高中英语阅读理解：学会分析这18个英语长难句

长难句解题思路1. 首先寻找连词：连词包含并列连词，从属连词和关系词，并且依据连词将长句划分成短句；2. 依据五大句型基本结构，判断短句的句子成分。注意区分谓语动词和非谓语动词（现在分词，动名词，过去分词，不定式），明确句子的谓语动词，剥离定语，状语，从而确定句子的基本结构。第1句：时间状语从句，定语从句When he returned, the boy was able to describe everything he had seen to the old man.长句分析：(1) when 引导的是时间状语从句;(2) he had seen: 是一个定语从句，修饰先行词everything. 由于定语从句缺少宾语，因此省略了关系代词that。注意：先行词为不定代词everything时，关系代词不可使用Which；(3) to the old man: 是做动词describe的宾语补足语；(4) describe: 描述. Describe something to somebody : 向某人描述某物;长句翻译: 当他回来时，这个男孩能向老人描述他所看到的一切。第2句：目的状语从句，宾语从句 The robot will have to have a certain way to receive the program so that it knows what it is to do.长句分析：(1) so that : 引导了一个目的状语从句，so 前面的句子是主句，that 后面的句子是目的状语从句；(2) what 引导的是it knows的宾语从句,充当knows的宾语，it 是指示代词， 指代的是robot. What在宾语从句中充当do的宾语；(3) have to : 不得不;劝告或建议时用;表示一定真实或肯定发生;(4) have a way to do something : 拥有做某事的方法；长句翻译：机器人必须有一个特定的方式来接收程序，这样它才能知道它要做什么。第3句：定语从句The company Jackie chose planned to employ only one person, but more than twenty people applied for the job.长句分析：(1) 并列连词but 链接了两并列句,前面一个句子为复合句;(2) Jackie chose: 是一个定语从句,用来修饰先行词company的,由于定语从句中缺少宾语,所以该定语从句省略了关系代词that/which;(3) choose: 选择；选取；挑选；决定;过去式:chose, 过去分词:chosen;(4) plan to do something: 计划做某事;(5) more than + 数量词: 超过,多余,相当于over;(6) apply for : 提出申请；申请职位；请求;长句翻译: 杰基选择的那家公司只打算雇用一个人，但有二十多个人申请了这份工作。第4句：定语从句Around this time, I started playing in a band with a Chinese man who became one of my best friends in Beijing.长句分析：（1）who引导了一个定语从句，修饰先行词a Chinese man;（2）around : 大约, Around this time的大约这个时候;（3） start doing something: 开始做某事;长句翻译: 大约在这个时候，我开始和一个中国人在一个乐队里演奏，他成了我在北京最好的朋友之一。第5句：条件状语从句I will tell you about it if no water is spilt when you reach here.长句分析：（1）主句是I will tell you about it， if 引导条件状语从句，when引导时间状语从句；（2）tell somebody something = tell something to somebody: 告诉某人某事；（3）spill: 溢出，涌出，蜂拥而出。过去式：spilt/spilled; 过去分词：spilt/spilled;现在分词：spilling长句翻译:如果你到这儿时没有水溅出来，我会告诉你的。第6句：结果状语从句The crocodile noticed that accident, so down he dived, and brought it up in his huge mouth.长句分析：(1) so 前后链接的两个句子表示因果关系，前面是因，后面是果；(2) down he dived : 是将副词down 提到了主语的前面，用于强调down;(3) dive: 猛冲；(头朝下)跳入水中；(4) bring something up: 养育，抚养，养大；谈及；提出；呕吐；咳出；长句翻译:鳄鱼注意到了这个意外，于是他潜了下去，用大嘴把它带上来。第7句：原因状语从句，宾语从句，比较状语从句Frost thinks kids dont find the experience of being taught by smart machine as strange as older people because they have grown up in a time of computers and smart phones.长句分析：（1）because引导了一个原因状语从句，前面为主语，后面为从句；（2）thinks 后面是宾语从句，该宾语从句省略了引导词that;（3）as strange as: 引导了比较状语从句，第一个as 前面是主句，第二个as和后面是从句；（4）在宾语从句kids dont find , find 是谓语， the experience of 是宾语且核心词是experience, strange是宾语补足语；（5）Of being taught : being taught 是动名词的被动语态，做介词Of的宾语，因为孩子是被智能机器教，因此使用倍动态；（6）in a time of : 在原因状语从句中充当grown up的时间状语。词汇语法解析：（1）find + somebody/something + 形容词：发现/认为/觉得 某人/某怎么样。形容词为宾语补足语，和宾语somebody/something 构成了复合宾语：find the book interesting: 觉得这本书很有趣；（2）动名词的被动语态：being doneThe boy missed being hurt by the car.这个男孩避免了被车伤到；（3）grow up: 长大；（4）in a time of : 在时期句子翻译：Frost认为孩子们不像老人那样觉得被智能机器教导的经历和奇怪，因为他们生长在一个手机和电脑都很普及的时代。第8句：非限定性定语从句She and a group friends are using their program skill to create a new app called Food of Thought , which will allow parents, students and even kind-hearted strangers to donate money to lunch accounts for students who are in a nearby school.长句分析：（1）首先寻找连词，关系代词which引导了一个非限定性定语从句，修饰先行词Food of Thought . 因此which前面是主句，which后面是从句；（2）在which引导的定语从句中,who 是关系代词，引导定语从句修饰先行词students， 并且在定语从句中做主语；（3）在which引导的定语从句, which 是主语，allow 是谓语，to donate 是宾语补足语；（4）在主句中出现三个动词 using, create, called, 需要区分谓语动词和非谓语动词。Using是谓语动词，to create是动词不定式做宾语补足语，Called 是过去分词短语做后置定语，修饰app;重点词汇语法解析：（1）donate: 赠送；献（血）；捐献（器官）;捐款，捐赠；donation : 名词形式donate something to somebody/something : 将捐献给某人/某物；（2）过去分词短语做后置定语：表示被动a book written by Moyan :一本由莫言写的书；a shopping mall opened last month: 一个上个月开张的购物商场；（3）allow：允许allow doing sth （allow to do 不正确）allow sb to do sth（4） kind-hearted: 仁慈的；善良的；宽容的；好心的;（5）account：帐户；帐目；描述，报告；解释，说明；open an account: 开银行账户；keep detailed account: 记明细账；He gave a detailed account of what happen on that night.他详细的描述了那天晚上发生的事。（6）account for :（a）(数量，比例上)占Computer accounts for 5% of expense.电脑占据开支的5%。（b）说明，解释（原因，理由）I can't account for why it happened.我不能解释这件事为什么发生了。长句翻译：她和一群朋友正在利用他们的程序技巧，开发一款名为“思想食物”的新应用程序，该应用程序将允许家长、学生甚至善良的陌生人向附近学校学生的午餐账户捐款。第9句：时间状语从句Bees are now in danger and its number is going down every year largely because of human activity, while a third of the world's food production depends on this yellow and dark insect and other pollinators .长句分析：（1）首先寻找连词：and, while（2）while 作为连词有两个作用，一是并列连词，表示转折，翻译成“然而”，二是从属连词，引导时间状语从句，翻译成“当的时候”。根据题意可知，此时while 为并列连词；（3）此长句的前半部分是由and连接的两个并列句，前半部分主语+系统词 + 介词短语构成的主系表结构，后半部分是现在进行时；because of 为介词短语做原因状语重要词汇语法解析：（1）in danger ：垂危；处于危险中；处于危险之中；（2）go down ：下降；下沉；下降，降低；消退（3）because of ：因为，由于；（4）production ：生产，产量；（5）depend on ：依靠it all d