2018注册计量师考试培训2-模考案例分析
本卷总分:120您的得分:0是否及格:不及格不及格简答题简答题1、 【案例一】【案例一】 考评员在对某机构实验室进行考核时，针对实验室及实验检定人员进行了考核。 考评员在考核力学室室主任小李时，问：“你认为计量检定规程制定的范围应如何确定?”小李按自己对计量法的学习和理解回答说：“按计量法规定，计量检定必须执行计量检定规程，当然凡计量器具均应制定计量检定规程。” 考评员在考核电磁室主任小黄时问：“当需依法进行检定的计量器具没有计量检定规程时，你们如何进行检定”?小黄回答说：“通常我们参考相应的其他技术规范如产品标准来进行检定。” 考评员在考核长度室时，问室主任小刘：“你讲一讲什么是测量过程，如测量一个精密零件，测量过程主要涉及哪些环节?”回答：“测量过程就是确定量值的一组操作。其主要环节是，首先明确测量要求，确定测量原理和方法，选择测量仪器和手段，制定测量程序，实施测量，最后提出测量报告。”问：“这一过程完整吗?”回答：“我看可以吧!”。 考评员到衡器检定室进行考核，问检定员小张：“你从事衡器检定工作几年了?” 回答：“两年多了。” 问：“你们都参加过培训吗?” 回答：“参加过。” 考评员问：“请你给我讲讲什么是计量。” 回答：“计量就是检定吧。” 又问：“你们认为作为一个计量工作者最重要的工作目的是什么?” 回答：“完成检定任务。” 考评员又问：“你们没有培训过这些基础知识吗?” 回答：“可能讲过，记不清了。” 问题：问题： （1）小李对计量检定规程制定的范围掌握的是否正确？ （2）依法进行计量检定的计量器具如何进行计量检定？ （）分析小刘的回答正确吗？ （）什么是计量？ 本题分数（20）（1）按计量法规定，计量检定必须执行计量检定规程，是指必须依法进行计量检定的计量器具，应制定 计量检定规程，并不是指凡是计量器具就必须制定计量检定规程。不属于依法进行计量检定的计量器具，可不制定 计量检定规程。如国家规定，我国对于计量基准不制定检定规程，而是制定各项基准的操作技术规范。从当前的实 际情况和国际发展趋势看，对依法实施强制检定的计量器具应制定计量检定规程，其他计量器具可制定计量校准规范，通过校准进行量值溯源。 实际上，必须依法进行计量检定的计量器具范围很广，而制定检定规程的重点是：强制检定的计量器具； 在依法管理的计量器具目录中，属于量大面广的计量器具；对统一全国量值有重大影响的计量器具。 （2）该室主任对计量检定的法制性认识不够准确，在实际应用中，这种做法是不正确 的。 我国计量法规定，“计量检定必须执行计量检定规程”，凡没有检定规程的，则不能 依法进行“检定”，不能颁发检定证书。若为确定计量器具的示值误差或确定有关其他计量 特性，以实现溯源性，可以依据计量校准规范进行校准，出具校准报告。如果按一般技术规 范（如标准)等对计量器具计量性能进行分项测试，可出具测试报告。 （）依据案例背景，该室主任在实际应用时对测量过程的理解还不够全面。 按GB/Tl9022一2003测量管理体系测量过程和测量设备的要求第7.2条的要求，测量过程中还必须识别及考 虑影响测量过程的各种影响量，包括对环境条件的要求、操作者能力，对测量人员的技能要求、影响测量结果可靠 性的其他因素。要加强对基础知识的具体应用能力。 （）依据JJFl00l一2011(通用计量术语及定义中计量的定义，计量就是“实现单位统一量值准确可靠的活 动”。问题在于培训工作不到位，检定员小张对“计量”基本概念的理解不全面，在实际工作中不能很好地应用。 按法定计量检定机构考核规范第6.2.2条规定：“与计量检定、校准和检测等服务项目直接相关的人员，应 经过必要的培训，具备相关的技术知识、法律知识和实际操作知识。”作为计量检定人员，应理解和应用JJFll 一1998 通用计量术语及定义的内容。 计量就是“实现单位统一量值准确可靠的活动”。确保单位统一和量值准确可靠是计量工作最根本的任务，而 检定只是计量活动的一个方面。 手工评分2、 某实验室使用3等量块开展测长仪示值误差的校准。为了进行标准器的稳定性考核，实验室采用每3个月使用测长仪测量标准量块10次，其平均值的变化不超过0.3m，即满足校准MPE=士1士/100(m)测长仪的稳定性要求。 问题：问题： （1）分析使用被校准的测长仪考核计量标准的稳定性是否满足要求？ （2）本实验室如何选择考核基准？ （3）本实验室对标准量块如何进行稳定性考核? 本题分数（20）使用被校准的测量仪器测长仪考核计量标准的稳定性是不严格的。 因为该计量标准3等量块的稳定性和准确度比被校测量仪器测长仪高，使用被校测量仪器考核计量标准的稳定 性，示值的变化反映的主要是被校测量仪器的变化，而不是计量标准的变化。 本案例中，因为测长仪的稳定性远不如标准量块的稳定性好，因此实验数据反映不出标准量块的稳定性，数据 的变化反映了测长仪的稳定性。 所以，这种考核标准器的稳定性方法是不正确的。 （2）本实验室核查标准的选择方法如下： 在计量标准稳定性的测量过程中还不可避免地会引人被测对象对稳定性测量的影响，为使这一影响尽可能地 小，必须选择一稳定的测量对象来作为稳定性测量的核查标准。在计量标准稳定性的测量过程中还不可避免地会引人被测对象对稳定性测量的影响，为使这一影响尽可能地 小，必须选择一稳定的测量对象来作为稳定性测量的核查标准。 核查标准的选择可以按下述几种情况分别处理： 被检定或被校准的对象是实物量具 在这种情况下可以选择一性能比较稳定的实物量具作为核查标准。 计量标准仅由实物量具组成，而被检定或被校准的对象为非实物量具的测量仪器 实物量具通常可以直接用来检定或校准非实物量具的测量仪器，并且实物量具的稳定性通常远优于非实物量具 的测量仪器，因此在这种情况下可以不必进行稳定性考核。但需画出计量标准器所提供的标准量值随时间变化的曲 线，即计量标准器稳定性曲线图。 计量标准器和被检定或被校准的对象均为非实物量具的测量仪器 如果存在合适的比较稳定的对应于该参数的实物量具，可以用它作为核查标准来进行计量标准的稳定性考核。 如果对于该被测参数来说，不存在可以作为核查标准的实物量具，可以不作稳定性考核。 （3）首先选择常用量值点的一块10 mm的三等量块作为核查标准，每隔一个半月，用该计量标准对核查标准进行 一组10次的重复测量，共测量5组，5组的算术平均值分别为：10.0 0 3 mm，10.0l 1mm，10.010mm，l0.001mm， 10.008mm。则该计量标准装置的稳定性为：10.011mm一10.001mm一0.010mm。 对于已建计量标准，每年用被考核的计量标准对核查标准进行一组次的重复测量，取其算术平均值作为测量 结果。以相邻两年的测量结果之差作为该时间段内计量标准的稳定性。 手工评分3、 计量标准负责人老高安排检定员小赵对本单位在用的一项多参数、多量程计量标准装置进行测量不确定度评定。小赵认真准备后，提交出测量记录和测量不确定度评定报告。老高组织有关技术人员进行讨论，检定员小龙发现小赵的实验是仅在某一参数的特定量程的一个测量点上进行的，实验测量记录和测量不确定度评定没有给出装置实际使用范围的测量不确定度评定。小龙认为，小赵的实验不够充分，应该补充实验数据，对于装置的每一个测量点，都应给出测量结果的不确定度，在常用测量范围内，应当分段给出装置的测量不确定度。 问题：问题： (1)小赵对多参数、多量程计量标准装置进行测量不确定度评定是否充分？ (2)在计量标准考核中，检定和校准结果的测量不确定度的评定要求是什么？ 本题分数（20）（1）小赵对在用的一项多参数、多量程计量标准装置进行的测量不确定度评定不够充分。 依据JJF1033-2008计量标准考核规范附录C.4“在计量标准考核中与不确定度有关的问题”中指出：如果 一个计量标准可以检定或校准多种参数，则应分别评定每种参数的测量不确定度。如果检定或校准的测量范围很 宽，并且对于不同的测量点所得结果的不确定度不同时，检定或校准结杲的不确定度可在整个测量范围内，分段给 出其测量不确定度(以每一分段中的最大测量不确定度表示)。 对本案例多量程的情况来说，可以将每个量程作为一个段，给出每一量程中的最大不确定度。无论用何种方式 来表示，均应具体给出典型值的测量不确定度评定过程。如果对于不同的测量点，其不确定度来源和数学模型相差 甚大，则应分别给出它们的不确定评定过程。 （2）在计量标准考核中，检定和校准结果的测量不确定度的评定要求是： 测量不确定度的评定方法 测量不确定度的评定方法应依据竹JJFl059-2012测量不确定度评定与表示的规定。使用的计量术语应执行 JJFl00l-2011(通用计量术语及定义等技术规范的规定。 如果相关国际组织已经制定了该计量标准所涉及领域的测量不确定度评定指南，则测量不确定度评定也可以依 据这些指南进行。 检定和校准结果的测量不确定度的评定 a.在计量标准技术报告的“检定或校准结果的测量不确定度评定”一栏中应填写在计量检定规程或技术规 范规定的条件下，用该计量标准对常规的被检定或被校准对象进行检定或校准时所得结果的测量不确定度评定详细 过程，并给出各不确定度分量的汇总表。 b.如果计量标准可以检定或校准多种参数，则应分别评定每种参数的测量不确定度。 c.由于被检定或被校准的测量仪器通常具有一定的测量范围，因此检定和校准工作往往需要在若干个测量点进 行，原则上对于每一个测量点，都应给出测量结果的不确定度。 d.如果检定或校准的测量范围很宽，并且对于不同的测量点所得结果的不确定度不同 时，检定或校准结果的不确定度可用下列两种方式之一来表示： 一是在整个测量范围内，分段给出其测量不确定度(以每一分段中的最大测量不确定度表示)。 二是对于校准来说，如果用户只在某几个校准点或在某段测量范围使用，也可以只给出这几个校准点或该段测 量范围的测量不确定度。 e.无论用上述何种方式来表示，均应具体给出典型值的测量不确定度评定过程。如果对于不同的测量点，其不 确定度来源和数学模型相差甚大，则应分别给出它们的不确定度评定过程。 f.视包含因子取值方式的不同，在各种技术文件(包括测量不确定度评定的详细报告、 技术报告、以及检定或校准证书等)中最后给出的测量不确定度应采用下述两种方式之一 表示： 1)扩展不确定度 当包含因子的数值是直接取定时，扩展不确定度应当用U表示。在此情况下一般均取 2。 在给出扩展不确定度U的同时，应同时给出所取包含因子的数值。在能估计被测量接近于正态分布，并且能确 保有效自由度不小于15时，还可以进一步说明：“估计被测量接近于正态分布，其对应的置信概率约为95%”。 2)扩展不确定度 当包含因子的数值是由规定的置信概率p并根据被测量的分布计算得到时，扩展不确定度应该用表示。当规定的置信概率力分别为95%和99%时，扩展不确定度分别用5和9表示。置信概率p通常取95%，当采用其他数 值时应注明其来源。 在给出扩展不确定度5的同时，应注明所取包含因子kp的数值，以及被测量的分布类型。 若被测量接近于正态分布，还应给出其有效自由度veff。 手工评分4、 某实验室校准一台电阻器，按照校准规范，连接并操作被校表和标准装置，读标准装置显示的输出电阻器之值，共n=10次，将标准装置在每次测量时的读数记录在表1中。 表1原始记录表 校准证书上说明标称值为10的标准电阻在230C时的校准值为10.000074，扩展 不确定度为90，置信水平为99%。 问题：问题： （1）请用狄克逊准则判别异常值，并用格拉布斯准则判别以作比较。 （2）计算原始记录中测量结果的算术平均值和实验标准偏差。 （3）求电阻的相对标准不确定度 序号i 读数（） 序号i 读数（） 1 10. 0003 6 10.0004 2 10.0004 7
