人教版语文四年级下册--第3次月考（五六单元）试卷2

1四年级下册语文四年级下册语文 5-65-6 单元考试试卷单元考试试卷 第一部分 基础知识积累与运用一、我会看拼音写词语。liú chàn shùn jin fi xián bn fn zhèn hàn（ ） （ ） （ ） （ ） ( )zhuó zhuàng zhung sh hé xié cu mián mì shí（ ） （ ） （ ） （ ） ( )fi xián zhuó zhuàn zo tà hu fán yè mào( ) ( ) ( ) ( ) zhun shì hé xié zhòu yè tin o dì kuò( ) ( ) ( ) ( )二、请用“”划去带点字中不正确的读音。、安静的手指悄(qio qio)然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！、此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧(hú fú）线。、在这个清香袅袅（nio lio）的早晨，安静告诉我这样的道理。、才了（lio le）蚕桑又插田。、每要麦秆都擎（qín qín）起了丰满的穗儿。 、圈里的牛也不再发出哞哞（m mu）声。、牛犊的模(mó mú)样像位贵妇人。、田野里，什么声音和(hé hè huó)着孩子们的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？ 三、我会填。1、一（ ）力量 一（ ）瓜苗 一（ ）疾病 一（ ）角膜几（ ）花 一（ ）风光 几十（ ）竹 一（ ）浓荫2、（ ）的花香 （ ）的灵性 （ ）地感受 （ ）地站立虽然但是 只要就 即使也 如果就1. （ ）生病了，还不按医生的嘱咐好好吃药，（ ）就会耽误病情。2. （ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。3. （ ）生命是短暂的，（ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。4. 一群鸭子游戏在水中，（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。四、给下面生字组两个词语。 （径 ( ) 弧( ) 珍 ( ) 憾( ) 经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ）五、把下面的词语补充完整，并按要求写话。花（ ）叶（ ） （ ）然（ ）立 多（ ）多（ ）成（ ）结（ ） （ ）肥体（ ） （ ）气十足六、我会选。跑 翻 竖1、男孩子（ ）到铺满青草的土坡上面，（ ）跟头，（ ）蜻蜓，还有摔跤比赛。搭 攀 爬2、乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐2深：久，时间长的；程度高的；颜色重的；感情关系（密）3、 我被这个小女孩深深地感动了。（ ）4、 我忘不了爸爸那深情的目光。（ ）5、 夜深了，老师还在灯下写文章。（ ）6、 这件衣服的色彩太深了。（ ）七给句子加上关联词使句子通顺起来。（ ）我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死（ ）是有意义的。（ ）生命短暂， （ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。（ ）什么时候， （ ）什么季节，乡下人家（ ）有一道独特迷人的风景。八、.按提示，根据不同的意思写句子。骄傲 （） （自豪） （） （自以为了不起，自满） 九、我会判断。1、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。（ ）2、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华。（ ）3、触摸春天表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。（ ）4、 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。（ ）5、 “对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”是巴金的名言。 （ ）十、读下面的句子，用“”确定它用的修辞手法。1、没有花的绿地是寂寞的。（比喻 拟人）2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（比喻 拟人 ）3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（比喻 拟人 排比）4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!（比喻 拟人 ）十一、我会填写下面的诗句。1、采菊东篱下， 。2、人闲桂花落， 。3、 ，春江水暖鸭先知。4、我能从“ ， ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。5、我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。6、我能从“ ， ”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。十二、请将下面句子补充完整1 通过五单元的学习，我们对生命的理解更深了。从盲姑娘安静能拢住一只蝴蝶一事，明白了 3在花的勇气一课中，作者通过爱花（ ）（ ）看花的过程中，明白了生命的意味就是 ；而爱因斯坦告诉了我们：“对于我来说，生命的意义在于 ，忧 ，乐 。 ”2台湾作家杏林子生命 生命一文主要是通过（ ） 、 （ ） 、 （ ） 这三个事例中，展示了生命的意义： 乡下人家按照房前屋后的 顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的 顺序交叉描写，展示了 .宋代诗人翁卷在 用白描的手法写出江南农村初夏时节的景象，尤其是这句“ ， 。 ”衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。宋代诗人（ ）在四时田园杂兴中同样写出了农村初夏时的紧张劳动气氛，用的是这两句“ ， 。 ”十三、我会用每行字组成一句有意义的话。错 不 加 错 改 知 错 组成：_错 知 算 错 不 改 错 组成_十四、我会照样子在括号里用一个词概括。1、 （电器）：洗衣机 电冰箱 录音机 电扇2、 （ ）：水稻 小麦 玉米 高粱3、 （ ）：麻雀 乌鸦 老鹰 喜鹊4、 （ ）：玫瑰红 鱼肚白 葡萄灰 茄子紫5、 （ ）：面条 包子 油条 烧饼6、 （ ）：铅笔 尺子 橡皮 三角板第二部分 阅读积累与运用（一） 课内阅读：我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一（只 支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。 我的手指稍一用力，它 不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股 般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振 震）惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中， （ ） ， （ ） ，即使它仅仅只活了几天。1、我知道这短文选自 。 2、划去括号内不正确的汉字。3、在文中找出下面词语的反义词。 微弱-（ ） 含糊-（ ）4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在： 5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？6、读了这个片段，我对生命的感悟是 我还积累了一些关于生命的名言，例如： （二）、课外阅读4从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 对小水珠说 嘿 凭你那点力气 能把石头滴穿 真是笑话 小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力