河北省2023年大中小学教师心理健康教育能力提升专题网络培训试题
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河北省2023年大中小学教师心理健康教育能力提升专题网络培训试题
河北省2023年大中小学教师心理健康教育能力提升专题网络培训试题注意：以下选择题选项均为正确选项，不正确已删除，是非题全部正确1.以下哪项不属于6-12岁儿童的身心发展特点() B.以抽象思维为主2.青少年早期的年龄段是指()。 A.10岁至13岁3.不属于心理辅导室的选址原则的是()。 D.热闹4.儿童肥胖程度可分为三级，以下描述不正确的是（）。D.重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重70%以上5.下列不属于引发小学生情绪问题因素的是()。D.班级因素6.布鲁纳学习理论认为学习的实质是（）。A.主动地形成认知结构7.以下不属于教师应对校园心理危机策略的是()。A.经验悲伤的痛苦8.以下哪项不属于6-12岁儿童的身心发展特点()B.以抽象思维为主9.常见的常见的学校心育活动不包含（）。D.心理咨询10.下列属于小学生”复杂性”情绪特点的是（）。D.影响小学生情绪的内容有很多，如学业成绩、友谊、自由度、家庭关系等等。11.根据费曼学习法，下列哪种学习方式是最佳的（）。A.听完课程之后，能主动复述课程内容，并讲解清楚多选12.心理健康教育教师自身的困境包含()B.自身专业水平难以提升C.自身心育工作被边缘化D.自身情绪难以轻松化解13. 以下哪项属于15-18岁儿童的身心发展特点（）。B.情绪不稳定，情感内隐，易感到孤独C.重视同性和异性的友谊，并可能萌发爱慕感情D.抽象逻辑思维占据优势地位14.与绘画相关的小学生心理发展的特点?()A.感知方面B.想象方面C.思维方面15.评估问题阶段具体分为三个步骤，具体为（）。A.确定对象的问题与症状B.收集资料 D.评估分析16.心理咨询专业伦理的重要性包括()。A.提供规范B.提供指导C.提供保护D.提供信任17.下列选项中，哪些是识别中小学心理危机的主要途径（）。B.通过老师、家长和学生(心理委员)的日常观察C.通过学校的心理普查识别D.通过心理教师的辅导工作18.关于“团体辅导”，下列说法正确的有()。A.适合指导学生共性问题B.效率比较高，学生还可以相互观察学习C.缺少对个体情绪的深度关注19.建立良好的辅导关系(咨访关系)是个别辅导活动顺利进行的基础，三大核心要素包含A.尊重B.真诚 D.同感20网络信息舆情的三大要点：（）。A.共情理解就是感染力C.坦诚面对就是公信力D.回应速度就是影响力21.开展团队合作练习的注意事项：（）。A.鼓励团队合作与全员参与B.注意肢体接触类练习的适用性C.关注团队合作体验之后的认知讨论D.注意安全和纪律是非题全都选择正确
