部编人教版五年级数学下册-第6单元 分数的加法和减法第3课时 同分母分数连加、连减-导学案（精品专供）

第 3 课时 同分母分数连加、连减学习内容书“做一做”及练习二十三的第 511 题编写人学习目标1 、学会三个分数连加、连减的同分母分数加、减法的计算方法。 2 、提高运用多种方法解题的能力；养成规范书写的良好学习习惯。重 难 点重点：学会三个分数连加、连减的同分母分数加、减法的计算方法。 难点：能够运用多种方法解决问题。 导学流程自主空间 【独立自主学习】 1、同分母分数加减法的计算法则是: 2、计算下列各题 = =2 63 69 107 10- = - =16 175 177 83 83 3、想一想：等于 1 的假分数有什么特点？ 【合作互助学习】 1、学习例 3 :（认真阅读 91 页内容，完成下列问题 ) （1）仔细观察，少儿节目频道有哪些节目？ （2）哪些节目的时间没有显示出来？ （3）你能根据所给信息提出哪些数学问题，并说说怎么列式解决？ （4）前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几？ 列式： 或 请观察对比这两种方法:+=+=4 151 157 155 157 1512 154 5+=4 151 157 154 + 1 + 7 1512 154 5“你喜欢哪一种方法？为什么？“ （5）其他类的节目占每天播出时间的几分之几？你是怎样计算的？ 列式： 或 （6）思考：题中的“1”是整数，而另外两个数是分母为 15 的分数，能直 接相减吗？怎样才能直接相减呢？ （7）上面的两个算式和我们上节课学习的有什么不同？ （8）怎样计算同分母分数的连加和连减？2、计算： - - =4 51 53 5思考：当分数的分子等于 0 时，怎样处理？ 3、我知道：在分数除法中，分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法 中的除数，因为在除法算式中，0 除以任何非 0 自然数都得 0，所以分子是 0 的 分数都等于 0。【展示引导学习】 1、计算：书第 90 面“做一做”- - + + 17 203 209 201 145 143 142、计算：(书 92 面第 6 题)+ + + + + +1 95 92 96 113 111 111 41 43 4- - - - 1- - 7 101 103 1011 67 61 62 31 33、同分母分数连加、连减，只要把（ ）连加、连减， （ ）不变。 计算结果能约分的要约成最简分数。 【评价提升学习】1、把一个西瓜平均分成 8 份，小红吃了其中的 ，爸爸吃了其中的 ，妈妈4 82 8吃了其中的 ，可能吗？为什么？3 8 2、完成教材第 91-92 页练习二十三的第 511 题。 3、先计算，再把计算结果化成分母是 2 的假分数，你发现了什么？32 2154 53 52 5143 42 4165 64 63 62 614、我会想：请把合适的分数填入下面括号里。=11 1 1盘点收获盘点收获 ： 1、同分母分数连加、连减的计算方法是（ ） 2、在计算分数连加、连减时，用几个分数直接相加或相减比较简便。另外， 如果被减数是“1 ”时，将被减数化成与减数分母相同的假分数再计算。当分 子出现 0 时，这个分数就等于 0 。 3、同分母分数连加、连减的计算结果应该注意什么？（能约分的要约成最 简分数，分子是 0 的分数等于 0）教学反思