给文中的句子加上标点符号。 （4 分） 3 联系上下文，说说“响彻云霄”的意思。 （分） 响彻云霄： 4 请你发挥丰富的想象力，体会食肉鸟吃饱后心里会怎么想，请写出来。 （2 分）5向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。 ”联系前文说说 我们所做的为什么会让海龟受到伤害？从中你体会到什么？（4 分）课外阅读课外阅读 一群光头男孩一群光头男孩（13 分） 在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的 结果是他漂亮的金发全部掉了。 布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。 一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样， 。 “ 妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发剃光了。 这一天，学校里有了一个光头男孩；第二天，学校里又多了一个光头男孩；第三天，学校里 （发现 出现）了一群光头男孩。 第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗 户看到这情景，激动得跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。 1、用“”划去文中括号里不适当的词语。（2 分） 2 在文中找出反义词。（3 分） 幸运（ ） 反对（ ）平静（ ） 3、文中画线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（2 分）34、用一两句话概括短文的主要内容。（不多于 50 字）（3 分）5、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。 （不少于 30 字） （3 分）写写 作作 天天 地地（分）8 年，在安徽阜阳发现了手足口病，并迅速蔓延到了浙江温州。你了解这种病吗？这种 病来到身边后给我们的生活带来了哪些麻烦？它的到来有没有让你改变一些生活习惯？在你身边因 为手足口病而发生过让你难过的、可笑的、可怕的等等的事吗？请你任选一个方面写下来，题目自 拟，字数不少于 350 字。题目例子：遭遇手足口病 、 手足口病的自述 、 手足口病，真麻烦 、 一件可笑的事4课课 外外 拓拓 展展(10 分)1 1、加上标点符号，让下面句子的意思不同。、加上标点符号，让下面句子的意思不同。（1）弟 弟 找 不 到 爸 爸 妈 妈 很 着 急（2）弟 弟 找 不 到 爸 爸 妈 妈 很 着 急（3）弟 弟 找 不 到 爸 爸 妈 妈 很 着 急